活動目標:
1、引導幼兒從不同側面觀察橙子,根據橙子的基本形狀展開想象。
2、通過過活動培養幼兒的發散性思維及細緻觀察的能力。
活動準備:
課件、橙子兩個、剪好的大大小小的橫豎切面。
活動過程:
一、猜猜誰來了
1、師:今天老師帶來了一位小客人,在請出它之前我們先來看一張圖片,好嗎?
師:你們看到了什麼?(圓形)看到這個圓會讓你想到什麼東西?
師:現在看圓的上放出現了一個小黑點,現在圓變成了什麼東西?
2、師:今天,老師請來的客人就是橙子,橙子就像剛剛老師畫的一樣,由一個圓和黑點點變的。
師:橙子的表面是黃黃的,摸上去會是什麼感覺?
二、認識橫豎切面
1、師:橙子的形狀是圓形的,果皮的顏色是橙色的',這些都是橙子的表面,那橙子的裏面是怎麼樣的?
師:橙子的裏面會不會有形狀?
2、師:老師昨天買了一些橙子,把其中一個橙子用刀一切變成兩半,並且把它裏面形狀的照片拍下來了,我們一起來看一看,好嗎?
①豎切面:
師:橙子的裏面是不是這樣的,有什麼形狀?
教師小結:橙子的裏面真的有形狀。橙色的兩個半圓是橙子的果肉,中間白白的和周圍白白的一圈是橙子的皮。
②橫切面:
師:昨天我切的時候發現了一個怪怪的事情。我切第二個橙的時候,我也是這樣切一刀,可是這個時候切出來的橙子的裏面和這張照片不一樣,我們來看一看。
師:這個像什麼?為什麼我同樣切一刀切出來的會是不一樣的?
師:那我們來試一試,好不好?我們先來豎切,不知道是哪個圖案啊!我們來數123
3、教師小結:同樣是切一刀,但是從不同方向切下去,切出來橙子裏面的圖案是不一樣的。豎着切的,叫做豎切面(出示範紙);橫着切的,説説看叫做橫切面。(出示範紙)
三、橫豎切面變畫。
師:現在他們要和我們玩遊戲了,我們來看看橙子的橫切面能不能找到有趣的圖形呢?
橙子的橫切面要來變魔術了,它能把自己變成各種各樣的東西,但是它變魔術的時候要念一個口令,它想請小朋友來幫助它!口令很簡單,就叫做“橙子變變變”!
幼兒觀看課件第三部分(根據橙橫切面展開的想象)
橙橫切面變洗衣機(幼兒逐步猜想)
教師揭曉謎底並小結:橙子變的洗衣機真能幹,把衣服洗得乾淨漂亮
橙橫切面變電風扇(幼兒逐步猜想)
教師小結:小海豹吹着橙子變的電風扇,再熱也不怕了!
橙橫切面變自行車(幼兒逐步猜想)
教師揭曉謎底並小結:小狗騎着橙子變的自行車在草地上快樂地玩!
橙橫切面變雨傘(幼兒逐步猜想)
教師揭曉謎底並小結:小朋友撐着橙子變的雨傘,下再大的雨也不怕!
(二)豎切面的創意畫
師:看完了橫切面變魔術,書切面説我也要變。豎切面的圖案有哪些圖形組成?
師:什麼樣的半圓形?(面對面的半圓形)
豎切面會變成什麼呢,你們有沒有什麼想法?
把你想到的豎切面的變法畫下來!
四、幼兒操作
1、交代要求
今天,老師也給大家準備了許多豎切面。把你的想法畫出來。
2、幼兒操作,教師巡迴指導。
五、展示交流、評價
1、將幼兒的作品展示在黑板上,讓幼兒觀察、交流。
師:看看你的同伴畫了什麼,你能猜出來嗎?
2、師:小朋友變的真好,你們想不想看豎切面來變。
小結:今天我們在橙子身上找到了許多小祕密,你們和橙子玩的開心嗎?現在它要和我們玩捉迷藏的遊戲,小橙子都躲起來了,我來把她找出來。