活動意圖：
喜歡動物是每一個孩子的天性。他們能説出各種動物的名稱。喜歡聆聽動物故事，動物玩具，它們那生動有趣的形象深深地吸引着每一個孩子。於是順應孩子們的熱點和興趣開展了本次教學活動《動物園裏》。讓幼兒在遊戲中輕輕鬆鬆的學習數學，寓教於樂，讓幼兒真正地體驗到數活動的趣味性。
活動目標：
1.鞏固7以內數與物的對應。
2.能對7以內數量比多少，理解多與少的相對性。
3.積極動腦，樹立自己解決困難的信心，體驗學習數學的快樂。
活動準備：
1.PPT。
2.數字卡、畫有1—7個動物的`胸牌（與幼兒人數相等）。
活動重點：
能對7以內數量比多少。
活動難點：
理解多與少的相對性。
活動過程：
一、 互動遊戲：比比誰的反應快
1.導入語：你去過動物園嗎？你認識哪些動物？
小結：動物園裏有很多各種各樣的動物。
2.關鍵提問：數數動物園裏共有幾種動物？（5種）
每種動物有幾個？（每種動物的數量有多少？）
小結：動物園裏的草地上有1只大象、2只獅子、4匹馬、6只猴子和7只羊。
3、互動遊戲：比比誰的反應快。
要求：把數量記在心裏，不要告訴其他小朋友。
遊戲方法：比一比誰的反應快，我們每個寶寶的椅子下面有一個操作盒，裏面有數字卡片，老師出示一張動物的圖片，請你根據每種動物的數量舉相應的數字卡。
5.集體檢驗(價值分析：練習7以內數與物的對應)
二、 學習與操作：多還是少
1.過渡語：剛才我們知道了每種動物的數量，那你知道這裏面哪種動物最多嗎？（羊）
2.關鍵提問：馬的數量是多少？（4匹馬）馬比誰多？比誰少？你怎麼知道的？
（瞭解多少具有相對性。可用一一對應的方式來比較多少。）
4.現在看看後面每張桌子上放了4張紙，每個寶寶選一張紙，請你去看一看、比一比，哪種動物多？哪種動物少？（“多”的打勾）
5.幼兒操作，教師巡迴指導
6.放至黑板上，集體檢驗
關鍵提問：請你們做檢查員，看看這裏哪些是對的？哪些是不對的？（價值分析：學習比較多少）
文萃咖
