中班社會優秀教案及教學反思《電話禮儀》

作為一名優秀的教師，課堂教學是我們的任務之一，對教學中的新發現可以寫在教學反思中，那麼什麼樣的教學反思才是好的呢？下面是小編精心整理的中班社會優秀教案及教學反思《電話禮儀》，歡迎閲讀與收藏。

活動目標：

1、學習接打電話的禮貌用語和注意事項。

2、感受接打電話的樂趣，願意在接打電話的過程中表達出自己的感情。

3、體會與人正確愉快地交往。

活動準備：

電話機，一次性紙杯、毛線，幼兒用書。

活動過程：

一、複習歌曲《打電話》引出活動主題,引發幼兒對活動的興趣。

1、你們會唱打電話的歌曲嗎?我們一起來唱一唱。

2、你們知道歌曲裏唱了一件什麼事情嗎?(兩個娃娃打電話的事情)

教師小結：剛剛我們唱了一首《打電話》的歌曲，歌曲裏唱了一件兩個小娃娃打電話的事情。

二、鼓勵幼兒説出自己打電話的經驗。

1、你們平時打過電話嗎?你都和誰打過電話?

2、請你和好朋友説説，引導幼兒相互交流自己的經驗。

教師小結：根據孩子的討論結果進行小結。

三、引導幼兒學習接打電話時的`禮貌用語和注意事項。

1、老師在口袋裏拿出一部手機，手機鈴響了：喂，您好，請問你找誰?……請稍等，我正在給小朋友上課，等下課後再打給你，好嗎?再見!

2、引導幼兒回憶並複述剛才老師打電話的內容：小朋友，老師剛才在做什麼?都説了些什麼?

3、請幼兒説説打電話時應該怎樣禮貌地與人交談(引導幼兒舉手告訴老師)

教師小結：在接打電話時，主動撥電話的一方要先説自己是誰，再説要“請”誰來接電話;打錯了電話時，要説“對不起”;接電話的一方要説“請問您找誰、請稍等、對不起，您打錯了”等;雙方在接打電話時都要主動説“您好”，掛電話時都要説“再見”。

4、誰知道還要注意哪些打電話的問題呢?引導幼兒説出：打電話的時間不要過早或過晚，以免影響別人休息;也不能在別人工作、學習或有事的時候打電話。

四、幼兒嘗試用禮貌用語兩兩結伴玩“打電話”的遊戲。

1、剛才小朋友們都瞭解了應該怎樣打電話了，那我們現在就把自己的一隻手當做小電話，和身邊的小朋友來玩一玩“打電話”的遊戲吧!

2、帶領幼兒玩打電話的遊戲嘗試使用各種禮貌用語。

五、製作“電話”。

1、剛才小朋友們都學會了怎樣打電話了，可是你們想不想自己動手學做電話呢?教師小結：把毛線的一頭綁在牙籤上，將毛線的另一頭從杯子上面的小洞穿過去後來出來，然後再穿過一個杯子，將毛線綁在令一個牙籤上，瞧!電話就這樣做好了。小朋友在區域活動時也可以去試衣試。

2、引導幼兒用毛線、一次性紙杯製作“電話”。

六、結束活動。

電話是方便人們相互聯絡的工具。在接打電話時，我們不僅要注意使用禮貌用語，還要選擇適當的場合和時間。

活動延伸：

引導幼兒在區域活動時學做電話。

活動反思：

為了培養幼兒必要的禮儀、禮節，禮貌習慣，增強幼兒禮儀意識，促進幼兒全面和諧發展。