主題活動之一：小樹葉找媽媽
活動目標：
1、讓幼兒通過小樹葉找媽媽的活動體驗小樹葉想回到大樹身邊的情感，瞭解樹葉和樹之間的親密關係。
2、通過激發幼兒的情感體驗培養他們探索樹葉的興趣和態度。
3、讓幼兒通過觀察和比較知道不同的樹長着不同的樹葉。
活動準備：
幼兒園樹林；採集各種顏色、形狀、大小的樹葉每人一片
活動過程：
一、導入活動。
師：小樹葉，老師今天帶你們到樹林裏找大樹媽媽，好不好？
二、幼兒到樹林裏探索樹和樹葉。
1、師：小樹葉，快去找你們的.媽媽去吧。你們要看好自己長得是什麼樣的，不要找錯呀。
2、你有沒有找到媽媽呀？你的媽媽在哪裏？她長得什麼樣？
3、你是怎麼找到的？看看你手上的樹葉和媽媽身上的樹葉一樣不一樣。説説是什麼樣的。
4、小樹葉，你們都找到媽媽了，真開心啊。快和媽媽摟摟、親親，説説話吧。你要對她説什麼？
三、總結。
師：今天我們都幫小樹葉找到了媽媽。大樹媽媽長得真高真大，她有許多樹葉孩子。小樹葉喜歡和媽媽在一起，我們把小樹葉送回到媽媽身邊，和她們再見吧。以後我們再來看望你們！
主題活動之二：《樹婆婆和鳥娃娃》
目標：
1、引導幼兒觀看圖片，初步理解故事情節。
2、在老師的引導下體驗樹婆婆與鳥娃娃相依相愛的情感。
準備：電腦圖片製作
指導：
1、導入：（觀看圖一）
這是誰？她怎麼啦？（突出孤零零）
2、幼兒欣賞圖片理解
1）誰來和樹婆婆做朋友？
2）樹婆婆喜歡它嗎？
3）樹婆婆怎麼照顧鳥娃娃的？
4）小鳥們為什麼要離開？
3、幼兒完整欣賞
1）你喜歡誰？
2）你為什麼喜歡樹婆婆（鳥娃娃）？
引導幼兒理解樹照顧鳥，鳥照顧樹，互相關心的情感。
4、幼兒情感遷移：
1）我們幼兒園有許多大樹，誰來照顧它們呢？
2）大樹在幼兒園裏會照顧誰呢？
主題活動之三：樹葉的本領
設計意圖：
從户外滑滑梯回到教室，莊成滿頭大汗地説："老師我熱了。"我笑着説："小朋友，你們幫助莊成想個辦法好嗎？"，孩子們七嘴八舌地説開了：可以脱衣服；用手帕擦擦汗；休息一會兒……。正當他們説得熱鬧的時候，悦悦大聲説："老師我有一個好辦法，用廣玉蘭的葉子當扇子，扇一扇就不會熱了。"聽了她的建議，我高興地説："對呀，這是一個好辦法。"這下，好多小朋友都説熱了，於是我給每個孩子一片樹葉（幼兒散步時常常會撿到樹葉帶回教室，放在一起），孩子們開心地扇起來。一會兒，傑傑説："老師你看，我的小樹葉上面很髒的。"我看了看，也皺着眉頭説："對呀，怎麼回事，是誰把小樹葉弄髒的呢？"在孩子們的猜測下，我鼓勵他們回家問爸爸媽媽。
目標：
1、通過活動初步瞭解樹與人的關係——樹葉吸灰塵的本領。
2、激發幼兒樂意發現自然的變化，繼續探索樹葉奧祕的興趣。
準備：
帶幼兒觀察幼兒園的樹葉；圖片製作；"小水壺"若干
指導：
1、導入：
拍手歌《小朋友想一想》，經驗再現幼兒對園內植物特點的理解。
2、提出問題：
師：為什麼樹葉會變髒？（幼兒經驗講述）
3、解決問題：樹葉吸灰塵的循環過程
看圖片理解：
1）灰塵哪裏來？灰塵到哪裏去了？
2）樹葉變髒了樹來幫忙？
3）討論：如果小樹葉不來幫忙會怎樣？
4）別的小樹葉會吸灰塵嗎？
4、幼兒實踐：
1）觀察觸摸其他小樹葉上有沒有灰塵。
2）給小樹葉洗澡。
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