活動目標：
1、能仔細觀察圖片中角色的表情、動作，並用連貫、完整的語言講述故事的發展過程；
2、在對話框的提示下表述人物的心情；
3、學習創編符合邏輯的故事情節，進一步擴展幼兒的想象力；
活動準備：
一、導入，觀察圖片，瞭解故事大概
1、出示小鳥，瞧，誰來了？
2、出示第一幅圖片：
這隻小鳥已經飛了很久很久，它為什麼會飛得很久很久？
原來它飛到了一個很大很大的湖面上，很大很大的湖面還可以怎麼説？（一望無邊、無邊無際、廣闊等等）
小結：小鳥飛了很久很久，感覺很累想……邊做想休息的.動作（幼兒接着説太累了），可是湖那麼大，到哪去休息呢？
3、出示圖二
天漸漸黑了，下起了雨，突然它看見了什麼？（幼兒自由説）。小鳥看到了小島，他會怎麼做？
4、出示圖三
小鳥飛到了小島上怎麼樣了？它為什麼會睡着的呢？
小結：小鳥落在了小島上，因為太累了，所以就睡着，小鳥睡着以後發生了什麼事？小烏龜會馱着小鳥到哪兒去呢？
二、學習描述心裏想法，進一步理解故事情節
（1）多麼熱情的小烏龜呀，在故事中小鳥和小烏龜究竟是怎麼想的？我們把它們心裏的想法和對話都講進故事裏，那麼故事就會更好聽了。
（2）小鳥在無邊無際的湖面上飛的時候是怎麼想的？
（3）小鳥突然發現了一個小島，它是怎麼想的？
（4）小鳥落在了小島上，又是怎麼想的？
（5）小烏龜看到小鳥這麼累它又會想些什麼呢？
三、教師範講，幼兒找出講故事的要點和要求
（1）這些圖片真好玩，我把它們連起來講成一個故事，你們想聽嗎？
（2）教師講述故事
（3）故事好聽嗎？為什麼不好聽？
（4）小結：講故事時要注意表情、語氣和講出角色的心裏活動。
（5）啊呀，這個故事還沒有題目呢，我們先來給它取個名字吧，這些圖片講了小烏龜象會遊動的小島來幫助小鳥的故事，你想給故事起個什麼名字呢？
四、幼兒自由講述故事
下面請小朋友把這個故事講給同伴聽講給老師聽，但在講故事時首先要説一下故事的題目，故事中要把動作、語調加進去還要把他們怎麼想的也講進故事裏。
六、請1——2名幼兒講述故事
7、結束
小烏龜把小鳥送到了岸邊，它們成了好朋友，請小朋友想想看，他們以後還會遇到些什麼事？請小朋友想像一下，然後再講給別的小朋友聽好嗎？
文萃咖
