活動設計背景
根據（幼兒園工作規程）中對遊戲活動的基本要求，我選擇了容易收集到的廢舊報紙作為遊戲材料，就是將廢報紙作為具有魔力的地毯來遊戲，遊戲有完整的故事情節，根據故事情節，歡快的，緊張的音樂交替伴隨整個遊戲，訓練幼兒對音樂的感悟力，並作出相應的反應。
活動目標
1、訓練幼兒的觀察力和反應力。
2、訓練幼兒快跑能力及在快跑過程中能主動避讓夥伴，立定時平衡自己的重心。
3、加強幼兒間的情感交流，發展幼兒的交往合作能力。
教學重點、難點
1、訓練幼兒快跑能力及在快跑過程中能主動避讓夥伴。
2、加強幼兒間的情感交流，發展幼兒的交往合作能力。
活動準備
錄音機音樂磁帶，大灰狼頭飾，各種小動物頭飾共五個，報紙八張；四把小椅子圍成大灰狼大家。
活動過程
一、活動準備：（請幾名小朋友戴上頭飾扮小動物）
1、介紹小動物及“魔毯”。
2、熱身運動（大象走路、洗澡、小貓走路、小兔走路）。
二、遊戲活動：
1、第一次狼來了。（大灰狼來了的音樂：出現一隻大灰狼四處張望找食）。
老師：糟了糟了，大灰狼來了，怎麼辦了？讓我們呢找個地方躲一躲吧。
對了，地上有魔毯，趕緊躲到“魔毯”上去吧。
幼兒跑，大灰狼抓，沒抓到就回到家門口睡覺。
歡快的音樂，帶領幼兒做拍手遊戲。同時將魔毯減少兩張。
2、第二次狼來了。（大灰狼來了的音樂，出現三隻大灰狼）。
糟了糟了，大灰狼又來了，我們趕緊到魔毯上去吧。我們的魔毯變少了，怎麼辦啊？大家靠近點站。
（幼兒跑，大灰狼帶走了兩個沒站在魔毯上的小朋友，關進大灰狼的家。）
小朋友，大灰狼走了嗎？
走了。
大家快出來。剛才大灰狼抓走了兩個小朋友，所以，大家在做遊戲時可要提防着大灰狼喲。來吧，讓我們接着做拍手遊戲吧。
（歡快的音樂，大灰狼又在家門口睡覺，幼兒做拍手遊戲，又減少兩張魔毯。）
3、第三次狼來了。
（大灰狼來了的音樂，同時出現三隻大灰狼）
哎呀，大灰狼又來了，孩子們快躲起來。
（幼兒跑，大灰狼帶走沒有躲到魔毯上的小朋友，然後在家門口睡覺）
4、小結活動情況。
5.解救被狼抓走的同伴。
（啟發，引導小朋友説出自己的解救辦法）
三、放鬆活動。
大灰狼被我們抓住了，小朋友也就回來了，我們也跑累了，讓我們放鬆一下吧。小朋友們自己在圓圈裏找地方和老師一起做（舒緩的音樂）
師：拍拍你的`小腿，拍拍我的小腿
捏捏你的大腿，捏捏我的大腿
踢踢你的腳，踢踢我的腳
甩甩你的左手，甩甩我的左手
甩甩你的右手，甩甩我的右手
搖搖你的頭，搖搖我的頭
“魔毯”這個遊戲活動，在備課時我從訓練幼兒的觀察力和反應力及幼兒的快跑能力和在快跑的過程中能主動避讓同伴。立定是能平衡自己的重心。並能加強幼兒簡的情感交流，發展幼兒的交往合作能力這個目標考慮。遊戲方法上能使全體幼兒同時參加，合作進行遊戲角度考慮。讓每個幼兒滿足自己的需求，享受到快樂。
在整個遊戲過程中，師生配合，互動較好，給孩子有適度的活動空間，情感，態度、知識等方面得以發展，對個別幼兒的特徵還不夠了解，把握教育內容的核心，師生互動比較好。如果重新上這節課，我讓小朋友毛遂自薦和我換位，自己組織活動，老師指導，然後説出他們活動時的心情和之後的想法，這樣有利於孩子的發展和創新。
文萃咖
