作為一名人民教師,時常會需要準備好教案,教案是教學活動的依據,有着重要的地位。我們應該怎麼寫教案呢?以下是小編收集整理的小班科學活動動物穿花衣教案,歡迎閲讀與收藏。
活動目標
1、積極參與活動,體驗探究動物花紋的樂趣。
2、認識常見動物的皮毛,能通過動物的皮毛圖紋辨認動物。
3、細心觀察,能用簡單的語言對皮毛的圖紋進行描述。
4、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發現。
5、發展幼兒的觀察力、想象力。
活動準備
長頸鹿圖片、梅花鹿圖片、豹子圖片、斑馬圖片、孔雀圖片、老虎圖片以及以上動物皮毛的切圖。
活動過程
一、談話導入。
——師:大家今天穿的衣服真漂亮,誰能給我們介紹一下你的衣服呀?(引導小朋友描述自己的衣服顏色、圖案等等)
——師:在動物世界裏,很多動物都有一身漂亮的衣服,我們一起去認識一下吧!
二、看一看、説一説。
——教師出示長頸鹿的圖片,請幼兒説一説長頸鹿的特徵。再請幼兒仔細觀察長頸鹿的“衣服”,説一説長頸鹿衣服的特徵。(顏色、圖案、花紋等等)
——分別出示梅花鹿、豹子、斑馬、孔雀、老虎的圖片請幼兒説一説它們的特徵。
——教師説一種動物,請幼兒用自己的語言説説它皮毛的特點。
三、快樂遊戲。
1、配對遊戲:教師將動物卡片貼在黑板上,再將動物皮毛的截圖發給幼兒,請幼兒找到相應的動物並貼上去。
2、洞洞板遊戲:教師拿出一張白紙,在白紙上剪一個洞,將其覆蓋在動物圖片上,請幼兒通過洞口的觀察,猜出動物的名稱。
四、小結。
——動物花紋的顏色不一樣,有的是黑色的,有的是灰色的,有的是黑白的,也有的是五顏六色的。動物花紋的形狀也不一樣,有的是一點一點的,有的是一條一條的,有的是一塊一塊的。
活動應變
瞭解動物花衣特徵的時候,可以將特徵相似的動物放一起觀察比較,如梅花鹿、豹、斑點狗等,花紋的形狀都是一點一點的。
活動延伸
瞭解動物的花紋在生活中的應用,如斑馬線、豹紋衣等。
區角活動
益智區:將動物圖片以及動物皮毛截圖放入區域內,讓幼兒玩配對遊戲。
環境創設:將動物的圖片、皮毛截圖、在生活中的`應用圖片做成吊飾,如將斑馬圖片、斑馬條紋圖片、馬路斑馬線圖片串成一串做吊飾。
家園同步:請家長在家的時候和幼兒一起閲讀課本《可愛的動物》,通過動物毛皮的切圖來讓幼兒説出動物的名稱。
隨機教育:日常看到小動物,引導幼兒觀察動物的皮毛、習性等。
活動反思
根據小班幼兒的年齡特點,我們以孩子的原有認知經驗為基礎開展活動,旨在幼兒在觀察動物的過程中,對動物皮毛的不同花紋進行歸類。所以在環節的開展過程中,我們通過出示動物皮毛的局部、傾聽動物的叫聲、觀察聯繫動物的生活喜好來引發幼兒運用不同的感官來發現、探究,在看看、説説、找找中發現動物皮毛花紋的不同,嘗試按動物皮毛花紋進行歸類,體驗找動物朋友的快樂。