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幼兒園大班社會課教案《寶寶愛媽媽》含反思

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活動目標

幼兒園大班社會課教案《寶寶愛媽媽》含反思

1.在教師引導下願意用簡單的語言描述媽媽的明顯特徵。

2.嘗試用語言或行為表達對媽媽的愛,學説短句“媽媽,我愛您”。

3.願意交流,清楚明白地表達自己的想法。

4.培養幼兒勇敢、活潑的個性。

活動準備

1.經驗準備。

知道媽媽最明顯的特徵。

2.材料準備。

幼兒自備媽媽的照片一張,幼兒學習資源1第11~12頁。

活動過程

1.説一説:我的媽媽。

師:今天,寶貝們都帶着自己媽媽的照片來了。

師:那誰來説一説你的媽媽都有什麼特徵?

幼:自由回答。

師:説了這麼多,那你們愛媽媽嗎?你是如何表達對媽媽的愛的呢?

2.閲讀幼兒學習資源,引導幼兒逐幅觀察畫面,感知可以用多種方式表達自己對媽媽的愛。

師:今天咱們班來了好幾個小動物,他們也很愛自己的媽媽,你們想知道是誰嗎?我們一起來看看吧。

小豬在幹什麼?媽媽高興嗎?(小豬送給媽媽一張畫,媽媽很高興。)

小猴送給媽媽什麼呢?媽媽感覺怎麼樣?(小猴送給媽媽一朵花,媽媽很開心。)

小熊幫媽媽做什麼?媽媽什麼表情?(小熊幫媽媽提菜,媽媽在笑。)

小朋友在做什麼?媽媽開心嗎?(小朋友和媽媽擁抱,媽媽很開心。)

小結:他們都很喜歡自己的媽媽,還用不同的方式表達了對媽媽的愛。你們喜歡自己的媽媽嗎?你們能為自己的媽媽做什麼呢?(引導幼兒學説“媽媽,我愛您”)

3.交流小結。

師:剛才小動物們都用不同的方式表達了對媽媽的愛,有的送禮物,有的幫媽媽做事情,有的抱抱媽媽。你想怎麼表達對媽媽的愛呢?(鼓勵幼兒大膽表述自己的想法。)

小結:請小朋友回到家後,先向媽媽説一句好聽的話“媽媽,我愛您”,再用你喜歡的方式表達對媽媽的愛。

活動反思

在備課時,我發現全文共五個小節,分別選取了“夏夜扇涼”、“雨天送傘”等五個生活場景來表現媽媽對孩子無私的愛。細細品味這幾件事,都是我們生活中常見的小事,大部分應該在我們孩子的身上發生過,應該很容易引發他們的共鳴。另外,五節詩的結構相同:都是先陳述事情,最後以“媽媽的愛”作結。鑑於以上原因,我設計了仿寫的.環節,而且對仿寫的效果也充滿了期待。

然而,實際的教學效果卻給我潑了一盆冷水:當我讓學生説説媽媽做過的哪些事情讓你感受到了她的愛?發言者聊聊。再次啟發後,大部分學生依然保持了沉默!説不出來,自然也就寫不好。課堂上只有個別學生完成了一個小節的仿寫,不得已,課堂練習只能佈置成家庭作業。

課後,我進行了認真的分析和反思,從主、客觀兩個方面總結了失敗的原因:

先説主觀原因。雖然文中的幾個事例都是生活中經常發生的小事,但在教學中,我沒能找到有效方法,將學生帶進文本,從而使學生與文本產生強烈共鳴,勾起學生對類似經歷的回憶。學生無話可説,也就不足為奇了。

再説客觀原因。現在的孩子多為獨生子女,已經習慣了“被愛”:爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等。被大人愛着、寵着是一件習以為常的事。例如:媽媽洗衣服,爸爸輔導作業之類的事,在孩子們眼中,他們會覺得這是天經地義的,沒什麼特別的,自然就很難將這些小事與愛聯繫在一起了!一句話:現在的孩子缺乏的不是愛,而是感受愛的能力!

我手寫我心。只有心裏有了真情實感,才可能寫出好的習作出來。“三八”節前夕,我佈置了一篇日記:媽媽的一天。希望孩子們能走進媽媽的生活,用心感受媽媽的愛!