《桃樹下的小白兔》大班教案

作為一位兢兢業業的人民教師，編寫教案是必不可少的，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？下面是小編幫大家整理的《桃樹下的小白兔》大班教案，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

《桃樹下的小白兔》大班教案1

活動目標：

1.能理解故事內容，並能大概講述故事。

2.知道桃花給小動物們帶來的不同用處。

3.感受小白兔和朋友們相互關愛的情感。

活動重難點：

1.能夠自己看圖表達自己所想、所見的。

2.能夠看圖講述整個故事內容。

活動準備：

PPT課件、幼兒用書等。

活動過程：

一、(ppt)談話導入

1．小朋友們看看這幅圖，圖裏都有些什麼？圖裏的景色讓你想到了什麼？

2．小朋友們真厲害，你們是從哪裏看出來的呢！

二、幼兒打開幼兒用書，欣賞故事，聽故事

1．播放CD。

2．老師講述故事

3．老師提問幼兒，幫助幼兒理解故事內容。

-----桃樹下的小白兔做了一件什麼事？

-----小白兔把花瓣寄給了哪些朋友？

-----這些小動物朋友分別用花瓣做了什麼？

三、小組合作表演講故事

四、活動延伸

1．如果你是小白兔，你會把美麗的花瓣送給誰，做什麼呢？請把你的想法畫下來給大家看。

2．展示幼兒作品。

3．老師把教學圖及動物頭飾放到表演區。

《桃樹下的小白兔》大班教案2

內容與要求：

1、幼兒在想想、議議、看看、聽聽中，樂意瞭解故事內容，並結合生活經驗進行想象遷移。

2．通過故事，激發幼兒關心他人的情感。

活動準備：小圖書人手一份、大背景圖（桃樹、小河、小路）、小白兔、老山羊、小貓、松鼠、小雞、金龜子、小螞蟻圖片各一張、文字、故事錄音。大圖書。

活動流程：設疑提問引起興趣自由閲讀幼兒提問、討論聽賞故事內化遷移

重難點：

知道桃花給小動物們帶來的不同用處，並結合生活經驗進行想象，大膽發表自己的 想法。並根據圖片內容嘗試提問。

一：引起興趣：孩子們，你們製作的桃花樹可真漂亮，有隻小白兔想在你們的桃花樹下安個家，大家歡迎！（拍手）

一天，小白兔在小河邊撿到了許多粉紅色的桃花，你們猜猜它會怎麼想，又會怎麼做呢？（幼兒討論）。小白兔到底是怎麼想的，又是怎麼做的。讓我們一起來看圖書。桃樹下的小白兔（出示故事文字）集體點讀。

二：自由閲讀：今天我們看書的時候看清楚了，（出示字卡25-36）， 從第25頁看到第36頁。

一邊看，一邊想，小白兔撿到桃花後想到了什麼，它是怎麼做的？

教師巡迴個別指導：看書的時候，有問題了，不能解決的，就用書籤夾着，全部看完了，翻到書籤的地方問問大家。

教師提問：1。小白兔撿到桃花後，首先想到了什麼？它是怎麼做的？

2．它把桃花寄給了誰？ 用了什麼方法？

3．老山羊收到好朋友的桃花，心裏會怎麼想？桃花給老山羊帶來了什麼用處？

4．小貓、小松鼠、小雞、金龜子和螞蟻它們收到好朋友寄來的桃花，它們是怎麼想的？桃花給它們帶來了什麼用處？（根據幼兒的回答，在大背景圖上出

示相應的動物圖片。）

三：幼兒提問、討論。

教師出示大圖書，現在我這裏有本大圖書，有問提的，看不懂的，第幾頁告訴我，請你把問提講的清楚一點。

討論重點：

1．要是老山羊把桃花當船，螞蟻把桃花當書籤，合不合適？為什麼？

2．你們喜歡這隻小白兔嗎？説説你的理由。

四：聽賞故事：邊聽故事，邊翻圖書。

　五：內化遷移：現在我給孩子們每人一朵桃花，想想你會用來幹什麼呢？和好朋友説一説，也可以把你的想法畫下來。

《桃樹下的小白兔》大班教案3

活動目標：

1、初步理解故事，感受故事優美的意境。

2、嘗試用連貫的語言講述故事的主要內容。

3、體驗故事中關心別人、被別人關心的美好情感。

活動準備：

白板軟件。

活動過程：

一、導入：興趣吸引。

師：春天到了，桃樹開花了，看，粉紅色的桃花好漂亮啊！

師：小白兔看到桃花會怎麼做？

二、欣賞理解故事。

1、教師講述故事第一部分。

（1）小白兔住在哪裏？那裏怎樣？

（2）小白兔往信封裏放什麼？她把信寄出去的時候説了什麼？

2、講述故事第一小段。

提問：（師：我們快來看看下白兔的第一個朋友的誰呢？）

（1）老山羊收到桃花瓣，把桃花瓣用來做什麼？

（2）老山羊收到花瓣説了什麼？

3、講述故事第二小段。

提問：（師：接下來是小白兔的第幾個朋友呢？）

（1）小貓收到桃花瓣，把桃花瓣用來做什麼？

（2）小貓要用髮夾幹嘛呢？

4、幼兒自己看圖講述"看，小白兔還把桃花瓣送給了誰？那請你想一想，它們收到了會怎麼想？怎麼説呢？"請幼兒個別講述。

5、講述故事最後一段" 看，小動物們在幹嘛啊？""小白兔和朋友們圍着桃樹做什麼？"

三、小結。

"小動物們收到了小白兔寄來的禮物，它們心裏會怎麼想呢？""小白兔看到大家都收到它的禮物很開心，它會怎麼想呢？"

四、拓展思維，遷移提升。

師：小白兔還會把花瓣寄給誰，它們會把花瓣拿來做什麼？

你喜歡小白兔嗎？為什麼？

五、完整講述。

"現在請小朋友拿出《幼兒畫冊》，我們邊看圖片邊聽故事，一起來講一講。"

《桃樹下的小白兔》大班教案4

活動目標：

1、欣賞故事，理解故事中富有形象力的'有趣情節。

2、讓幼兒知道自己有好的東西要想到他人和朋友們互相互相關愛，分享自己快樂的事情。

活動準備：PPT課件 桃花瓣

活動過程：

一、開始部分：（由一個謎語導入引出故事中的主人公—小白兔）

謎語：眼睛紅紅的，尾巴短短的。愛吃蘿蔔愛吃菜，蹦蹦跳跳真可愛。

（出示圖片）讓小朋友們看看上面都畫了些什麼，這是什麼樹，它的花是什麼顏色的，小白兔那裏有很多信，它要寄給誰？

二、基本部分：

1過渡語：剛剛是小朋友們猜測的，那我們來聽聽故事《桃樹下的小白兔》裏都講了些什麼？

2講述故事內容

3提問並幫助幼兒複述故事

小白兔把桃花般都寄給了誰？

小白兔的朋友們把收到的花瓣都用來做成了什麼？

你喜歡小白兔嗎？為什麼？

小結：教育幼兒美好的東西要與大家一起分享，好朋友之間要互相分享自己快樂的事情。

活動延伸：

如果小白兔桃花瓣寄給了你，你會把用它來做什麼？請小朋友回去後把它畫出來。

《桃樹下的小白兔》大班教案5

活動目標：

1.理解故事，感受故事中桃花瓣變成多種物品的意境和想象。

2.學説"……把桃花瓣當成……"句式；經驗遷移，大膽續編故事。

3.體驗朋友間相互分享美好事物的情感。

活動準備：

1.教師教具準備：自制ppt課件《桃樹下的小白兔》、自制信封一個、自制桃花瓣一片。

3.幼兒學具準備：故事配圖人手一份、紙、蠟筆每人一份。

活動過程：

一、情景導入，引出故事。

師：孩子們，老師這有一張漂亮的畫，想請你們一起來欣賞下。

（ppt出示圖片，幼兒欣賞。）1.你能看出畫上是什麼季節嗎？

2.畫中有誰？小白兔住的地方美嗎？美在什麼地方？

3.小白兔給小朋友們寄來了一封信，猜猜裏面會是什麼？

二、初步理解，訓練説話。

（一）看圖聽老師講故事，理解故事第一部分。

1.信裏究竟藏了什麼？（桃花瓣）2.小白兔撿起桃花瓣時，它想起了誰？（朋友們）3.小白兔為什麼要把桃花瓣寄給朋友們？

（引導幼兒説出小白兔很會關心朋友，自己有好的東西就會想到朋友，與朋友們一起分享快樂！）4.小白兔會把桃花瓣寄給哪些朋友呢？

（二）聽老師講故事，理解故事第二部分前半段。

提問：

1.小白兔把桃花瓣花寄給了誰？

2.它們把桃花瓣當成了什麼？

（三）幼兒自由欣賞故事圖片，理解故事第二部分後半段。

1.哪些小動物也收到了小白兔寄的桃花瓣？

2.它們把桃花瓣當成了什麼？

（四）課件配對操作，加深對故事的理解。

（五）結合故事，幼兒討論。

1.老山羊為什麼把桃花瓣當成書籤？小螞蟻為什麼會把桃花瓣當成小船？

2.如果老山羊把桃花瓣當成小船，小螞蟻把桃花瓣當成書籤，可以嗎？為什麼？

師小結：原來同一樣東西，對不同的小動物有着各自不同的用途。

3.小動物們收到了小白兔的禮物心情怎麼樣？它們會做什麼？

（六）看圖聽老師講故事，理解故事第三部分。

1.小動物們去了哪兒？它們對小白兔説了什麼？

三、完整欣賞，感受意境。

提問：聽完這個故事，你有什麼感覺？

四、活動延伸，續編故事。

1.師：這麼漂亮的桃花瓣，你喜歡嗎？如果現在你就是小白兔，你還想把桃花瓣寄給誰呢？會給它帶去什麼用處？請你把想法在紙上畫一畫吧.

2.幼兒大膽想象並繪畫。

3.幼兒根據繪畫內容，續編故事，教師評價。

五、活動結束現在，我們一起去外面，請風婆婆，幫你們送信吧！呼呼呼，送信嘍！

【此教案有3種不同的ppt課件】

1、幼兒園大班語言ppt課件：《桃樹下的小白兔》

2、幼兒園中班語言活動ppt課件：桃樹下的小白兔

3、幼兒園大班語言活動ppt課件：桃樹下的小白兔

《桃樹下的小白兔》大班教案6

活動目標

（一）幼兒欣賞故事，理解故事內容，感受故事中花瓣作信，桃花瓣變為多種有用的物品的意境，激發想象力。

（二）大膽想象桃花的用處，並用連貫的語言創造性的表達。

（三）感受故事的語言美、意境美。體驗小兔子和朋友們相互關愛的情感及分享美好事物的快樂。

活動準備

故事課件；信封一個；花瓣、故事中各種小動物頭飾若干。

活動過程

（一）談話導入活動，引起幼兒興趣。

現在是什麼季節？春姑娘給我們帶來了許多美麗的景色，大家想不想跟我一起去看一看呀？

師幼一起開小車去春遊。（看課件：草地）這片草地真漂亮我們一起跟小草來個親密接觸吧，在草地上滾一滾。（看課件：桃園）哇，這裏有很多桃樹呢，開的花好漂亮呀。請幼兒聞一聞香不香？説一説什麼顏色？幾個花瓣？

（二）看課件，逐圖講述故事並提問。

1.大家看前面誰在桃樹下？小白兔在桃樹下想幹什麼呢？

2.現在請小朋友每人找一把小椅子坐好我們一起看一看小白兔在桃樹下到底在幹什麼？暖和的風吹過，桃花瓣都飄落了下來，好像下了場粉紅色的雪，小白兔輕輕的撿起了花瓣，它有這麼多桃花瓣會幹什麼呢？（幼兒自由想象，引導幼兒説出送給朋友們的）

3.你們知道小白兔為什麼要把花瓣寄給它的朋友嗎？

總結：因為它覺得桃花的花瓣很美麗，它要把美麗的東西跟朋友一起分享。小朋友也應該向小白兔學習，你覺得高興的事情，可以跟小夥伴和爸爸媽媽一起高興，你覺得好看的東西，也可以讓小夥伴和爸爸媽媽一起欣賞。

4.那麼我們看看都有誰收到了小白兔的信呢？（看課件）誰能告訴老師，是誰收到了信呀？（山羊爺爺）對了，是山羊爺爺。山羊爺爺收到了小白兔寄來的花瓣，它把花瓣做了書籤。

5.我們看一看誰又收到了信。（看課件:小松鼠和小雞）對了，小松鼠和小雞也收到了小白兔寄來的花瓣，小松鼠把花瓣當做扇子，小雞拿花瓣做了太陽帽。

6.我們再來看一看，還有沒有小動物收到小白兔的信。你們看看，這是誰啊？（金龜子和小螞蟻）它們也收到了小白兔寄來的花瓣。金龜子媽媽把花瓣給它的寶寶做了搖籃。小螞蟻用花瓣做了小船。

7.小白兔把美麗的花瓣寄給了它的朋友們，朋友們都把花瓣做了有用的東西。現在老師要問一問小朋友。都有哪些小動物收到了小白兔的信呢？那麼這些小動物都用花瓣做了什麼呢？（讓小朋友舉手回答）。

小結：山羊爺爺用花瓣做了書籤。小松鼠用花瓣做了扇子。小雞用花瓣做了太陽帽，金龜子媽媽給用花瓣給它的寶寶做了搖籃，小螞蟻用花瓣做了小船。

8.小動物們收到信了以後高興不高興啊？小白兔的朋友收到了花瓣，都非常高興。他們對小白兔説了什麼？（謝謝你寄給我們的禮物！明年春天我們一起來看桃花。）

9.你們看，小動物們收到了小白兔的花瓣，多高興啊，小白兔也很高興，因為它給大家都帶來了快樂。

（三）請幼兒完整的欣賞一遍故事，並戴頭飾分角色表演，使幼兒進一步理解故事內容。

（四）今天，小白兔還給我們寄來了一封信呢，你們猜一猜裏面是什麼？你想把它變成什麼呢？我們一起去變一變吧！

結束活動。

《桃樹下的小白兔》大班教案7

目標：

1理解故事內容，感受故事中花瓣變為多種有用的物品的意境，激發想象力。

2、增強關心別人和感激關心，過自己朋友的情感。

準備：

幼兒畫冊人手一份，跟畫冊配套的背景圖片，小白兔、老山羊、小貓、松鼠、小雞、金龜子、小螞蟻圖片各一張，故事錄音過程：

一、引起興趣，小朋友，你們畫的桃花樹可真漂亮，（展示出幾份幼兒的作品）有隻小白兔想在你們的桃花樹下安家，我們一起拍手歡迎它！

一天，小白兔在池塘邊見到了許多粉紅色的桃花瓣，你們猜猜它會怎麼想，又會怎麼做呢？（幼兒自由討論、發言）。小白兔到底怎麼想的，又是怎麼做的，讓我們一書。

二、自由閲讀：請小朋友打開書，從第2頁看到第7頁，一頁一頁的看，邊看邊想，小白兔撿到桃花瓣後想到了什麼，它是怎麼做的？

教師巡迴個別指導教師提問：

1、看完了故事誰能告訴我故事的名字叫什麼？

2、小白兔撿到桃花瓣後，首先想到了什麼？是怎麼做的？

3、它把桃花瓣寄給了誰？用了什麼方法？

4、老山羊收到好朋友的桃花瓣，心理怎麼想？桃花瓣給老山羊帶來了什麼用處？

5、小貓、小松鼠，小雞、金龜子和螞蟻它們收到好朋友寄來的桃花瓣是怎麼想的？桃花瓣給它們帶來了什麼用處？

6、後來朋友們都到哪裏去春遊？大家對小白兔怎麼説？小白兔又對朋友們説了些什麼？

三、聽故事，感受故事的優美意境並結合幼兒畫冊，找一找錄音中和書中有什麼不一樣的？

四、教師提問，幼兒討論。

1、要是老山羊把桃花瓣當船，螞蟻把桃花瓣當書籤，好不好？為什麼？

2、你們喜歡小白兔嗎？為什麼？

五、故事遷移：

如果你是小白兔你會把桃花瓣送給誰，你希望她把桃花瓣當成什麼？會給她帶來什麼用處？請小朋友課後和自己的好朋友説一説，並回家自己製作一片桃花瓣，把你的想法畫出來。

《桃樹下的小白兔》大班教案8

設計思路

春天來了，大地綠了，小動物們都出來了。大自然充滿了勃勃生機，當孩子們看到院子裏的桃花朵朵的時候，都顯得很興奮。《桃樹下的小白兔》以孩子們喜歡的故事的形式呈現，讓孩子在理解故事內容的基礎上，想象故事的有趣情節，並能大膽表達，體驗與孩子們相互友愛，共享快樂的情感。

活動目標

1.理解故事內容，感受故事中花瓣變為多種有用的物品的意境，激發幼兒的想象力。

2.增強關心別人和感激關心，過自己朋友的情感。

3.大膽想象桃花的用途，並用連貫的語言創造性的表達。

4.能仔細傾聽故事，理解主要的故事情節。

5.通過教師大聲讀，幼兒動情讀、參與演，讓幼兒感知故事。

活動準備

幼兒畫冊人手一份，跟畫冊配套的背景圖片，小白兔、老山羊、小貓、松鼠、小雞、金龜子、小螞蟻圖片各一張，故事錄音等。

活動過程

1.引起興趣。

小朋友，我們院子裏的桃花樹可真漂亮，有隻小白兔想在你們的桃花樹下安家，我們一起拍手歡迎它!

一天，小白兔在池塘邊見到了許多粉紅色的桃花瓣，你們猜猜它會怎麼想，又會怎麼做呢?(幼兒自由討論、發言)。小白兔到底怎麼想的，又是怎麼做的，讓我們一起來看書。

2.藉助課件聽故事

小白兔撿到桃花瓣後想到了什麼，它是怎麼做的?

教師提問：

(1)看完了故事誰能告訴我故事的名字叫什麼?

(2)小白兔撿到桃花瓣後，首先想到了什麼?是怎麼做的 ?

(3)它把桃花瓣寄給了誰?用 了什麼方法?

(4)老山羊收到好朋友的桃花瓣，心理怎麼想?桃花瓣給老山羊帶來了什麼用處?

(5)小貓、小松鼠，小雞、金龜子和螞蟻它們收到好朋友寄來的桃花瓣是怎麼想的?桃花瓣給它們帶來了什麼用處?

(6)後來朋友們都到哪裏去春遊?大家對小白兔怎麼説?小白兔又對朋友們説了些什麼?

3.老師講故事，引導幼兒進一步思考

(1)要是老山羊把桃花瓣當船，螞蟻把桃花瓣當書籤，好不好?為什麼?

(2)你們喜歡小白兔嗎?為什麼?

4.故事遷移：如果你是小白兔你會把桃花瓣送給誰，你希望她把桃花瓣當成什麼?會給她帶來什麼用處?請小朋友課後和自己的好朋友説一説，並回家自己製作一片桃花瓣，把你的想法畫出來。

活動反思

活動開始以孩子們身邊的事物出發，引起幼兒興趣，又讓孩子們帶着問題聽故事，孩子們很想知道發生了什麼事，所以聽故事時很認真，回答問題時也很積極，活動最後，讓孩子們動手將自己的想法，做成一幅幅精美的藝術品，自始至終孩子們興趣都很濃厚。

《桃樹下的小白兔》大班教案9

活動意圖：

《桃樹下的小白兔》是一個意境優美的童話，故事本身比較有想象力，為孩子多提供表達想法和學習詞彙的機會，為幼兒積累更多的經驗，使幼兒成為想説、敢説、會説的孩子。

活動目標：

1、在看看、想想、聽聽、議議中，理解故事內容，知道桃花給小動物們帶來的不同用處。

2、感受小白兔和朋友們相互關愛的情感。

活動準備：

1、動畫《桃樹下的小白兔》、桃花的圖片。

2、裝有紙做桃花瓣的信封。

3、幼兒操作材料：紙、油畫棒。

活動過程：

一、談話導入

1、師：看看這幅圖畫，讓你想到了什麼?(春天)

追問：你是從哪裏看出來的?

歸納提升：春天到了，花開了、草綠了、樹也長高了，春天的景色真美。

2、師：你知道哪些花兒在春天開放嗎?

歸納提升：春天呀，真是個美麗的季節，那麼多漂亮的花朵要在春天開放。

3、師：看，這是什麼?(桃花)春天來了，桃花開了，真啊!美麗的桃花把小白兔都吸引來了，哇，桃花瓣都飄落下來了，小白兔有了這麼多桃花瓣會幹什麼呢?

迴應：你們説的都有可能，那讓我們一起來看看到底會發生什麼事情吧。

二、講述故事

1、師：誰收到了小白兔的信?

追問：小白兔的信裏裝着什麼?

追問：山羊爺爺把花瓣當成了什麼?

迴應：山羊爺爺收到了小白兔寄來的花瓣，它把花瓣當成了書籤，這樣以後翻起書來就方便多啦。

2、師：第二封信寄給了誰?

追問：小貓把花瓣當成了什麼?

迴應：小貓收到了小白兔寄來的花瓣，它把花瓣當成了髮夾，夾在頭上真漂亮。

3、師：這一次信寄到了誰的手上?

追問：小松鼠把花瓣當成了什麼?

迴應：小松鼠收到了小白兔寄來的花瓣，把花瓣當成了扇子，等到了夏天的時候搖一搖，真涼快。

4、師：接下來，又會是誰收到了小白兔的來信?

追問：小雞把花瓣當成了什麼?

迴應：小雞收到了小白兔寄來的花瓣，把花瓣當成了太陽帽，遮住了刺眼的陽光。

5、師：這一次，是小白兔寄出的第幾封信了?