教學
目標1．基礎性目標： 引導幼兒利用報紙條進行各種變形，嘗試運用連接來進行空間造型。
2．發展性目標：引導幼兒大膽表達自己的想法，體驗空間遊戲的樂趣。
教學重點
教學難點利用報紙條進行各種變形，嘗試運用連接來進行空間造型。
2、報紙條，雙面膠，夾子，毛根
活動1：一、出示報紙條，引起幼兒興趣
T：今天老師帶來了一根神奇的報紙條，它只要扭一扭就會變成各種各樣的東西，你們想看嗎？
1、橫着變：教師邊扭動報紙條邊説：扭一扭、變變變
T：你們覺得它像什麼？
2、豎着變：教師邊扭動報紙條邊説：扭一扭、變變變
T：你們覺得它像什麼？
活動2：二、利用報紙條嘗試進行各種變形，並大膽表述
1、幼兒進行第一次紙條變形。
T：小朋友，你們想不想像老師這樣也來自己變一變？
（1）幼兒嘗試玩報紙條，進行各種變形
（2）交流變成什麼
T：你把它變成了什麼？
2、幼兒進行第二次紙條變形
T：一根紙條能變，那再加一根呢？你能把兩根合起來變成什麼？你來試試看！
（1）幼兒嘗試玩兩根報紙條，進行各種變形
（2）交流變成什麼
T：你把它變成了什麼？
活動3：三、嘗試運用連接來變報紙條，進行"扭扭屋"的空間造型
1、幼兒合作進行報紙條變形
T：如果用許多的報紙條能變好玩的'東西嗎？
但我們每人只有兩根，那怎麼辦呢？（合作）
教師出示雙面膠、夾子
T：那老師準備了一些將報紙條連接的雙面膠和夾子，請小朋友和你一組的兩個或三個一起來合作變報紙條。
2、幼兒創作，教師指導
鼓勵幼兒造型誇張，幫助個別能力弱的幼兒進行連接，提醒幼兒感受平面和空間造型的變化。
2、介紹扭扭屋，展示作品
T：看！老師今天還帶來了一座"扭扭屋"，現在我們要把小朋友合作完成的作品掛到扭扭屋上。
教師幫助幼兒一起將作品掛到扭扭屋上。
活動4：四、作品展示，感受空間遊戲的樂趣
1、觀賞扭扭屋的作品
T：扭扭屋被小朋友們一裝飾現在變的更漂亮了，我們趕快一起來看一看，説説你看到了什麼？
2、光影遊戲
T：現在我們用再來看一看，找一找，你看到了什麼？（將扭扭屋轉一個角度）現在又看到了什麼？
活動5：五、延伸活動
T：要是把扭扭屋放到太陽底下，它會不會有其它更好玩的造型呢？走，我們一起把扭扭屋送到太陽下去試試看吧！
文萃咖
