幼兒園中班美術優秀教案《梅花》含反思

作為一名老師，時常要開展教案准備工作，教案有助於順利而有效地開展教學活動。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家整理的幼兒園中班美術優秀教案《梅花》含反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

活動目標：

1、教幼兒學習用手指作畫，培養幼兒作畫興趣，通過作畫進一步瞭解梅花的特徵。

2、培養幼兒動手操作的能力，並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

活動準備：

1、梅花一束，範畫一張。

2、幼兒作畫用紙，教書示範紙、調色盤、墨汁、紅色水粉顏料若干。

活動過程：

1、引出課題。

告訴幼兒，作畫工具有許多種，今天學習用手指作畫，也就是蘸上顏料作畫。

教師即興畫寫動物、花草，給幼兒看，激發幼兒學習願望。

教師出示梅花一束，啟發幼兒觀察梅花的枝和葉。讓幼兒知道梅花的特徵：盛開的花有五個花瓣，有的花互相遮擋，只看見三個花瓣或四個花瓣，有的書花苞；花枝有長有短，越往上升越細，個枝朝不同的方向伸展。

2、講解示範：

（1）佈局畫枝：右手食指蘸上墨汁，用指尖由紙的下方往上畫枝，畫出長短、粗細及轉折。

（2）點花：仍然用右手食指蘸上紅色的顏料，用指尖點出五個花瓣及三個、四個花瓣的梅花若干朵，用側指點花苞。提醒幼兒花要點在花枝上，要有疏密、有大小，盛開的花多畫些，遮擋的花及花瓣畫少一些。

3、幼兒作畫。

交代作畫要求，幼兒可站着作畫；注意畫面乾淨，當心不要把顏料弄翻；畫好後等顏料幹了以後再拿起來。

師巡迴指導，鼓勵幼兒大膽作畫，獨立完成。

4、作業評價。

把幼兒的作品掛在“小小畫廊”上，讓全體幼兒欣賞，説説哪一幅畫得好。

活動反思：

整個活動取得了非常好的效果，我從中發現，新穎的活動形式，使孩子從新的視覺認識到自己，幼兒沉浸於手指點畫的`愉悦中。

活動有了“質”的飛躍，而教師的靈活掌握，給幼兒創設了一個寬鬆自由的活動環境和心理氛圍，使幼兒個性化的藝術表現天賦和表現形式得以充分展現，也給我們教師在活動創設中帶來了新的啟示。