大班體育遊戲拔河教案

作為一名辛苦耕耘的教育工作者，總歸要編寫教案，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。我們該怎麼去寫教案呢？下面是小編幫大家整理的大班體育遊戲拔河教案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

大班體育遊戲拔河教案1

活動目標：

1、理解兒歌，掌握兒歌中的拉、搖、咬、叫等動詞。

2、感受兒歌中歡樂友好的氣氛，並能根據教師的提示嘗試仿編兒歌。

活動準備：

1、圖片：小象、小猴、小鵝、小雞、小兔、小貓、長頸鹿各兩個，小蟲一條，胡蘿蔔一根。

2、兒歌《拔河》

活動過程：

一、直接導入，引出話題

今天森林王國要舉行一場拔河比賽，讓我們一起去看看怎麼樣？

二、欣賞並學念兒歌

1、出示小象，學習第一段體。

師：首先第一對出場的是小象，小朋友覺得小象是怎麼樣進行拔河的呢？

幼：鼻子鈎着鼻子。

師：真棒！小象是鼻子鈎着鼻子拔河的，那他們拔河時會做什麼動作呢？

針對孩子的回答，教師做出肯定，並進行總結：“我們來聽聽兒歌中的小象是怎樣拔河的，兩隻小象拔河，鼻子鈎着鼻子，邊拉邊搖耳朵。”

2、相同方式繼續出示小猴、小鵝、小雞的圖片，説説它們怎麼樣拔河的，在拔河時會做什麼動作？

3、欣賞、學念詩歌。

（1）完整欣賞詩歌第一遍

師：小朋友真棒！現在王老師把這些編成了一首很好聽的兒歌。要豎起小耳朵仔細聽哦！（教師完整的念一編）

（2）再次欣賞詩歌第二遍，邊念邊進行表演。

“這首兒歌真好聽啊！現在我請小朋友邊表演邊聽老師念。請小朋友找自己的好朋友。”教師放慢速度念兒歌。

（3）幼兒跟着教師念兒歌。

哇！小朋友真厲害。小朋友想不想再玩一遍啊？不過王老師有一個要求，王老師要聽到小朋友的聲音。

（4）幼兒獨立完整的念一遍兒歌。

小朋友説的真好聽，現在我請小朋友坐下來用自己最好聽的聲音完整的念一遍兒歌。

三、仿編兒歌

1、幼兒根據教師的提示按兒歌句式結構仿編兒歌。“你們真棒！這麼快就學會了兒歌，可是森林裏還有許多的小動物他們也要參加這個比賽。”

師：你們看這是誰啊？（出示長頸鹿圖片）

幼：長頸鹿。

師：長頸鹿是怎麼樣拔河的呢？

幼：脖子鈎着脖子。

師：那長頸鹿拔河的時候會怎麼樣呢？

師：我們可以怎麼編呢？

師：真棒！這時小貓也吵着跑過來了，我們也要來拔河。現在請小朋友來幫助一下小貓吧。請小朋友自己來編編看。（請1——2個）

師：小朋友真聰明，這下小兔也要我們小朋友們一起幫助她呢。我們可以怎麼來編呢？

2、幼兒朗誦自己仿編的兒歌。

師：小朋友説的真好，我們現在也把這些變成一首好聽的兒歌怎麼樣。（幼兒和老師一起完整的朗誦一遍。

四、結束活動

師：小朋友你們覺得拔河好玩嗎？那我們也一起到操場上去玩玩拔河吧。

附兒歌《拔河》：

兩之小象拔河，鼻子鈎着鼻子，邊拉邊搖耳朵。

兩隻小猴拔河，尾巴鈎着尾巴，邊拉邊搔腦殼。

兩隻小鵝拔河，脖子鈎着脖子，邊拉邊叫“哦哦”。

兩隻小雞拔河，咬了一條蚯蚓，邊拉邊吃真樂。

大班體育遊戲拔河教案2

活動目標：

1、能積極參與活動，對排圖講述感興趣。

2、能仔細觀察圖片，按自己的意願排圖，編出情節合理的故事。

3、通過自由排圖的'方式，引導幼兒獨立構思，自由地發揮想象，培養大膽講述、創編故事的能力。

4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

5、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰與快樂。

活動準備：

拔河比賽圖片四幅，幼兒人手一份與大圖內容相同的小圖。

活動過程：

一、提問導入，引起幼兒的興趣。

師：你們知道什麼比賽是向後拉才能贏?(可以提示是一項運動項目)教師小結：對了，是拔河。拔河是要使勁地往後拉才能贏的比賽。

今天，我們來看一場非常精彩的拔河比賽。

二、出示順序打亂的圖片，引導幼兒感知觀察圖片，描述畫面的內容。

1、出示圖片三師：圖上有誰啊?它們在幹什麼?

大象在做什麼?你覺得最後誰會贏?為什麼?(右邊的人多，拉的很輕鬆，小豬和小雞的身體都是向前傾的等。)

2、出示圖片一師：誰和誰在比賽?誰贏了?

3、出示圖片二師：誰跑來啦?它跑來幹什麼?

這一次誰會贏呢?

4、出示圖片四師：發生什麼事情?繩子為什麼會斷?繩子斷了，之後小動物們會怎麼樣?(摔倒了)小朋友注意到了嗎?大象的旁邊多了誰啊?(小鳥、小老鼠)，它們來幹什麼?

三、幼兒自由排圖，完整講述所排圖的內容。

剛才大家看的幾幅圖是沒有固定的順序，可以選擇自己喜歡的順序把這四幅圖排一排。説一個故事。

提示幼兒：編故事的時候要注意説清楚故事裏有誰?故事發生在什麼時間、什麼地點?發生了什麼事?結果怎麼樣?

1、幼兒自由排圖講述。(幼兒講述，教師巡迴聆聽。)

2、個別幼兒示範講述。幫助幼兒先排圖，再講述。

教師對幼兒的講述給予簡單評價。

四、教師有感情地講述圖片內容，幫助幼兒引進新的講述經驗。

師：我也給這四幅圖編了一個故事，我是這樣排的?緊接着講述故事。

你們覺得我講的好嗎?哪裏好?(故事很長、精彩，結尾有趣等。)

教師小結：小朋友在編故事的時候儘量把圖中的內容編進你的故事裏面去。還有動物們之間的對話，説故事的氣語調等。

五、鞏固遷移新的講述經驗，幼兒再次講述故事。

活動結束：

今天，小朋友學會了看圖自己編故事的本領，可以回去和爸爸媽媽分享自己編的故事。