活動目標：
1、學習按物體的某一特徵分類後，再按另一特徵重新分類，或對已分的兩類物品再次分類。
2、提高多角度思考問題的能力。
活動準備：
1、參照幼兒活動材料第四冊第6頁上的圖樣，繪製12張實物卡片，製作成貼絨或磁性教具。
2、師幼共同收集各種小件商品的包裝，並貼上標籤，如：飲料（2元），牛奶（3元），洗潔精（3元）……。活動前將以上商品陳列在一個貨架上，並用布蓋好。
3、在活動前一日，請幼兒完成幼兒活動材料第四冊第6頁上的操作任務。
活動過程：
一、會飛和不會飛。
1、我們已經認識了許多會飛的東西，老師這裏有許多卡片，要請小朋友看一看是些什麼東西，然後把他們分成兩個部分。
2、教師逐一出示卡片，幼兒指認後進行第一次分類，並説明分類的標準（會飛的'和不會飛的）。
二、天生的和人造的。
1、這12張卡片還可以換一種分的辦法。怎樣分的呢？
2、啟發幼兒注意這些物體有的是天生的、有的是人們製造的，按此標準重新進行分類。
3、請個別幼兒上來操作，集體檢驗，明確分類的標準。
三、超市管理員。
1、小朋友學會了分卡片的本領，超市裏的叔叔阿姨要請你們幫忙整理商品。
2、揭示貨架。超市裏有哪些商品？每種商品的價格是多少？
3、按物體的一個特徵分類。這些商品一樣嗎？請把一樣的放在一起。
4、幼兒進行第一次分類活動，並説明分類標準。
5、再按另一特徵給已分的物體進行第二次分類。這些分好的商品還有什麼不一樣的地方嗎？能給他們再分一次嗎？
6、請兩名幼兒操作，並相互交流分類標準。（價格）
7、全體幼兒檢驗分類結果，再次明確分類標準。
文萃咖
