活動目標:
1、感受歌曲活潑、歡快的特點,學習選擇合適的樂器為歌曲伴奏。
2、能正確使用樂器,看指揮進行演奏。
3、感受參與節奏活動的樂趣。
活動準備:
1、打擊樂器若干(小鈴、鈴鼓、雙響筒、蛙鳴筒、響板、三角鐵。)
2、水彩筆、空白節奏卡、不同節奏型的節奏卡。
3、伴奏音樂《摘果子》《閃爍的小星》《看星》。
活動過程:
開始部分:
1、律動《摘果子》
師:我們來跳個舞蹈“摘果子”。
2、發聲曲《閃爍的小星》
師:跳的真不錯,我們來唱一首歌曲“閃爍的小星”,試着用連貫的聲音來演唱。
基本部分:
(一)複習歌曲《看星》
提問:我們還學過一首關於星星的歌曲,記得嗎?
夜晚的天空靜悄悄,怎麼唱這首歌曲才好聽呢?
師:今天,老師想邀請你們參加小樂隊,為這首好聽的歌曲伴奏。拿着小樂器演奏特別神氣,你們想不想試試?
(二)學習節奏樂《看星》
1、出示樂器,創設幼兒自由體驗的氛圍,感受樂器的特點。
提問:看看這裏都有什麼樂器?(幼兒自己介紹,解決樂器的拿法)
哪種樂器適合演奏這首歌曲?
師:請小朋友試試,看哪些樂器適合演奏這首歌曲。音樂開始請你輕輕的走到前面,選擇你覺得適合的樂器,音樂停止請你迅速回到座位上,聽明白了嗎?
2、引導幼兒根據自己的.感受選擇合適的樂器。
提問:剛才你們都試過了,你覺得哪種樂器適合演奏這首歌曲?(討論樂器的音色)
小結:你們説的很好,小鈴的聲音清脆響亮,聲音噠噠噠的像馬蹄的聲音,鈴鼓晃動起來的聲音像星星在閃爍。
師:現在把你的小樂器放在小椅子下面,請他們休息一會,看看誰能管好自己的小樂器。
3、引導幼兒在感受歌曲情緒的基礎上,嘗試為歌曲配上合適的伴奏。
提問:樂器選好了,每種樂器怎麼演奏?
想想看,歌曲的第一句是怎麼唱的?
天空中有多少小星星,可以用什麼樂器演奏?
請你來試試看,可以怎麼演奏?
老師把剛才的節奏記下來,大家看着節奏卡一起來試試。
還有誰拿的樂器和他一樣,請你們一起來,小朋友和他們一起拍手。
提問:第二句是怎麼唱的?天空中的星星真多,小朋友們在數星星,可以用什麼樂器演奏?
誰願意來來試試?老師把剛才的節奏記下來,大家看着節奏卡一起來試試。
一樣的樂器都來試試,小朋友也一起來拍手。
提問:第三句是怎麼唱的?誰試試給第三句配上節奏?
大家一起來試試。
提問:最後一句怎麼演奏?小樂器都想演奏,有什麼好辦法?
你們都記住自己的節奏嗎?拿好你的小樂器,我們一起試試。
小結:你們真能幹,給歌曲配上樂器和節奏。
4、幼兒看指揮,邊唱歌曲邊使用樂器演奏2—3遍。
提問:你們知道小樂隊怎樣演奏聲音才好聽?
師:小樂隊開始演奏,請你們站好隊形,相同的樂器可以站在一起這樣演奏的聲音整齊、好聽。
師:這次我們聽音樂邊唱歌曲邊打節奏,看指揮,注意力要集中。
小樂隊演奏的很好,我們給客人老師表演一次。
請你把樂器悄悄地送回去。
結束部分:
小樂隊表演的很成功,下次我們可以試試交換樂器進行演奏。