大班體育遊戲優秀教案

作為一位優秀的人民教師，總歸要編寫教案，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。我們應該怎麼寫教案呢？以下是小編為大家整理的大班體育遊戲優秀教案，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

大班體育遊戲優秀教案1

活動目標：

1、能愉快地與成人做遊戲。

2、學習收拾繩子。

活動準備：

圖片，繩子。

活動過程：

教師交代要求：

1、將家長分成五組，每組五對，以教室裏的一條線為起點，然後走到對面的一條線（即為終點），看哪組走得有快又穩。

2、遊戲中鼓勵每個家長和孩子共同參與活動。

3、結束：學習收拾繩子。

老師：小朋友真能幹呀！繩寶寶可喜歡你們呢！它還想變個魔術呢！你們想看嗎？（老師用繩子在地上變成一盤蚊香）邊操作邊用兒歌的形式來引導幼兒。（小繩子，變魔術，變變變，變成一盤大蚊香，殺的蚊子死光光。）

老師：變成了什麼呀？（蚊香）

老師：我們一起來變一變，好嗎？（鼓勵小朋友變好後放在老師的盤子裏）

活動結束：

獎紅花。

大班體育遊戲優秀教案2

活動目標：

1。在遊戲活動中，發展幼兒投擲、跳躍、拋接、平衡的綜合能力，發展幼兒動作的靈敏性和協調性。

2。引導幼兒創造性地用各種方法玩沙袋，在活動中感受遊戲帶來的樂趣。

活動準備：

沙袋若干音樂《圓舞曲》

活動過程：

一、開始活動

帶領幼兒走圓，並在指定位置每人拿好一個沙袋。圓圈動作（舉沙袋過頭走、邊慢走邊拋接沙袋等）

二、基本部分

1。玩沙袋導入部分：小朋友，今天我們每個人都拿了什麼呀？（沙袋）今天，我們來玩沙袋，可以怎樣玩呢！

2。示範一人玩法

拋接沙袋：將沙袋向上拋起，迅速用雙手接住

頂沙袋走：將沙袋放在頭頂上、腳背上往前走。

夾沙袋跳：雙膝併攏夾住沙袋向前跳躍。

3。示範多人玩法：可在一定範圍內，兩邊分別站好一個人，中間站好一個人，兩邊的人輪流丟沙袋，向中間那個人扔去，中間那個人就要試圖閃躲，被打中了就換另外一個人在中間。（注意事項：玩這種玩法時，必須選擇小而輕的沙袋）

4。小朋友，這些是老師想出的玩法，待會你們可以玩一玩老師的這些玩法，還可以自己開動腦筋想出一些不一樣的玩法，看看誰最聰明，能夠想出很多好的玩法來，也可以像老師一樣一個人玩的，還可以是幾個人一起玩的。

（教師觀察幼兒玩沙袋的情況，引導幼兒分散自由玩沙袋，鼓勵幼兒動腦筋玩得和別人不一樣，豐富各種玩沙袋的動作）

5。請一些有創造形的幼兒演示玩法，其他幼兒模仿。

6。遊戲沙袋玩玩玩

7。交代遊戲玩法和場地佈置：小朋友，現在我們來玩一個沙袋玩玩玩的遊戲。請小朋友站好人數相等的六個組，每個小朋友用雙腳夾住沙袋，在這條開始線上站好。當聽到老師説開始後，第一個小朋友就出發，先夾沙袋往前跳，跳過地上畫的三個圈，然後用頭頂住沙袋走過小路（地上畫好的一個平行線），最後站在這條投擲線上，用肩上揮臂的方法，將沙袋對準牆上的圓圈，投過去，投準了就可以結束站到隊伍的最後面去。第二個小朋友就在第一個小朋友跳過三個圈之後才可以出發，沒有在這個時候出發的就算犯規。

三、結束部分

1。評價幼兒幼兒活動情況，表揚有創造性的幼兒。

2。帶領幼兒做放鬆運動。

大班體育遊戲優秀教案3

活動目標：

1、初步掌握鑽過70釐米高的障礙物，練習兩手兩膝着地向前爬行。

2、在體育活動中能勇敢前進。

活動準備：

墊子四塊，分作兩排擺放。長橡皮筋一條（掛上綠色紙樹葉）。小魚圖片若干四散放在場地一端。魚簍兩隻。

活動過程：

一、開始部分。

1、幼兒聽口令模仿小貓，邊喵喵叫着邊走路進入場地。

2、小貓在貓媽媽帶領下邊念兒歌邊愉快地做操。兒歌為：今天天氣真正好，小貓小貓來做操，伸伸臂，伸伸臂，彎彎腰，彎彎腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，天天鍛鍊身體好。

二、基本部分。

1、幼兒分成兩隊，分別站在墊子（草地）前的起跑線。

2、教師交待遊戲名稱、玩法：今天貓媽媽要帶小貓去小河邊釣魚，路上要先爬過草地，再鑽過樹林，最後來到小河邊釣（撿）起一條小魚，放在魚簍中，然後從墊子兩邊跑回來。

3、請兩名幼兒分別示範一次。引導幼兒觀察，掌握動作要領及遊戲玩法。

4、提醒幼兒注意在爬時，雙手雙膝趴在墊子上，快快地向前爬；在鑽時，別碰到樹上的葉子。

5、幼兒遊戲3~~4次，直到把小魚全部釣完。

6、小結遊戲情況。

教師表揚勇敢參加鍛鍊、認真練本領的小貓，並告訴大家，今天的任務完成得很好，貓媽媽非常滿意。

三、結束部分。

1、小貓跟着媽媽抬着魚簍自然地走下場。

2、帶領幼兒回教室。

大班體育遊戲優秀教案4

活動目標

認識各種各樣的繩子，知道繩子的種類、用途。

活動準備

1、收集各種各樣的繩子、大繩一根。

2、各種繩製品、各種繩玩具。

3、課件：（1）楊浦大橋（2）人走鋼絲（3）降落傘（4）纜繩

活動過程

一、以“玩繩”導入活動

老師：小朋友，今天老師給你們帶來一些玩具，請你們玩一玩吧。（幼兒玩玩具）你玩的是什麼？上面都有什麼？（繩）

二、感知各種各樣的繩子

1、老師：今天老師給小朋友帶來一些繩子，請小朋友每人拿一根，你拿的是什麼樣的繩子？（毛線繩、尼龍繩、草繩、塑料繩、線繩、彈力繩等）

2、引導幼兒比較發現繩子的不同（長短、粗細、軟硬、顏色、彈力、原料不同）

3、師：這些繩可以怎樣玩呢？（幼兒説玩法、玩繩）

4、這些繩還有什麼用途？

5、歸類：送繩寶寶回家

師：繩寶寶玩累了，我們讓它們休息一下吧。（幼兒把繩挽起來根據類別把繩送回小筐）

三、欣賞繩製品

觀看各種繩製品，並説出是用什麼繩製成的

四、拓展生活經驗

1、師：除了剛才認識的繩子，你還見過什麼樣的繩子？（鼓勵幼兒交流分享經驗）

2、播放課件：認識不常見的繩子的種類和用途（鋼索繩、鋼絲繩、牽引繩、纜繩）

五、探究集體玩繩的樂趣

出示大繩啟發幼兒説出不同的玩法，並組織幼兒集體玩繩（跳小河、鑽電網、跳大繩、拔河等），教育幼兒團結協作。

活動結束

1、繼續探究各種繩子的玩法及用途

2、活動區投放各種繩子讓幼兒粘貼

大班體育遊戲優秀教案5

活動目標：

1、練習在一定範圍內動作較靈活的四散追逐跑。

2、通過遊戲，提高四散追逐跑的能力，知道日常生活中要安全用電。

3、在活動中注意安全，不與同伴碰撞。

活動準備：

大灰狼頭飾一隻，錄音機，磁帶。

活動過程：

1、開始部分：動物模仿操

能聽音樂跟着老師做操。

2、基本部分

（1）新授“電羊”的遊戲。交代遊戲名稱，介紹遊戲玩法、規則、邊講邊示範。教師請小朋友扮小山羊，這當中有老師事先指定的幾名“電羊”。小羊在場地上一邊玩耍，一邊念兒歌：“頭上兩隻角，身上長白毛。愛吃青青草，咩！我是小山羊。”另選一幼兒扮大灰狼，背對“羊羣”站立。兒歌唸完，“大灰狼”轉身喊：“我來吃羊啦！”即追逐“羊羣”，“羊羣”四散跑開。如果大灰狼捉住了“小山羊”，就可把“小山羊”帶出場外。如果“大灰狼”抓住電羊，電羊就發出“的鈴鈴”的聲音，“大灰狼”觸電，站着不能動。千萬注意，不能讓“大灰狼”和其它“小山羊”知道誰是電羊。

（2）讓幼兒學念“小山羊”兒歌數遍。

（3）幼兒玩電羊遊戲數遍後，教師鼓勵小山羊不要被大灰狼抓住，表揚沒被抓住的幼兒。而“大灰狼”抓“小羊”越多越能幹。

活動結束：

玩民間遊戲“炒蠶豆、炒豌豆”數遍。簡單小結，表揚機智、勇敢的小朋友。

大班體育遊戲優秀教案6

設計意圖：

開展民族特色的幼兒體育活動是我園的研究方向和特色，這中間也包括了民間體育遊戲。那怎樣讓其與大自然結合起來，更好的開展呢？這一直是我思考的問題。

一次，孩子們在玩桌面遊戲水中揀彈珠，我猛的想到我小時候玩的遊戲打彈珠，我們趴在地上盡情的與大地親近，也盡情的與同伴玩耍，我們會為怎樣玩爭得面紅耳赤，也會為自己的勝利歡呼。那是何等的快樂。為什麼不讓孩子們也來打彈珠呢？它可是孩子們與大自然接觸和發展手眼協調的好機會，真是一舉兩得，何樂而不為！

活動目標：

1、競賽手眼協調和手指彈物的能力。

2、學會在遊戲中自定規則，培養小組合作能力。

活動準備：

1、認識彈珠，知道彈珠的手指握法且已玩過桌面遊戲打彈珠的遊戲。

2、彈珠若干。

3、安全教育。

4、場地準備：有許多小坑的土地場。

活動過程：

一、聽音樂跳坑。能聽音樂有節奏的由一個坑跳到另一個坑。

二、談話引起幼兒興趣

（1）、這個場有什麼特點？（有許多坑、洞）

（2）、除了這種跳坑的玩法，還可以怎樣玩？（幼兒自由討論）（3）、老師今天介紹一種玩法，打彈珠，把彈珠打進洞裏。

三、幼兒遊戲玩彈珠。

（1）、幼兒一人探索玩彈珠

現在請你用不同的方法把你的小豬（彈珠）打進洞。

（幼兒遊戲）

你是怎樣玩的，手是怎樣握彈珠的？（請個別幼兒示範）

（2）、請幼兒自由組合，競賽玩彈珠，邊玩邊制定遊戲規則。

A、請你們自己去找夥伴，可以兩人一組、三人一組、四人一組，你們自己商量怎樣遊戲，制定出遊戲規則來。

B、幼兒遊戲，老師巡迴指導，參與其中。

C、請兩人一組、三人一組、四人一組的幼兒分別講述玩法後，老師小結各種遊戲規則。

D、請幼兒自由重新組合，可按以上游戲規則玩遊戲小小豬進洞。

四、放鬆運動

勇敢者遊戲

大班體育遊戲優秀教案7

活動思路：

孩子與生俱來就有一顆好奇的心，對什麼事物都非常感興趣，樂於發現，樂於探索。大班幼兒更有較強的探索意識，喜歡有挑戰性的活動。在遊戲活動中，有的.孩子對鏡子的反射現象發生了興趣，他們由觀察鏡子反射的光斑，發展到用多面鏡子進行探索試驗。抓住這一興趣點，引導幼兒共同蒐集支持這些探索活動的相關材料，幼兒在感知操作活動中自己發現其中的奧祕。

適合年齡：5—6歲發展目標：在探索活動中，幼兒能積極主動地進行操作活動，體驗探索、發現的快樂。通過連續觀察、比較、探究鏡中反射影像的變化與鏡子擺放角度的關係，有意識的體驗科學小實驗的猜想、記錄、驗證的過程`，培養幼兒細心、專心、不怕困難的品質。

材料提供：

購買材料：不同形狀的鏡子；鉛筆或玩偶等；膠帶、剪刀、彩紙、紙板、牙膏盒。

自制材料：記錄紙等。

互動遊戲：

遊戲一《有趣的鏡子》

互動過程：

提出問題：

小朋友們，你在照鏡子時有什麼感覺？今天我們讓叮噹貓來照鏡子，看看有什麼發現？

1、叮噹貓站在一面鏡子前，你發現什麼了？

2、叮噹貓站在兩面相對放着的鏡子中間，你們猜會怎樣？

3、如果變化鏡子的合攏角度呢？叮噹貓有什麼變化？

4、讓叮噹貓站在兩面連在一起的鏡子中間，你又發現什麼了？

5、如果想照出更多的叮噹貓，兩面鏡子該怎樣擺？你來試試看！

遊戲評價重點：觀察幼兒能否通過變換鏡子的角度，改變叮噹貓數量的多少。孩子們發現：鏡子的夾角越小，鏡子反射出的叮噹貓越多。幼兒進一步觀察以鉛筆或小棍代替叮噹貓，結果出現了三角形、五角形、六角形。

遊戲二《神奇的萬花筒》

互動過程：

提出問題：

小朋友們，三面鏡子也可以玩出好玩的遊戲！快試試吧！你也可以做個萬花筒！

1、用三面鏡子可以玩什麼遊戲？

2、把珠子放在三面鏡子前會怎樣？

3、三角形鏡子中的珠子有什麼變化？

4、用三面鏡子組成三角形？

5、套上紙卷就成了萬花筒。

遊戲三《潛望鏡》

互動過程：

提出問題：

小朋友們，我們來做個潛望鏡吧！用兩塊鏡子和一個牙膏盒來嘗試一下。把小鏡子粘在牙膏盒中，調整鏡子的角度，試試能不能從盒的上方看到盒子前面桌子上的叮噹貓。

1、通過潛望鏡觀察：為什麼鏡子中的叮噹貓是反的呢？

2、紙盒下面的鏡子怎樣放才能從上面看見叮噹貓呢？

3、上面的鏡子怎樣放才能看見下面的東西？

4、你發現鏡子中的叮噹貓有什麼變化？

5、上面的鏡子怎樣放才能看清下面的叮噹貓？

延伸活動：引導幼兒在生活中觀察不同鏡子的反射現象，發現其中的規律。

背景知識介紹：

1．鏡子本身並不能發光，只是能改變光傳播的方向。

2．鏡子使光返回、改變方向的現象叫光的反射，鏡子的這種作用叫做反光。

大班體育遊戲優秀教案8

活動目標：

1、練習單腳站立、單腳跳躍的動作，學習三人合作玩編花籃遊戲的方法，

2、掌握編花籃遊戲的要領，初步嘗試與同伴合作玩多人編花籃遊戲。

3、愉快地參加活動，體驗合作玩傳統遊戲的樂趣。

活動準備：

熱身音樂、一塊平坦的場地。

活動過程：

一、播放音樂，幼兒隨音樂在教師的帶領下做熱身運動。

師：小朋友們，今天老師要帶你們完成一項很難的挑戰，你們願意參加嗎？

師：挑戰之前我們先一起做個熱身操，活動一下身體，好嗎？

二、遊戲：看誰跳得遠，練習單腳站立、單腳跳躍的方法。

組織幼兒自由練習單腳站立、單腳跳躍的動作。

三、學習三人玩編花籃遊戲，掌握玩編花籃遊戲的要領。

師：現在我們的挑戰活動正式開始，你們有信心完成嗎？

介紹方法：

1、請出3名幼兒示範玩編花籃遊戲，先手拉手站好，其中一名孩子將自己的一隻腿放在旁邊自己和朋友拉着的手上，單腿站立。第二名幼兒再將自己同一方向的一條腿放在第一名幼兒的腿上，第三名幼兒也依次將腿搭在第二名幼兒的腿上，最後第一名幼兒的腿放在第三名的腿上。

2、開始遊戲，邊單腿跳邊唱兒歌：編、編、編花籃，花籃裏面有小孩，小孩的名字叫***。若有一個小孩的腿掉下來了，遊戲必須重新開始。

3、注意事項：在遊戲時一定要注意3個人要一起勻速的跳，不能忽快忽慢，而且要做個有毅力、團結的孩子哦！

3、幼兒自由組合學習玩編花籃遊戲，老師巡迴指導發現問題。

4、師：剛才你們都玩了這個遊戲，誰有什麼問題或者困難需要我幫助的嗎？

5、解決困難，再次與同伴玩3人編花籃遊戲。

四、嘗試多人玩編花籃遊戲，體驗合作遊戲的樂趣。

1、師：剛才我們玩了3個人編花籃遊戲，你們學會玩了嗎？現在你們願意嘗試玩很多人的編花籃遊戲嗎？

2、將幼兒分為6組，每組幼兒為5人，開始遊戲。

3、遊戲評價。

五、放鬆活動幼兒在音樂的伴奏下，活動四肢，使身體完全放鬆。

回家和小朋友們繼續玩《編花籃》的遊戲。

大班體育遊戲優秀教案9

活動目標

1、能雙腳在花竿中跳進跳出，動作協調、保持平衡。

2、遵守遊戲規則，能與同伴協調、合作地進行遊戲。

活動準備

竹竿若干、傣族跳花竿錄像一段。

活動過程

一、準備活動。

活動手、腳、膝等身體各關節。

二、探索“花竿”的多種玩法。

老師：導入：今天，老師帶來了很多竹竿，我們用這竹竿可以做遊戲，還可以有其它好多玩法。下面，大家可以拿一根竹竿，可以自己玩，也可以幾個人一塊兒玩，看誰玩得方法最多玩得最好。

引導孩子自己説出注意安全事項，老師進行強調補充。如：嚴禁打鬧、揮舞、戳人等。

1、幼兒自由探索“花竿”的多種玩法。老師進行巡視、引導、鼓勵，注意孩子安全。

2、請能力強，玩得好的幼兒示範玩法。

老師：大家玩得真不錯，我這兒有一種更有趣的玩法，咱們一起來學一學吧！

3、教師示範跳“花竿”的方法，解説要領：兩人分別握住“花竿”的兩端蹲下有節奏地移動花竿，使其併攏或分開。另一人按照握竿人的節奏進行雙腳跳躍，雙足在花竿中跳進跳出。引導幼兒發現並掌握動作技巧，讓幾個幼兒示範表演。

4、幼兒自由組合，進行練習。練習中，教師啟發幼兒如何使“跳竿者”與“握竿者”之間協調一致。如：可採取語言提示法：“分合、分合”等。

三、結伴遊戲。

1、幼兒三人一組，取兩根花竿。三人輪換進行遊戲，如孩子已熟練，則稍加快速度提高難度。

2、提醒“握竿者”的花竿要放得低、靠地面近一些。“跳竿者”要雙腳跳進跳出。

3、欣賞個別幼兒跳花竿，也可欣賞集體表演。表揚孩子們的表現。

四、放鬆活動，結束。

簡單做放鬆活動，整頓秩序看錄像。

老師：今天，大家玩得不錯。“花杆”有很多種跳法，咱們去看一看傣族朋友的一段錄像，看一看他們是怎麼跳“花杆”的？觀看錄像片段，引導幼兒仔細觀察，比較異同，以後可以繼續學習其他玩法，結束。

活動延伸：在家和爸爸媽媽或有大人陪同下與小夥伴們一起玩跳花竿遊戲。

大班體育遊戲優秀教案10

活動目標

激發幼兒對玩竹竿活動的興趣，斑竹幼兒樹立克服困難的信心從而體驗中國民俗文化的樂趣；鼓勵幼兒能積極主動、愉快地參與遊戲活動，並能體驗與同伴合作遊戲帶來的快樂；通過探索竹竿的不同玩法及根據音樂的節奏大膽地嘗試跳竹竿，發展幼兒基本動作的協調性和創造性。

活動準備

短竹竿每人一根、長竹竿四根；用竹竿做的大花轎一個，紅綢若干；音樂《騎大馬》、《七月火把節》、《阿瓦人民唱新歌》、《百鳥朝鳳》等。

活動過程

一、聽音樂《騎大馬》做律動進活動室。（竹竿當馬騎）

二、幼兒自由探索竹竿的多種玩法：

1、鼓勵大家去嘗試用各種方法玩竹竿

2、幼兒分散活動，探索竹竿的各種玩法（提醒幼兒活動中注意安全）。

3、交流玩法。請玩得好的幼兒進行示範。

4、集中小結，並與幼兒一起練習。舞金箍棒、立竹竿、比一比、跳房、跳小河等。

三、學習“跳竹竿”：

1、介紹引入：其實，在我們祖國的一些地方，比如雲南、海南，許多少數民族都還喜歡玩一種叫“跳竹竿”的傳統民間遊戲。猜猜看，他們會怎麼玩？

2、教師示範：用兩根竹竿放成如圖位置“//”，邀請兩位教師幫忙以“分分、合合”的節奏打竹竿，教師示範跳竹竿的方法，引導幼兒發現動作技巧，以及打竹竿和跳竹竿之間的關係。

3、三人一組分步練習，先聽音樂節奏練習打竹竿，再練習跳竹竿。

四、跳長竹竿

1、先請個別幼兒嘗試，然後分組，請幼兒排隊，並請一個幼兒和老師一起打竹竿，其餘幼兒排隊一個跟着一個跳。

2、休息時探討其它不同跳法。（除了我們剛才學的這種跳法，想想看還可以怎麼跳？還有什麼新的跳法？）

3、把四根竹竿放成如圖位置“////”“#”，鼓勵幼兒大膽嘗試，進行表演。並鼓勵幼兒大膽邀請客人一起參加表演。

活動結束

做放鬆運動。

“剛才小朋友表現的都非常好，今天是小豬娶親的日子，我就用竹竿做了一頂花轎，我們一起送小豬和他的新娘子回家吧！”（一幼兒扮演新娘子，一組幼兒拿紅綢跳舞，一組幼兒騎馬、一組幼兒用竹竿伴奏），帶出活動室。

大班體育遊戲優秀教案11

活動目標：

1、練習單雙腳交替跳、投等動作，發展幼兒跳躍、投擲和平衡能力。

2、喜歡參與體育遊戲，遵守遊戲規則，體驗民間遊戲帶來的快樂。

活動準備：

1、自制格子房子10間，沙包10個。

2、場地佈置。

活動過程：

一、活動導入。

請幼兒觀察房子，並通過自由跳房子，感受跳房子的樂趣。

二、合作嘗試，學習遊戲跳房子。

1、教師根據幼兒自由跳房子的情況作小結，並請個別幼兒示範跳法。

2、嘗試單雙腳交替跳。教師示範跳法，並請幼兒分組練習，並進行競賽，提高幼兒的積極性。

3、出示沙包，學習合作遊戲：跳房子。

①教師與幼兒合作，交代遊戲方法：2人一組遊戲，以石頭剪刀布定遊戲者先後順序，並按順序輪流進行，同時根據數字順序投沙包，先把沙包投入1格，然後雙腳跳入格子，同時拾起沙包，直至跳完所有格子，請第2名幼兒跳1，直至兩名幼兒跳完所有格子，看誰先跳完格子。

②根據遊戲情況，集體制定遊戲規則：如果沙包壓線，投出格子或不按數字順序投均停止遊戲一次。請幼兒根據遊戲規則再次遊戲。

三、結束談話，激發幼兒遊戲的樂趣。

大班體育遊戲優秀教案12

一、活動目的

1、利用長凳遊戲發展幼兒的平衡、鑽爬、攀登能力，讓幼兒嘗試和探索從高處往下跳的技能，提高靈敏性、協調性。

2、培養幼兒勇敢、果斷、互相幫助、臨危不懼的良好品質和自我選擇、主動參與鍛鍊並在活動中積極動腦的意識與能力。

二、活動準備

木製長凳8條、海棉墊2塊、塑料弧形積木8個、錄音機、磁帶。

三、活動過程

1、幼兒進場，四散站立；在音樂伴奏下師生一起做熱身操。

2、教師把活動器材—長凳介紹給幼兒："長凳是用來坐的，可今天我們要用長凳做各種有趣的活動。激發幼兒活動的興趣。

3、鼓勵幼兒自由探索長凳的各種玩法，並及時請幼兒示範自己的玩法。

4、帶領幼兒進行各種鑽爬遊戲。

①爬過"地道"——長凳橫向間隔2米左右擺成一排，從長凳下爬過。

②鑽過雙層"地道"——將長凳兩個兩個疊起來，從凳子間隙中爬過。

③爬過"暗道"——將長凳併攏，從長凳下爬過後站到凳子上。

④開"火車"——將長凳橫向間隔0。5米左右擺成一排，請幼兒肩搭肩從長凳上迂迴走過。

5、過"橋"遊戲：讓幼兒自我選擇從縱向放置的一個長凳、兩個並排的長凳、兩個並排但左右分開的長凳上用各種方法走過"橋"。然後從一旁的塑料弧形積木拼成的"彎曲橋"上走回來。

6、將兩個長凳疊在一起，讓幼兒走過橋，從橋上跳下。然後從塑料弧形積木拼成的"彎曲橋"上走回來。

7、教師將幼兒集中起來，示範從橋上往下跳的正確姿勢，講解方法和要領：屈膝擺臂向上跳，前腳掌着地，屈膝緩衝，身體下蹲。然後幼兒繼續練習。

8、將三個長凳疊起來並鋪好海棉墊，讓幼兒自己爬上凳子走過"橋"並從"橋"上跳到墊子上。然後從一旁的塑料弧形積木拼成的"起伏橋"上走回來。

9、視幼兒情況逐漸增加"橋"的高度，鼓勵幼兒嘗試從橋上走過並跳下。

四、注意事項

①保持場地中有不同高度的"橋"，讓幼兒自己選擇。

②教師加強保護，尤其要注意過最高的"橋"幼兒的安全。（可讓配班教師協助保護。）

③引導幼兒幫助爬不上凳子的同伴。

④對能力特別強的幼兒，教師可在其過"橋"時把手伸在橋當中設置障礙，讓他跨過。

1、對幼兒的表現作積極的評價，表揚幼兒的勇敢精神和互相幫助的良好品質。

2、幼兒四散站立，在音樂伴奏下跟老師做放鬆操。

3、幼兒離場。

五、設計思路與自我評價：

這是我設計的幼兒體育《凳椅系列活動》之一。整個活動我自己認為是成功的，活動目的較好地完成了。通過活動，幼兒從高處往下跳的能力和平衡能力都獲得了有效的發展，勇敢、果斷的個性品質也獲得了很好的培養。經活動實錄分析，我在活動中對幼兒的要求方面、對幼兒積極鼓勵方面以及安全教育方面都做得較好。對幼兒的要求方面，我沒有"一刀切"，而是通過放置不同高度的長凳讓幼兒自由選擇的方式，達到區別對待的目的。在鼓勵幼兒方面，我以自己的情緒、表情、語言和眼神作為與幼兒交流的"語言"（稱身勢語言）：在教態方面，情緒上，我是積極而興奮的，讓孩子受到感染而激發了興趣；表情上，我是輕鬆自然的，給孩子創設了一個較為輕鬆的心理環境；在語言方面，我沒有説"別害怕"、"不要緊張"、"沒有危險的"之類的話，因為説這些話，等於是在強調危險，説得越多，幼兒就越是緊張，動作就放不開，反而容易出危險。眼神上，當有的孩子站在長凳上，猶豫不決時，我用堅決的目光看着他的眼睛，通過這扇"心靈的窗户"給他注入力量。整個過程，我用自己的表現來感染孩子、鼓舞孩子。在安全教育方面，孩子掌握了正確的屈膝緩衝着地的方法，我運用的保護方法也是正確而科學的，時機把握也較好。活動結束時，又及時教育幼兒：平時單獨一人或大人不在時，不能盲目練習。

活動到最後，長凳的高度增加到5個，約有130cm。有的老師提出異議，是否太高了，出了危險怎麼辦？實際上，這個高度並不是我個人憑空想象出來的，而是在活動中根據幼兒的表現和實際情況決定的。只要孩子是較輕鬆的跳下，情緒上保持愉快，這個高度就是適合的。而且，只要保護得當，就不會有危險。從幼兒發展的角度來講，通過活動發展了從高處往下跳的能力，當遇到真正的危險時，他就能應付自如了。

利用長凳開展體育活動，頗有新意。本活動以遊戲為基本形式，把長凳擺放成各種活動形式，組織幼兒進行一系列爬、鑽、走、跑等活動，充分發揮了長凳這一"自然"運動器械的多功能性和可變性，幼兒不僅從中獲得了積極愉快的情緒體驗，而且發展了鑽爬、攀登以及平衡的能力。

從活動組織形式來看，有自由探索活動、分散活動和集體活動，這三種組織形式既符合活動內容的需要，又符合幼兒發展的實際，從而合理、科學地調節了運動密度和運動強度，提高了體育鍛煉的實效性。

從活動設計中可以看出，教師對活動過程是經過周密考慮的，如幼兒"自由探索長凳的各種玩法"這一環節是後面"鑽爬遊戲"的鋪墊，"走橋"則是"鑽爬遊戲"的延伸。此外，由於幼兒的體能、動作發展水平、性格等方面存在差異，因此，教師沒有采用簡單劃一的活動形式或提出同一要求，而是有意識地在場地上設置高低不同的"獨木橋"。對能力特別強的幼兒，教師還在其過"橋"時把手伸在"橋"當中設置新障礙，增加活動難度；對能力較弱的幼兒，教師則及時給以鼓勵，並採取積極的保護措施，讓他們力所能及地參與活動，從而讓每個幼兒通過鍛鍊在原有水平上得到提高。

從實踐效果看，本次活動的全過程，幼兒都處於寬鬆、自由的氛圍中，教師的教態十分親切，語言幽默、生動，富有啟發性，而且教師自始至終不忘與幼兒進行情感交流，如教師一邊帶領幼兒參與活動場地的佈置，一邊與幼兒自由交談，這既是一種積極的休息方式，又使幼兒感到輕鬆、自然，其樂融融。當幼兒説凳子並排放置就象要"看戲"時，教師機智地説："那就看我的表演吧。"從而自然地過渡到示範動作的環節。

由於體育活動具有很強的不可預料性，因此，教師常常根據實際情況及時作出調整，如有一個男孩較為膽小、內向，他不敢從4張疊放的凳子上跳下來，教師就以輕鬆的語氣鼓勵他試一試，並適時、適當地助了他"一臂之力"。當這位幼兒初獲成功體驗時，教師又請他連續跳了3次，從而逐漸消除了他對高度的恐懼感，為培養他的勇敢精神邁出了可喜的一步。

最後值得一提的是，這一活動的執教者是位男教師，因此，在培養幼兒勇敢、果斷、抗挫折、主動參與鍛鍊的意識和能力方面，具有自身的優勢。

大班體育遊戲優秀教案13

遊戲目標：

1、練習走斜坡，發展幼兒的平衡能力。

2、培養幼兒講衞生、愛勞動的良好行為習慣，並進行初步的環保意識教育。

遊戲重點：

幫助幼兒正確掌握兩手側平舉、平穩地在斜坡上走。

遊戲準備：

1、木製斜坡4條。

2、塑料篩3只；鴨子頭飾於幼兒人數相等；塑料玩具魚、塑料棒、小樹模型、廢紙團、廢紙筒、樹葉、飲料罐等若干。

遊戲過程：

1、開始部分。

（1）老師、幼兒分別扮演鴨媽媽和小鴨的角色，隨音樂旋律模仿鴨子走進入場地。

（2）老師帶領幼兒跟着音樂的變化做模仿律動：鴨子捉魚（彎腰點頭）、鴨子蹲、鴨子撲水（跳）。

2、基本部分。

（1）老師以遊戲的口吻交代遊戲的名稱及玩法，並示範走斜坡的基本動作要領。

指導重點：

①小鴨捉魚回來時必須從小路的兩邊跑回來，並把小魚放在篩子裏。

②上下斜坡時要注意重心，兩手側平舉。

（2）幼兒聽着音樂走到四條小路的起點分別站好，進行遊戲：小鴨捉魚。

①老師指導：鼓勵幼兒勇敢走過斜坡，並站在斜坡旁進行保護。

重點：及時糾正幼兒走斜坡時的動作。

②遊戲玩過一次後，幼兒再去捉魚時，發現沒有魚了，只有很多其它的東西（垃圾），老師問：小鴨子，池塘裏發生了事呢？有垃圾，池塘的水會變得怎麼樣呢？怎樣才使池塘變乾淨？指導：老師啟發幼兒回答。

重點：初步讓幼兒知道要保護環境衞生和熱愛勞動。

③讓小鴨子收拾垃圾，直到把池塘的垃圾撿乾淨。

④垃圾拾完，繼續捉小魚的遊戲，幼兒遊戲2——3次，把小魚捉完為止。

重點指導：

老師注意控制幼兒上下斜坡的速度，提醒幼兒注意上斜坡時身體稍向前傾。

3、結束部分。

（1）小鴨媽媽表揚勇敢參與鍛鍊的小鴨子，及認真學習本領的、聽指揮的小鴨子

（2）鴨媽媽帶領小鴨子聽着音樂做小鴨子律動模仿抬着魚回家。

大班體育遊戲優秀教案14

設計意圖：

在幼兒的生活中，凳子是最常見的生活用品。平時，孩子對凳子的認識只限於休息時使用，但是凳子卻是父母小時侯的玩具，凳子游戲不僅趣味性強，而且可以提高動作的靈敏性和協調性。為此，我設計了適合幼兒年齡特點的凳子游戲，並請家長幫助提供遊戲的材料凳子，使幼兒充分感受凳子游戲的樂趣，同時也提高幼兒各方面的能力。

活動目的：

1．利用長凳遊戲學習鑽、爬和平衡的技能，提高動作的靈敏性、協調性。

2．積極參與合作探索活動，具有勇敢和互相幫助的良好品質。

活動準備：木製長凳8張，錄音機、磁帶。

活動過程：

一、開始部分

1．幼兒進場，分成紅隊和綠隊兩組，進行遊戲。

2．搶凳子游戲：將凳子圍成圈，幼兒圍繞凳子跟着音樂節奏做高人走、矮人走、快跑、慢走等動作練習，當音樂停止的時候，幼兒要迅速坐到凳子上。

3．幼兒兩人一組，一人嘗試站到凳子上，保持平衡，慢慢走幾步，然後從凳子上跳下，另一人幫助同伴做好保護工作。（兩人交換遊戲一次。）

4．幼兒從凳子底下鑽到圓圈中，坐到凳子上。

二、基本部分

1．教師把活動器材長凳介紹給幼兒：平時在我們的生活中長凳是用幹什麼的呢？什麼時候要用到凳子呢？

今天我們要用長凳做各種有趣的活動。

2．鼓勵幼兒自由探索長凳的各種玩法。

小朋友動動腦筋想一想，長凳可以怎麼玩呢？紅隊和綠隊比一比誰的玩法最有趣最多？幼兒分散自由探索活動。

3．請幼兒介紹並示範自己的玩法，嘗試進行各種凳子游戲。（重點介紹以下三種遊戲的玩法）

（1）爬過矮山洞將長凳橫向擺放，幼兒從長凳的下面鑽過去，不能碰到長凳。怎樣鑽能不碰到長凳呢？

（2）鑽過高山洞將兩張長凳疊在一起，幼兒從兩張凳子中間的空當中鑽過去，小心不能碰翻上面的凳子。遊戲時可以由一位幼兒扶住上面的凳子。鑽過這樣的山洞時，要注意什麼？

（3）走獨木橋將長凳縱向擺放，幼兒從長凳上面走過，雙手伸平保持平衡。我們要從獨木橋上走過，怎樣才能又穩又快呢？下來的時候要注意什麼？

4．長凳遊戲接力比賽。

（1）剛才，小朋友們動腦筋想出了許多有趣的玩法，有爬過矮山洞，鑽過高山洞，走獨木橋，你喜歡什麼玩法？我們把這三種方法組合起來，來進行一次長凳遊戲比賽好嗎？師幼共同佈置活動場地。

（2）幼兒討論出比賽的規則。每隊可以請出一位隊員做安全保護員，扶住長凳，保護隊員安全的遊戲。

（3）分紅兩綠隊進行比賽。

（4）教師和幼兒共同小結遊戲中遇到的問題，並討論解決的方法。再次比賽，對幼兒的表現作積極的評價，表揚幼兒的勇敢精神和互相幫助的良好品質。

三、結束部分

幼兒傾聽音樂，坐在凳子上做放鬆運動，適當休息。

活動反思：

在這次的長凳遊戲活動中，幼兒的鑽、爬和從高處往下跳的能力、平衡能力都獲得了有效的發展，幼兒勇敢的精神和互相幫助的良好品質也獲得了很好的培養。活動的開始部分，我將長凳圍成圓形，帶領幼兒圍着長凳走走、跑跑、跳跳，玩搶凳子的遊戲，既是一個熱身運動，又調動了孩子活動的情緒。接着鼓勵一位孩子大膽的站到凳子上，小心的走幾步然後跳下，同時另一位孩子做好相應的保護工作。接着，我和孩子們一起圍坐在一起討論長凳在生活中的運用，既温馨又自然。接下來的幼兒自主創新遊戲活動中，我鼓勵幼兒大膽合作發明新的遊戲方式，以自己的情緒、表情、語言和眼神與幼兒交流，鼓勵幼兒大膽嘗試，並將自己的遊戲介紹給大家。最後將大家發明的幾種遊戲方式有目的的選擇其中的三種：爬矮山洞，鑽高山洞，走獨木橋設計成比賽遊戲，幼兒分組進行比賽。在整個活動過程，我用自己的表現來感染孩子、鼓舞孩子。在安全教育方面，不僅教會孩子掌握正確的屈膝緩衝着地的方法，同時鼓勵幼兒選出保護者，同伴之間互相幫助，在活動中主動保護同伴的安全。

大班體育遊戲優秀教案15

活動目標

1、學習會推趕球。

2、要求幼兒掌握推趕球的動作要領。

3、培養幼兒對玩球的興趣。

活動準備

1、每人一個大皮球（檢查皮球有沒有充好氣）、錄音機、磁帶等。

2、佈置好活動場地。

活動過程

一、開始部分：

1、組織幼兒整理隊形，聽音樂跟老師一起做熱身運動。

2、每人從球筐裏拿一個皮球。

二、基本部分：

1、幼兒自由的玩皮球，自拋自接球，雙人交替滾球，雙手接球。

老師及時提醒幼兒一定要注意安全，與同伴玩球時，一定避開不要把球拋的太高。

集體聽口令一起練習玩球。

剛才小朋友們玩得很好，今天老師再來和小朋友們玩一個《推趕球》的遊戲，準備好了沒有？（準備好了！）

2、教師講解示範推趕球的方法及要領：將球放於場地上，用手或腳在地面上推動球，讓球向前滾動。手或腳不能離開球使球停下來，趕着球向前滾動要有連貫性，眼與手要協調，儘量控制球速。讓幼兒掌握動作要領。

3、教師講解玩球的注意事項。

（1）幼兒推球時要排成隊，向同一個方向滾動，不能互相干擾，以免球與球互相碰撞。

（2）注意滾動的速度不能太快，以誤傷其他小朋友。

4、教師和幼兒一同練習推趕球，同時教師注意指導。

5、幼兒掌握了用手推趕單球的動作要領後，教師試着讓幼兒做雙手推趕雙球，其方法如下：

兩個球分上下放於地面，幼兒手拿上面的球推動下面的球向前滾動。兩球在滾動時與地面要形成45度角，這樣在推動兩球行走時才不會使兩球分離。

6、教師和幼兒一同練習雙手推雙球，教師要及時指導，讓幼兒掌握其玩法。

7、分組進行比賽，看誰獲得勝利。

三、活動延伸：

遊戲：運糧忙。

活動結束：

1、聽音樂組織幼兒做放鬆運動。

2、探討球的多種玩法。