活動目標：
1.樂意表達自己的想法，學説故事中的話。
2.願意幫助別人，嘗試按鈕釦的特徵進行匹配。
活動準備：
故事ppt、塑封的衣服圖片、鈕釦等。
活動過程：
一、直接導入，引發興趣。
師：今天老師給你們帶來了一個故事，故事的名字叫做“一顆鈕釦”，想聽嗎？
二、理解故事，感知鈕釦的不同特徵，引導幼兒學説故事中的話。
一天早晨，天氣真好，有一隻可愛的小老鼠出來散步了，它走啊走啊，突然，前面滾來了一顆鈕釦。
師：這是一顆什麼樣的.鈕釦啊?
小結：哦，原來小老鼠撿到的是一顆圓圓的、白白的、上面有4個洞洞的鈕釦。
師：那這顆鈕釦會是誰的呀?我們跟着小老鼠一起去找找吧，出發咯！
1. 觀察畫面，感知發現鈕釦顏色不同。
師：小老鼠遇到了誰？（小狗）學説問話。
師：那小狗是怎麼回答呢，聽仔細哦。
師：這顆鈕釦是小狗的嗎？為什麼？
2. 觀察畫面，感知發現鈕釦形狀不同。
師：看，是誰呀？（小兔）再次練習問話。
師：那看看是小兔的鈕釦嗎？
3. 觀察畫面，感知發現鈕釦大小不同。
師：看，小老鼠來到了一棵大樹下，大樹上會住着誰呢？（小松鼠）
幼兒猜猜
師：為了讓小松鼠聽得更清楚，我們應該怎樣去問呢？
請幼兒一起問。
師：來，看看是不是它丟的？
4. 觀察畫面，感知發現鈕釦洞洞數量不同。
師：這次遇到誰呀？（小刺蝟）
師：看看小刺蝟的鈕釦，是它的嗎？
5. 觀察畫面，發現撿到的鈕釦和媽媽的鈕釦相同。
小老鼠回到了家，發現媽媽的衣服上少了一顆鈕釦。
師：這是不是媽媽的呀？來比一比！
引導幼兒對鈕釦進行比較。
小結：
鈕釦的顏色、形狀、鈕釦上的洞洞數量還有大小都一樣，原來真是媽媽丟的鈕釦，小老鼠好高興哦！
三、操作活動，嘗試按鈕釦特徵進行匹配。
1.出示操作圖片，交待操作任務。
師：想想剛才小老鼠問過哪些小動物？（小狗、小兔、小松鼠、小刺蝟）
師：這些小動物還沒有找到鈕釦，那你們願意幫助它們嗎？老師示範操作。
師：請你們去找一個你最喜歡的小動物，然後看看鈕釦是什麼樣的，幫它們去找一找，貼一貼。
2.幼兒操作，教師觀察指導。
3.講評作品。
師：你幫助了誰？找到了什麼樣的鈕釦？
師：你們幫助了動物朋友，開心嗎？那請你們帶着動物朋友一起回教室做遊戲吧！
結束活動。
文萃咖
