作為一名無私奉獻的老師,常常要寫一份優秀的教案,編寫教案有利於我們弄通教材內容,進而選擇科學、恰當的教學方法。優秀的教案都具備一些什麼特點呢?下面是小編整理的《猜猜我有多愛你》教案範文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
活動目標:
1、傾聽故事,感知可愛的小兔和媽媽之間真摯深切的母子深情。
2、通過媽媽和小朋友面對面的表演和對話交流,體驗母子和母女之情。
3、在集體面前大膽地講述自己對媽媽的愛,表達自己的情感。
活動準備
1、繪本PPT
2、圖片:星星、太陽、房子、圍巾、西湖
活動過程
一、導入
認識書名。這本書叫什麼名字?這本書裏的愛字在哪裏?其他的字可以不認識,可是這個愛字你一定要認識。
二、閲讀圖書(PPT)
1、這個故事講的是誰和誰的愛的故事?
2、我們一起聽一聽這個愛的故事。
晚上,小兔子該上牀睡覺了,可是他拉着媽媽的耳朵不放,要他聽自己説話,他對媽媽説,媽媽。猜猜我有多愛你。媽媽説:這我可猜不出來。小兔子把手張開,張到無法再張開説:媽媽,我愛你有這麼多。媽媽一看,也把手張開,張到無法再張開説,我愛你有這麼多,小兔子一看,哦,真多啊?
提問:小兔子用了一個什麼動作説明對媽媽的愛呀?用了一個張開的動作,嘴裏説:我愛你有這麼多?誰來和媽媽比比誰的愛多。小兔子為什麼要把手張開?(因為她愛媽媽)
小兔子説:我愛你一直到我的手指頭,媽媽説,我愛你一直到我的手指頭,小兔子一看阿,真高啊!小兔又在原地拼命地跳説:我跳得有多高,我就有多愛你,媽媽説:我跳得有多高,我就有
多愛你!
提問:小兔子又用了什麼方法來説明自己對媽媽愛的?
跳得方法:邊跳邊説:我跳得有多高,我就有多愛你。
舉手指頭的方法:説:我愛你一直到我的.手指頭。
小兔子説着説着來到了哪裏?他們看到了什麼?花、山、樹、小河、竹子?
小兔子看到那麼多的東西又説出了對媽媽的愛:媽媽,竹子有多高,我就有多愛你?
你能把看到的東西比成對媽媽的愛嗎?小草有多多,我就有多愛你?天有多高我就有多愛你?花有多漂亮我就有多愛你?
三、談話活動
教師出示圖片:星星、太陽、房子、圍巾、西湖?
你能用什麼來説説看對媽媽的愛!
圍巾有多長,我就有多愛你?媽媽説:房子有多高就有多愛你。
説着説着:小兔子累了,看着月亮説,媽媽,我愛你從這裏到月亮那裏,説着,睡着了,媽媽説:傻孩子,媽媽愛你從這裏到月亮那裏,又從月亮那裏回到這裏。
這裏的愛多嗎?請把你的愛告訴你愛的人,你最愛誰呢?
課堂實錄:
應老師:起立,跟那麼多老師招招手,嗨?對,謝謝!
眾小朋友:(與老師一起做動作,招手)。
應老師:好,請坐。跟他們打好招呼了,(拍手)看看眼前這個人,眼前的,對,這個。(用手指着自己)。嘿,眼前這個人,哪裏看他呀(走到一個小朋友面前示意他看自己)。看我,好,孩子們,認識我嗎?(拿凳子坐下)認識吧?
小朋友:應老師。
應老師:哦,有人知道?
眾小朋友:應老師,應老師。
應老師:誰告訴你的?誰告訴你的?我們從來沒見過對吧?不過沒關係。今天應老師要和小朋友一起玩玩,聽聽故事,做做遊戲,好不好?
眾小朋友:好。
應老師:誒,今天應老師帶來了一本書。你看,(手舉書本,示意電視視屏上的畫面)這本書上的字你認識嗎?小點,你看得清嗎?認識嗎?
眾小朋友:認識。
應老師:認識。認識哪幾個字?呃?
眾小朋友:(小聲説話)
應老師:認識嗎?呃,這個字不認識?(指着電視視屏上的“我”)。
眾小朋友:我。
應老師:這個字認識吧?。你(指着小朋友)!有人認識。這個是“你”,這個呢?。
眾小朋友:有。
應老師:有。你不是也認識字嗎?誒,認識字的人等會會這本書看得很好(揚着書本),很有意思的。(指着電視視屏)來,我有?什麼字?
眾小朋友:多。
應老師:多。不是全認識嗎?這什麼字?
眾小朋友:愛。你。
應老師:對!(指着電視視屏)我有多愛你。這個字什麼字?
眾小朋友:我。
應老師:誒,這個字什麼字?
眾小朋友:愛。
應老師:誒,好。我有多愛你。這兩個字,猜猜?什麼字?哦,就叫?什麼?
小朋友:貓貓。
應老師:貓貓啊?
眾小朋友:(笑)
應老師:哦,倒是蠻像貓貓的,對。那個蠻像貓的,(動作)叫什麼字?
小朋友:猜猜。
應老師:他説叫猜猜(手指那個小朋友),有人説叫貓貓。應老師説,他(手指)説的對。這兩個字念“猜猜”(指着電視視屏)。好,這麼多字當中,其他的字你都可以不認識,但是一定要認識這個字(指示),什麼字?
眾小朋友:愛。
應老師:對。一定要認識這個字,因為這是一個關於愛的故事。(揚起書本,用手指示)你猜猜,它是關於誰的愛的故事?誰的?看看封面。誰?(環顧小朋友)
小朋友:小白兔。
應老師:小白兔。還有嗎?小白兔,除了小白兔還有誰?
小朋友:大白兔。
應老師:哦,大兔子。對,就是兔媽媽。小兔子和兔媽媽,這本書就是關於小兔子和兔媽媽愛的故事。