［活動目標］
1、喜歡看這本書，積極投入閲讀活動，體會閲讀的樂趣。
2、理解故事內容，能根據圖畫合理推測故事發展，大膽表達對圖畫的理解。
［活動準備］
［活動過程］
一、導入活動
《小動物模仿操》的音樂讓幼兒學學小動物的動作。今天我們的大書上也講了關於動物的故事，我們看看是誰來了？
二、閲讀圖畫
封面：誰來了，它想做什麼？這本書的.名字就是《上牀睡覺》，你覺得有幾個小動物要來，為什麼？我們一起來看看吧。
第一頁：你都看到了什麼，你覺得這是在哪？為什麼？（幼兒可能説不出吊牀，教師講解一下）小蛇想幹嗎？表情怎樣？你覺得它上去後會去哪睡呢？為什麼，我們來看看是不是和你想得一樣？
第二頁：小蛇睡在哪了？又來了一個小動物，它的表情怎麼樣？它上去後會睡在哪兒？為什麼？
第三頁：小獅子去哪睡了？小朋友發現牀有什麼變化？小斑馬錶情怎樣？怎麼上牀呢？你能不能學一學？你覺得它會去哪睡覺？為什麼？小獅子和小蛇的表情呢？他們可能想什麼？接下來你覺得還會有小動物來嗎？會是誰？為什麼？
第四頁：誰來了，它有什麼表情，為什麼？上牀之後會去哪睡覺？我們來看看牀上的小動物，小斑馬在幹什麼？表情怎樣？心裏可能想什麼？小獅子呢？再看看小蛇，學一學他們的表情。它們表情和前面有什麼不一樣？為什麼？接下來呢，會發生什麼？河馬會上去嗎？還會有動物來嗎？為什麼？
第五頁：誰來了？學一學他的表情。他在想什麼呢？來看牀上，河馬上去了嗎？牀有什麼變化？為什麼？那三個小動物呢？學一學他們的表情，和剛才一樣嗎？可能心裏在想什麼？小蛇為什麼會這樣？如果你是小蛇，可能會對大象説什麼？你覺得大象上去了嗎？下面會怎麼樣呢？
第六頁：你猜對了嗎？結果怎麼樣了？你覺得小動物摔得厲害嗎？你從哪裏看出來的？接下來怎麼辦？你有什麼好辦法幫幫他們？
第七頁：發生什麼了？你怎麼知道這裏是醫院？從那看出來的？你覺得醫生都做了什麼？你發現小動物都摔到哪裏了？小朋友能不能給小動物想個好辦法，讓它們能安全的睡覺？
三、總結分享：
1、“這個故事有趣嗎？讓我們再看一遍，都有誰來睡覺了，它們睡好了嗎？結果怎麼樣？”播放故事光碟，回顧內容，體會故事的趣味。
2、故事表演。動物們都出院了，它們要來咱們班呢，小朋友歡迎它們好嗎！請教師扮演小動物睡覺，在每一個小動物去睡覺的時候，老師可以和幼兒一起説XX上牀去睡覺，最後老師扮演鱷魚大夫：“啊！今天沒有小動物摔傷了，我可以去睡個好覺了”。
四、結束活動
小動物們快起牀了，森林裏要開一個盛大的音樂會，我們一起來唱歌跳舞吧！
附：芳輝：我是小蛇，我喜歡睡在樹蔭、草叢、溪旁等陰涼場所生活棲息。我要去睡覺了（自己想象小蛇的做動作）
李鵬：跑着出來，唉：跑了一天真累了，去睡個覺吧，我就睡在草地上，（模仿斑馬睡覺樣子）
劉紅：（左右看看，有沒有獅子）我們大象跑的沒有獅子快，最怕獅子了，還好現在沒有獅子，趕快去睡覺吧，我們大象可以站着睡覺呢！（模仿大象睡覺的樣子）
張娟：我是一隻懶惰的大河馬，我每天都喜歡泡在水裏曬太陽，就順便睡在水裏了。（模仿河馬動作去睡覺）
獅子：唉！小動物們都去哪裏了？真沒勁！我還是好好睡個覺吧！（模仿獅子動作去睡覺）
在每一個小動物去睡覺的時候，老師可以和剩下的孩子一起説XX上牀去睡覺。以便鞏固。
最後老師出來：扮演鱷魚大夫：”啊”今天沒有小動物摔傷了，我可以去睡個好覺了。
文萃咖
