在教學工作者開展教學活動前,往往需要進行教案編寫工作,編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當的教學方法。那麼寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編收集整理的小班美術《快樂的小蝌蚪》教案,希望對大家有所幫助。
活動目標
1、提高幼兒對美術活動的興趣及大膽作畫的能力,體驗美術活動的快樂。
2、訓練幼兒細緻的觀察力和語言表達的能力。
3、學習用手指壓印和曲線添畫的畫法畫出各種動態的蝌蚪。
4、培養幼兒動手操作的能力,並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
5、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
活動準備
1、物質準備:將幼兒分成若干組,每組供給一盤黑色顏料及抹布、黑色油畫棒、課件、多媒體、教師範畫。
2、知識準備:在區域角內提供小蝌蚪的事物供幼兒觀察。
重點難點
重點分析:瞭解並學習手指點畫的特殊技法。
難點分析:通過手指壓印和曲線添畫的畫法畫出小蝌蚪。
活動過程
一、導入
觀看《小蝌蚪找媽媽》的課件,教師引導幼兒觀察。
提問:(1)小蝌蚪長得什麼樣子?引導幼兒説出“大腦袋、細尾巴”。
提問:(2)它們在水裏幹什麼?在水裏游來游去找媽媽。
過渡語:你們喜歡小蝌蚪嗎?我也很喜歡小蝌蚪,所以我把它們畫下來了,你們看――
二、展開
1、教師出示範畫,介紹作畫材料。
提問:桌子上是有黑色的顏色和黑色油畫筆,這樣能畫畫嗎?
小結:我們用手指蘸色的方法來點畫小蝌蚪的身子,再用黑色的油畫筆為它添加上小尾巴。
過渡語:請小朋友們睜大眼睛,仔細觀察老師是怎麼畫的,先畫什麼,後畫什麼。
2、教師示範畫,並講解小蝌蚪的畫法。
(1)示範畫一隻小蝌蚪:先用手指輕輕的蘸一點顏色點在畫紙上,一個小蝌蚪的身體就出來了,然後用黑色油畫筆為它填上細細的小尾巴,不要太長,這樣一隻可愛的小蝌蚪就畫好了。
(2)示範畫多隻小蝌蚪:如果我想畫5只小蝌蚪,我先點畫上5個小腦袋,再添畫上尾巴。
提問:我先用手指點畫得什麼?又用油畫筆填畫得什麼?
過渡:我請一個小朋友來試一試?
3、請一名幼兒上前示範,教師指導。
當幼兒點畫完小蝌蚪的腦袋後,提問:小朋友的手指髒了該怎麼辦?引導幼兒學會在抹布上擦一擦,再拿畫筆添畫小尾巴。
提問:如果小蝌蚪要想不同方向遊,那它小尾巴的方向應該怎麼填畫?可以從不同的方向添畫小蝌蚪的尾巴。
過渡語:瞧,這個小朋友畫得有又好,手又幹淨,我們一起給他鼓勵一下。[、教案網出處]你們想不想試一試,畫出可愛的小蝌蚪?下面就看一看拿個小朋友畫得又好又幹淨。
4、幼兒動手作畫,教師巡迴指導。(播放輕音樂)
(1)注意點畫方法,畫出不同方向遊的蝌蚪。
(2)蘸顏料壓印後,需在抹布上擦乾淨手指,再拿筆添畫。
(3)作畫姿勢正確,大膽作畫,仔細操作,保持畫面乾淨。
5、教師準備貼有青蛙的大展板,請畫好的小朋友送自己的小蝌蚪到青蛙媽媽的懷抱,並和小朋友們一起欣賞幼兒作品。
老師:這羣小蝌蚪真可愛,都長着大大的腦袋,細細的尾巴,我們把它變成一首有趣的兒歌好嗎?“小蝌蚪黑黝黝,大腦袋細尾巴,游來游去,找媽媽(真可愛)。”請小朋友們自己來編兒歌。
過渡語:這麼多的小蝌蚪在水裏游來游去找媽媽,那它們找到自己的媽媽了嗎?就讓我們一起來看看《小蝌蚪找媽媽的故事》吧。
活動延伸
觀看課件《小蝌蚪找媽媽》,可以請小朋友自己來講一講小蝌蚪的故事,也可以分角色進行遊戲表演。
活動反思
春天到了,萬物甦醒,孩子們對春天的這些現象也尤為關注。在同家長外出踏青時,觀察小蝌蚪,並把它們帶到了我們身邊。藉此我選擇了本節美術活動課《快樂的小蝌蚪》。活動中,孩子們的情緒不錯,注意力也較為集中,個別李孝先、闕歌小動作較多。另外我在示範蝌蚪畫法的時候,由於需要換材料畫尾巴,這之間孩子們比較不能協調。我可以引出一個知識點,告知幼兒蝌蚪是先長身體的,慢慢地才長出尾巴。這樣就將多次按壓身體後再添畫尾巴的方法自然地教授給幼兒了,他們也能更好地理解了。
活動目標:
1、學習用手指壓印和直線添畫的方法畫出小蝌蚪。
2、大膽作畫,體驗美術活動的快樂。
3、培養幼兒動手操作的能力,並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養他們大膽創新能力。
5、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
活動準備:
1、自然角的小蝌蚪。
2、將幼兒分成若干組,每組供給一盤黑色顏料及抹布、棉籤。
3、範畫:在水中向各種方向遊動的小蝌蚪。
活動過程:
1、根據以往經驗,瞭解蝌蚪特徵。
(1)引出主題
師:春天來了,柳樹發芽了,紫玉蘭開花了。我們班來了一羣春天的小客人,是誰呢?(蝌蚪)
師:你們認識小蝌蚪嗎?小蝌蚪長得是什麼樣的呢?(橢圓形的身體,細細的尾巴)
師:它們是什麼顏色?(黑色)
師:如果你是小蝌蚪,在水裏可以怎麼遊呢?你來遊遊看,大家來遊遊看。
小蝌蚪可以往上面遊,可以往下面遊。可以往左邊遊也可以往右邊遊。它特別的淘氣可愛。好了,請小蝌蚪們回座位吧。
2.教師引導幼兒學畫小蝌蚪。
(1)師:咦!你們看,誰也來了?(青蛙)
師:青蛙媽媽來找它的小寶寶蝌蚪了。蝌蚪寶寶們去哪了呢?我先來想辦法。
(2)教師示範畫,第一遍畫蝌蚪。
師:誰出現啦?(蝌蚪寶寶們)這一羣蝌蚪寶寶們回來了。
(3)第二遍示範:我再來找一找別的蝌蚪寶寶吧!
師:先伸出你的食指,在黑色的顏料裏蘸一下。接着用食指(這一塊地方)按下蝌蚪橢圓形的身體,兩個身體、三個身體。小蝌蚪還少了什麼吖?(尾巴)在畫尾巴前我們要用抹布把手指頭擦乾淨。(念1、2、3)現在可以畫尾巴了,用棉籤蘸點黑色在蝌蚪身體的後面畫上細細短短的尾巴。一條尾巴、兩條尾巴、第三條尾巴。
(4)第三遍示範
師:哇!現在游回來這麼多小蝌蚪了,可是青蛙媽媽説:“還有一羣更調皮的小蝌蚪,我們再來幫它找一找,好嗎?”
師:這羣小蝌蚪好淘氣,他們喜歡到處遊。我們在食指上蘸點黑色顏料往上面遊、往下面遊、往旁邊遊、往媽媽的身邊遊。手指擦一擦(1、2、3),用棉籤在身體後面畫上細細短短的尾巴。注:按不出顏色可以再蘸一下。
(5)出示完整的示範圖片。
師:真棒啊!小蝌蚪們都回來了,青蛙媽媽好開心吖!你們願意幫助青蛙媽媽來找寶寶嗎?(願意)
師:那開始吧!請大家走到後面吧!
3、幼兒作畫:教師指導。
A 注意點畫方法,畫出不同方向遊的蝌蚪。
B 每次蘸顏料壓印後,需在抹布上擦乾淨手指,再拿棉籤添畫。
C 蝌蚪尾巴不宜太長。
D 大膽作畫,仔細操作,保持畫面乾淨。
3.幼兒作業後要求用肥皂洗淨手。
4、演示作品
師:你喜歡哪羣小蝌蚪?為什麼?
師:小蝌蚪們也遊累了。一起休息一下吧!(放音樂休息)。
活動反思:
春天到了,萬物甦醒,孩子們對春天的這些現象也尤為關注。在同家長外出踏青時,觀察小蝌蚪,並把它們帶到了我們身邊。藉此我選擇了本節美術活動課《快樂的小蝌蚪》。活動中,孩子們的情緒不錯,注意力也較為集中,個別李孝先、闕歌小動作較多。另外我在示範蝌蚪畫法的時候,由於需要換材料畫尾巴,這之間孩子們比較不能協調。我可以引出一個知識點,告知幼兒蝌蚪是先長身體的,慢慢地才長出尾巴。這樣就將多次按壓身體後再添畫尾巴的方法自然地教授給幼兒了,他們也能更好地理解了。
活動目標:
1、學習用手指壓印和曲線添畫的畫法畫出各種動態的蝌蚪。
2、有細緻的觀察力和語言表達的能力。
3、對美術活動的興趣及大膽作畫的能力,體驗美術活動的快樂。
活動準備:
1、物質準備:將幼兒分成若干組,每組供給一盤黑色顏料及抹布、黑色油畫棒、課件、多媒體、教師範畫。
2、知識準備:在區域角內提供小蝌蚪的事物供幼兒觀察。
活動過程:
一、導入觀看《小蝌蚪找媽媽》的課件,教師引導幼兒觀察。
提問:(1)小蝌蚪長得什麼樣子?引導幼兒説出“大腦袋、細尾巴”。
提問:(2)它們在水裏幹什麼?在水裏游來游去找媽媽。
你們喜歡小蝌蚪嗎?我也很喜歡小蝌蚪,所以我把它們畫下來了,你們看……
二、展開
1、教師出示範畫,介紹作畫材料。
提問:桌子上是有黑色的`顏色和黑色油畫筆,這樣能畫畫嗎?
小結:我們用手指蘸色的方法來點畫小蝌蚪的身子,再用黑色的油畫筆為它添加上小尾巴。
請小朋友們睜大眼睛,仔細觀察老師是怎麼畫的,先畫什麼,後畫什麼。
2、教師示範畫,並講解小蝌蚪的畫法。
(1)示範畫一隻小蝌蚪:先用手指輕輕的蘸一點顏色點在畫紙上,一個小蝌蚪的身體就出來了,然後用黑色油畫筆為它填上細細的小尾巴,不要太長,這樣一隻可愛的小蝌蚪就畫好了。
(2)示範畫多隻小蝌蚪:如果我想畫5只小蝌蚪,我先點畫上5個小腦袋,再添畫上尾巴。
提問:我先用手指點畫得什麼?又用油畫筆填畫得什麼?
我請一個小朋友來試一試?
3、請一名幼兒上前示範,教師指導。
當幼兒點畫完小蝌蚪的腦袋後,提問:小朋友的手指髒了該怎麼辦?引導幼兒學會在抹布上擦一擦,再拿畫筆添畫小尾巴。
提問:如果小蝌蚪要想不同方向遊,那它小尾巴的方向應該怎麼填畫?可以從不同的方向添畫小蝌蚪的尾巴。
瞧,這個小朋友畫得有又好,手又幹淨,我們一起給他鼓勵一下。你們想不想試一試,畫出可愛的小蝌蚪?下面就看一看拿個小朋友畫得又好又幹淨。
4、幼兒動手作畫,教師巡迴指導。(播放輕音樂)
(1)注意點畫方法,畫出不同方向遊的蝌蚪。
(2)蘸顏料壓印後,需在抹布上擦乾淨手指,再拿筆添畫。
(3)作畫姿勢正確,大膽作畫,仔細操作,保持畫面乾淨。
5、教師準備貼有青蛙的大展板,請畫好的小朋友送自己的小蝌蚪到青蛙媽媽的懷抱,並和小朋友們一起欣賞幼兒作品。
這羣小蝌蚪真可愛,都長着大大的腦袋,細細的尾巴,我們把它變成一首有趣的兒歌好嗎?“小蝌蚪黑黝黝,大腦袋細尾巴,游來游去,找媽媽(真可愛)。”請小朋友們自己來編兒歌。
這麼多的小蝌蚪在水裏游來游去找媽媽,那它們找到自己的媽媽了嗎?就讓我們一起來看看《小蝌蚪找媽媽的故事》吧。
延伸活動:
觀看課件《小蝌蚪找媽媽》,可以請小朋友自己來講一講小蝌蚪的故事,也可以分角色進行遊戲表演。
活動反思:
春天到了,萬物甦醒,孩子們對春天的這些現象也尤為關注。在同家長外出踏青時,觀察小蝌蚪,並把它們帶到了我們身邊。藉此我選擇了本節美術活動課《快樂的小蝌蚪》。活動中,孩子們的情緒不錯,注意力也較為集中,個別李孝先、闕歌小動作較多。另外我在示範蝌蚪畫法的時候,由於需要換材料畫尾巴,這之間孩子們比較不能協調。我可以引出一個知識點,告知幼兒蝌蚪是先長身體的,慢慢地才長出尾巴。這樣就將多次按壓身體後再添畫尾巴的方法自然地教授給幼兒了,他們也能更好地理解了。