小班教案 | 小班藝術活動：《吹泡泡》

作為一名優秀的教育工作者，常常需要準備教案，教案有助於順利而有效地開展教學活動。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編為大家整理的小班教案 | 小班藝術活動：《吹泡泡》，希望對大家有所幫助。

目標：

1、嘗試用吹泡泡的方法作畫，表現大小不一、不同色彩的泡泡

2、感受詩歌中泡泡的輕盈和美麗，體驗吹泡泡畫畫的樂趣和成就感

重點：表現大小不一、不同色彩的泡泡

難點：用吸管吹泡泡

準備：1、已玩過吹泡泡2、顏料水、吸管、音樂

過程：

一、初次體驗吹畫泡泡

1、激發幼兒吹畫得興趣

師：你喜歡吹泡泡嗎？讓我們動動腦筋想個辦法，讓泡泡留下來吧

師：小吸管，手中拿，蘸一蘸，輕輕吹，“呼”，泡泡留下來了，我們多留些圓溜溜美麗的泡泡吧（教師示範吹）

師：老師在桌子上準備了不同的顏色，請你把不同顏色的泡泡都留在紙上吧

2、幼兒初次嘗試，教師巡迴指導（孩子人手一張進行嘗試）

重點：

1）提醒幼兒注意衞生，不要把染色的泡泡吸入嘴中

2）幫助幼兒區分用吸管吹和用吸管點得方法

（分析：本活動有一個吹泡泡技術上的難點，即用吸管吹和吸管點畫泡泡，改環節通過幼兒自主嘗試和教師的指導旨在為吹泡泡解決技術上的難點）

二、欣賞詩歌《吹泡泡》

師：聽……（教師配樂詩朗誦）

師：詩歌中得泡泡是怎麼樣的？

師：詩歌中有大泡泡、小泡泡，飄飄揚揚，晃晃悠悠，有的連成一串，有的疊成一排，哈，滿天的泡泡圓溜溜，亮晶晶，五顏六色，美麗極了（出示課件）

（邊欣賞詩歌邊觀賞課件的同時，引導幼兒變現大小不一、不同色彩的泡泡，從而為解決本課的`重點進行鋪墊）

三、幼兒再次吹畫泡泡

重點：

1、鼓勵幼兒合作作畫（一小組一張大紙）

2、指導幼兒表現大小不一、不同色彩的泡泡

（分析：有了前面解決重點和難點的鋪墊，孩子才能更好地表現出豐富的畫面，由於孩子的控制力有限，吹出的泡泡可能會越過原有的一人一張的小紙，所以在一環節採用小組一張大紙合作的方式進行，從而培養小班孩子初步的合作能力）

四、做做遊戲，找找泡泡

師：泡泡要和我們小朋友做遊戲，老師説什麼顏色的泡泡，大家就幫忙在畫上找出來，好嗎？

師：我們帶着泡泡曬曬太陽吧