教案目的：
2、體驗參加音樂活動的樂趣，願意與同伴一起唱歌跳舞，增進相互之間的情感。
活動環境準備：音樂磁帶，綵帶，紗巾，鈴鼓等。
教案過程：
1.情境導入：請小朋友聽《大家好》的音樂，鼓勵大家一起學唱歌。
2.欣賞歌曲：初步瞭解歌曲旋律，內容，教師可示範1—2遍。
3.學唱歌曲:隨音樂節奏跟着教師輕輕唱。
4.遊戲：請幼兒自己挑選喜歡的綵帶等。在音樂伴奏下，邊唱邊跳舞
教案反饋：
今天我們和小朋友一起又唱又跳玩的很開心哦。首先老師給小朋友聽了這首歌的旋律，有些小朋友已經能夠哼出來了，接着老師引導寶寶邊拍手打節奏邊跟着音樂晃晃腦袋，小朋友們都沉靜在歡快的音樂聲中了。接着老師把歌詞加了進去，這首歌的歌詞簡單易懂，小朋友們學得很快。邊拍着手邊唱着歌。然後老師請小朋友邊跟着音樂唱歌邊做動作，小朋友們一會兒揮揮手，一會兒做出唱歌跳舞的動作……都能跟上老師的節奏。再次播放音樂的時候，小朋友都去找自己的好朋友，找到好朋友之後和自己的好朋友握握手，抱一抱，一起唱歌，一起跳舞……增進了相互之間的感情呢！
《大家好》兒歌
Hello大家好
哈羅！大家好，大家説哈羅。
（白）哈羅！哈羅！
哈羅哈羅哈羅哈羅，
大家説哈羅。
再給各位讀者分享一篇關於幼兒園託班的自我介紹簡單的教案：
活動目標：
1、願意在集體面前大膽講述自己的'名字
2、通過遊戲，使幼兒能進一步熟悉班級的同伴
活動準備：玩具指偶一個、屏風、PPT
活動過程：
一、遊戲“開門、關門”
遊戲規則：
邊念兒歌邊做動作
當兒歌唸到“請問你是誰？”且指偶指向XX孩子時，這個孩子必須大聲地説“我是XXX”
二、遊戲“誰不見了？”
遊戲規則：能迅速猜出站在前面的哪個孩子不見了
三、看PPT
問：照片上的孩子是誰？他是我們班級的孩子嗎？（引導幼兒關心這幾天沒來幼兒園的孩子，並熟悉他的名字）
文萃咖
