幼兒園大班美術優秀教案《花與花瓶》含反思

作為一名為他人授業解惑的教育工作者，時常會需要準備好教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。快來參考教案是怎麼寫的吧！下面是小編為大家整理的幼兒園大班美術優秀教案《花與花瓶》含反思，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

教學目標：

1、學會簡單的插花的方法，感受插花的藝術魅力，並提高幼兒視覺造型語言反應能力。

2、學習精細觀察，描繪及構圖能力。

3、培養幼兒樂意在眾人面前大膽發言的習慣，學説普通話。

4、培養幼兒的嘗試精神。

教學準備：

1、相關課件（著名畫家的花卉圖若干幅，如梵高的<向日葵>等；

2、各種有關花卉的油畫，佈置於教室四周，供幼兒欣賞；

3、各種乾花、枝條、花瓶、桌布等；

4、油畫棒、8K黑色卡紙人手一份。

教學過程：

一、欣賞

1、觀看課件，逐一點擊畫面，引導幼兒欣賞與觀察

提問：⑴畫面中你看到了什麼？（花、花瓶和桌布）

⑵你認為這些畫好看嗎？為什麼？（顏色鮮豔、花很漂亮、花瓶也很美）

小結：靜物寫生是畫家將一些他需要的物品進行搭配、組合在一起，然後用他的畫筆畫下來。如果他搭配得好，擺放得好，那麼他就會花的很好。

二、操作

1、 提供材料，讓幼兒自由合作插花。提出要求：

⑴先選擇桌布，再擺放花瓶，最後插花；

⑵選材時注意色彩搭配，相同的顏色儘量錯開以免顏色不突出；

⑶插花時注意花朵的方位關係，儘量不要擁擠。

2、幼兒自由選材、搭配和擺放，教師適時幫忙。（放輕音樂）

3、與幼兒共同欣賞成品

⑴你最喜歡哪組靜物組合，為什麼？

⑵你認為哪組需要調整會更好看，怎麼調整？你來試試吧。

（適時指出組合中的不協調：如顏色搭配不好，花擺放不好看等）

三、繪畫

⑴表揚幼兒的插花技術；

⑵將自己喜歡的花畫下來吧！交代要求：先想一想怎麼構圖？然後在動筆畫畫。

⑶幼兒自由選擇位置作畫，教師巡迴指導。

四、 評價

將幼兒的.作業一一展示，師生共同欣賞評價：

⑴從構圖、色彩及畫面處理和效果加以評價；

⑵肯定每位幼兒大膽並認真作畫的態度；

⑶鼓勵幼兒説出對他人作品的欣賞。

教學反思：

從作品可以看出，孩子們的創造力和表現力都很強，對靜物寫生雖然是第一次，孩子們沒有什麼基礎，但我覺得他們還是比較好地理解和把握的，且成功的表現出來了。作為五、六歲的孩子能完成這樣一幅幅特點突出，色彩鮮豔的作品，讓老師由衷的欣慰，同時我也從中得到了幾點啟示：

1、教師應注意引導、啟發、善於發現孩子們發展能力的不同之處，肯定優點，指出不足，並且因材施教，幫助他們完成自己的表現，促進其個體發展。

2、幼兒所畫教材內容多少存在一些易難問題，並且活動過程是由淺入深，由淺到繁的這個循序漸進過程，只要老師善於發現，注意引導，推陳出新，激活他們學習的思維點和積極性，那麼，他們就會表現的更豐富、更生動。

3、早期教育教育的一切努力就是要調動出潛藏在兒童期的藝術創造力，通過寫生訓練，體現了這一點，所以要大力提倡、抓住最佳期對幼兒進行早期開發，並堅持不懈。