小班科學公開課教案《毛茸茸的毛豆》

作為一名默默奉獻的教育工作者，通常需要準備好一份教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家整理的小班科學公開課教案《毛茸茸的毛豆》，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

活動目標：

1、能仔細認真的觀察毛豆，認識毛豆的主要特徵。

2、嘗試大膽講述自己觀察的結果。

活動準備：

毛豆，碟子若干。

活動過程：

一、初步感知毛豆外部特徵：

1、請小朋友用手摸一摸，猜一猜老師裝在盒子裏的“神祕禮物”

（1）你摸上去什麼感覺？猜猜是什麼呀？

（2）毛豆娃娃穿的衣服是什麼顏色呀？（綠色或黃色）

2、教師總結：

毛豆娃娃，身穿綠毛衣，彎彎像月亮，它的身上，還有許多有趣的地方，我們一起來找找好嗎？

二、仔細觀察毛豆，認識其特徵：

1、摸一摸：

毛豆的衣服摸上去有什麼感覺？（我們用一個好聽的詞“毛茸茸”）

2、剝開毛豆莢後觀察脱掉衣服的感覺：

幼兒剝毛豆，注意剝下的豆莢不亂仍，放在碟子裏，若有幼兒剝碎，請大家説説剝毛豆的好方法。

（1）觀察殼：先來看看毛豆殼裏是怎麼樣的？有什麼？（觀察後放入碟子）

（2）觀察毛豆：一個毛豆夾裏邊有多少？像什麼？

教師：一個夾子裏邊住了三個毛豆娃娃，你那裏有幾個呀？

（請幼兒邊數邊説）

（3）毛豆莢是彎彎的，像月亮，像小船，毛豆娃娃是什麼樣子的呢？捏一捏，毛豆娃娃的身子是什麼樣的？

（鼓鼓的，胖乎乎的，光滑）

（4）看一看，毛豆娃娃身上有什麼？

（這是毛豆娃娃的肚臍眼，就和你的肚臍眼一樣）

3、知道毛豆有營養，但不宜多吃：

教師：看到它們胖乎乎的樣子，我好想嘗一嘗它是什麼味道的，你吃過毛豆嗎？

是怎麼燒的？什麼味道的？（幼兒自由説自己的看法）

4、教師：毛豆儘管不好看，但是很有營養的，含豐富的鈣和蛋白質，但是毛豆不能多吃，

吃多了會消化不良，會肚子疼，拉肚子。