小班科學活動泡泡飛呀飛教案

作為一名無私奉獻的老師，時常會需要準備好教案，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。我們應該怎麼寫教案呢？以下是小編收集整理的小班科學活動泡泡飛呀飛教案，歡迎閲讀與收藏。

活動目標：

1、創設條件，引導幼兒進行探索，激發幼兒探索的興趣，使幼兒產生愉快的情感。

2、發展幼兒觀察力、動手操作能力，提高音樂表現能力。

3、嘗試動手製作泡泡水，並用身體語言表現泡泡的形態。

4、培養幼兒對事物的好奇心，樂於大膽探究和實驗。

5、激發幼兒對科學活動的興趣。

活動準備：

1、泡泡槍、吹管、小棒、毛巾若干。

2、洗衣粉、餐洗淨、洗手液若干，杯子若干。

3、電子琴。音樂遊戲磁帶。

活動過程：

一、導入：教師用泡泡槍吹泡泡，激發幼兒學習興趣，引入課題。

二、展開：

1、生活聯想：提問――平時在哪兒見過泡泡？哪些東西能變出泡泡來？幼兒討論，交流。

2、幼兒認識操作材料。老師準備了什麼東西？洗衣粉、水等。

3、幼兒初次嘗試做泡泡水。

（1）水是什麼樣子的？加入洗衣粉後會發生什麼變化呢？

（2）幼兒用洗衣粉製作泡泡水。提問：“洗衣粉到哪兒去了，有什麼好辦法讓它溶解的快些？（小棒攪、加熱水）溶解到水裏能變出泡泡來嗎？

（3）試吹泡泡。提問：除了洗衣粉還有什麼溶解在水中能夠變出泡泡來？

4、嘗試用不同材料製作泡泡水，用自己製作的泡泡水吹泡泡，分享成功的喜悦。

5、你是怎樣弄出泡泡來的？泡泡為什麼能飛起來？為什麼有的泡泡大？有的泡泡小？

6、遊戲體驗――吹泡泡

（1）幼兒用自己製作的泡泡水吹泡泡，分享成功的喜悦。

（2）應到幼兒觀察瞭解泡泡的特性，説出自己吹的泡泡是什麼樣子的？像什麼？有什麼變化？（飛高、飛低、破裂、顏色等。）

7、音樂遊戲――吹泡泡

（1）引導幼兒運用不同的動作表現泡泡不同的形態。

（2）鼓勵幼兒隨音樂進行“吹泡泡”的舞蹈動作創編。

（3）師生共同表演音樂遊戲“吹泡泡”。

三、帶領幼兒到户外吹泡泡，進一步觀察泡泡。

活動反思：

活動的幼兒的積極性很高，收穫也很多。只是幼兒在做實驗中急於想動手操作，沒聽清老師的.注意事項，活動紀律比較混亂。可見幼兒的探索和發現離不開教師的引導，幼兒是學習的主體，他們選擇探索活動的方法是多種多樣的。教師不可直接控制，而應以尊重和支持，引導幼兒用自己獨特的方式進行探究活動。所以，教師應該為幼兒提供一定的環境來鼓勵幼兒積極探索。