幼兒園中班數學優秀教案《數的守恆》含反思

作為一名為他人授業解惑的教育工作者，常常需要準備教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？下面是小編整理的幼兒園中班數學優秀教案《數的守恆》含反思，歡迎大家分享。

教學目標：

1、引導幼兒排除外部因素（顏色、大小、空間排列形式、空間距離）的干擾，並理解體驗5以內數的守恆。

2、培養幼兒對數的興趣，從而發展幼兒的思維想象能力。

3、鼓勵幼兒大膽説話和積極應答。

4、激發幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。

教學重點難點：

教學重點：初步讓幼兒感知數的守恆。

教學難點：用不同的方法來驗證數的.守恆。

教學準備：

1、情景表演（數量相同，大小不同，引起2個小動物發生爭吵）請中班幼兒來表演。

2、課件（製作大小不一，顏色不一，排列不一的花）

3、操作材料，用卡紙做的三角形（2個顏色，大小）

教學過程：

一、景表演

提問：小朋友你看他們怎麼吵起來呢，讓老師去看看，看看有什麼要幫忙的？

（從中引入數的守恆，教師可小結雖然籮筐的大小不一，但裏面裝的東西的數量是不變的，是一樣多的）

二、學習數的守恆

1、看課件

（1）、出示兩幅顏色不同的花，讓幼兒觀察，説説什麼不同？並數數數量是不是相同的。

小結：剛才的花啊，顏色不同，但是它的數量是相等的，都是5。

（2）、出示大小不同的兩幅畫，先讓幼兒觀察，提問：大的有幾朵？"屈，老師。教案，網出，處！小的有幾朵？除了顏色一樣以外還有哪裏是一樣的？

小結：一個大的和一個小的他們數量都是一樣的，都是5，所以看東西的數量是不是一樣多的，和大小沒有關係。

（3）、出示四幅排列不同隊行的圖，讓幼兒觀察，他們哪裏不同？哪裏是一樣的？

小結：雖然他們排隊的方式是不同的，但是他們的數量還是一樣的，都是5。

三、幼兒操作

（1）、老師告訴幼兒操作的方法，每個小朋友只能拿5個圖形寶寶，組成不同形狀的圖形。

（2）、請每組推選一個好的，上來到投影前演示給小朋友看，讓他自己説説。（自己的方案）

四、老師總結

剛才啊，4組小朋友選上來的代表啊，各個都棒極了，都用不同的方法演示了，其實啊我們的生活中啊，還有許多像顏色不同，大小不同，但數量是相同的東西，下面老師就帶你們去一起找找吧。

教學反思：

數的守恆對於中班小朋友來説是比較難掌握的，怎樣吧這樣的一個比較難的數學概念形象化，讓幼兒好接受呢？想到了用情境展開並貫穿教學活動，讓幼兒體驗數守恆現象。

整個活動進行下來，感覺還是比較順暢的，幼兒在活動中也基本掌握理解數的守恆概念。