教材分析：
動物雖然是幼兒非常熟悉的，可是動物的睡姿也許是幼兒未曾關注過的，對幼兒來説既新奇又有趣。這首兒歌的學習對幼兒來説具有較大的挑戰性，需要以原有的經驗作為基礎。對於沒有經驗的幼兒來説，教師需運用圖片去幫助幼兒理解。幼兒觀察、發現各種動物睡覺的模樣，能夠發現動物王國的奇妙、有趣。
活動目標：
1．理解兒歌內容，能大聲跟念並學習兒化音。
2．瞭解動物有趣的睡姿，增強對動物的興趣。
活動準備：
1．用來記錄創編內容的小卡片和水彩筆。
2．掛圖《睡覺覺》。
活動過程：
一、談話引出主題
1．你喜歡用什麼姿勢睡覺？你知道動物們都是怎麼睡覺的嗎？不同的動物睡覺都是什麼樣子的呢？
2．幼兒自主表達，分享經驗。
二、示範朗誦兒歌及討論，瞭解兒歌的.問答結構
1．教師示範朗誦兒歌的前半部分，引發幼兒思考與討論。
2．根據討論逐一出示相應的圖片。
三、用問答的方式學習朗誦兒歌
1．根據圖片內容，用一問一答的方式熟悉兒歌。
2．再次以師幼對答的方式鞏固練習。
3．嘗試在圖片的提示下學習朗誦兒歌。隨着幼兒的熟練程度的加深，逐步撤離部分圖片。
4．幼兒結伴相互問答。
四、嘗試仿編兒歌
1．幼兒嘗試仿編，教師用簡筆畫的方法在空白卡片上記錄，如：馬兒睡覺站着身兒，小狗睡覺耳貼地兒等。
2．師幼一起問答仿編的兒歌。
活動延伸：
1．將圖片投放到閲讀區，供幼兒進一步鞏固詩歌朗誦。
2．引導幼兒在觀察、閲讀中增進對動物趣事瞭解的興趣。
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