作為一名人民教師，時常會需要準備好教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編整理的中班教育主題活動教案（精選6篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中班教育主題活動教案1
活動目標:
1、能分辨安全和不安全的事，學會自我保護。
2、學唱歌曲，嘗試唱附點音符和連音。
活動準備:
1、音樂磁帶。
2、在小圖片上畫若干“微笑的臉”和“悲傷的臉”。
3、從雜誌或畫報上剪下一些圖片，活動前粘貼在牆面，供幼兒討論。
活動過程:
一、聽聽“學會小心”的歌。
1、教師出示圖片，請幼兒觀察並討論：他們安全嗎？為什麼？
2、請你們將“微笑的臉”貼在你認為安全的圖片上，將“悲傷的臉”貼在不安全、不小心的圖片上。
3、我們如何學會小心呢？老師請你們聽一首“學會小心”的歌。
二、學唱歌曲。
1、幼兒欣賞歌曲，説説歌曲中唱了什麼。
2、跟着歌曲旋律拍手，一拍一下，也可試着拍出附點音符的節奏。
3、跟着音樂旋律有節奏的念歌詞，注意附點音符的節奏。
4、反覆聽旋律演唱歌曲。
5、邊拍手邊唱歌曲。
三、創編歌曲。
1、幼兒創編歌詞，並配上旋律演唱，如：我騎在自行車上，學會戴上頭盔；看見紅燈亮了，我停；看見綠燈亮了，我走；等等。
2、教師或幼兒領唱和齊唱。
中班教育主題活動教案2
活動名稱：
祝福老師
活動目標：
1、激發幼兒對老師的敬愛之情，鼓勵幼兒大膽表達自己的心情。
2、通過兒歌和製作活動培養幼兒的口語表達能力和動手操作能力。
3、知道9月10日是教師節，並嘗試運用自己已掌握的技能製作禮物送給老師。
活動準備：
1、請家長在家中與幼兒討論用什麼方式表達自己對老師的熱愛、尊敬之情。
2、將老師為小朋友做事和與小朋友一起遊戲的照片佈置成“老師愛我”的照片展。
3、教師為幼兒製作的小禮物若干，兒歌《我的老師真正好》錄音帶。
4、卡紙、彩紙、彩筆、印章、膠水等各種手工製作材料和工具。
活動過程：
一、可通過談話讓幼兒知道每年的9月10日是教師節。
二、請幼兒觀看“老師愛我”的照片展。引導幼兒談談照片上的老師在幹什麼？為什麼要這樣做？老師關心、愛護小朋友時自己的心裏是怎樣想的？為什麼？
三、學説兒歌《我的老師真正好》，激發幼兒愛老師的美好情感。
四、引導幼兒討論用不同的方式為老師慶祝節日，表達對老師的敬意。可引導幼兒運用已有的技能為老師製作禮物。
五、請幼兒自由選擇自己喜歡的材料和工具進行製作。如：畫一幅畫，製作賀卡、好看的花等。
六、師生互送禮物，並説一句祝福或感謝的話。
中班教育主題活動教案3
活動目標：
1、能熟練地掌握雙腳向上跳的動作，會輕輕落地。
2、喜歡參與跳躍活動，增強自我保護的意識和能力。
活動準備：
1、場地上佈置好三種不同高度的皮筋。
2、《藍精靈》、《小白船》音樂
活動過程：
開始部分
帶領幼兒一起做熱身運動
師：今天太陽真好，讓我們一起曬曬太陽吧！曬曬頭、曬曬臉、曬曬小肚子、曬曬後背、曬曬小腳丫，太舒服了。
基本部分
1、談話導入課題
師：今天來了一位小客人，，我們一起猜猜它是誰？
2、教師引導幼兒學説兒歌《小蚱蜢 學跳高》“小蚱蜢學跳高，一跳跳上狗尾草，腿一伸，腳一翹，哪個有我跳的高。
3、教師引導幼兒學習正確的跳高動作，要領，雙腳併攏，小腿一彎用力蹬地向上跳起，雙腳輕輕落地。請幼兒按動作練習，教師觀察幼兒動作，指導幼兒練習輕輕落地動作
4、遊戲《小蚱蜢學跳高》
教師講解玩法和規則，叫蚱蜢分為四組，聽到信號後跳過三中不同高度的皮筋，然後跑回來，拍後面小朋友的手，看哪種先完成，跳過皮筋
在歡快的音樂背景下，幼兒反覆練習跳高動作。
結束部分
播放《小白船》音樂，引導幼兒做放鬆運動。
中班教育主題活動教案4
一、活動目標
1、讓幼兒知道牙齒的重要作用。
2、使幼兒瞭解齲齒的形成原因以及預防齲齒的有關知識。
3、使幼兒瞭解自己的牙齒並知道換牙的基本知識。
4、教育幼兒掌握正確的刷牙方法，養成良好的衞生習慣。
二、活動準備
1、活動前兩天把洗淨的蛋殼的一半浸在醋裏。
2、花生若干，每人一把牙刷，字卡（牙齒、蛀牙、刷牙、醋）。
3、相關掛圖。
三、活動過程
1、用謎語引出課題。
請幼兒猜謎語：上一排，下一排，整整齊齊白又白，你要猜不着，張開嘴巴就明白。
2、請幼兒品嚐花生。
師：小朋友，剛才你們猜謎語猜得又快又好，老師獎勵你們一份禮物，請你嘗一嘗花生好不好吃。
提問：你們是怎麼吃花生的？別的東西又是怎樣才能吃到肚子裏呢？（用牙齒嚼碎）如果沒有牙齒我們還能吃到這麼多東西嗎？小結：我們的牙齒又白又堅硬，它的用處可大了，能夠咬斷食物，把食物嚼碎幫助消化，所以我們要保護好它。
3、請幼兒觀察並討論。
師：請小朋友互相看看你們吃了花生以後，牙縫裏多了些什麼？我們每天都用牙齒吃東西，每次都留有食物殘渣在牙縫裏，時間長了牙齒會怎麼樣呢？
4、利用小實驗讓幼兒認識齲齒形成的原因。
（1）引導幼兒觀察，比較在醋裏浸過和沒在醋裏浸過的蛋殼有什麼不同？分別用牙刷柄輕輕敲一敲，感覺怎麼樣？
（2）討論：為什麼在醋裏浸過的蛋殼會變黑變軟了？（醋是酸的，會腐蝕雞蛋殼中的鈣，所以變黑變軟了）
（3）小結：我們人的嘴裏有一種細菌，會使食物殘渣變酸，時間久了，這些酸就像醋腐蝕雞蛋一樣，將我們牙齒裏的鈣腐蝕掉了，牙齒就會變黑，產生齲洞，就是齲洞，我們平時叫它駐牙。
5、認識齲齒的危害和預防方法。
（1）請幼兒互相看看找一找自己或別人有沒有齲齒。
（2）請有齲齒的幼兒談談自己的感受。
（3）討論：怎樣才能讓自己的'牙齒不生病呢？
（4）小結：預防齲齒要做到以下幾點：一是保持口腔清潔，飯後要漱口，早晚要刷牙。二是飲食合理，不偏食，少吃甜品和糖，因為它容易粘在牙面上，和細菌產生作用形成酸，腐蝕牙齒的鈣。三是定期檢查，半年一次，因為初期的蛀牙是無痛的，不易發覺，如發現齲齒可及時治療。
6、學習刷牙的正確方法：
首先要選購一支刷頭小，刷毛細軟的牙刷和含氟的牙膏；刷牙時刷毛與牙面約呈45度，順着牙縫豎刷，上牙往下，下牙往上，咬合面前後來回刷，而不是拉鋸式的橫刷，那樣會損傷牙齒和牙齦，每次刷牙要用3分鐘，早晚各刷一次，並持之以恆。
兒歌：小牙刷手中拿，擠點牙膏來刷牙，上上下下輕輕刷，裏裏外外仔細刷，牙齒健康人人誇。
7、瞭解換牙的基本知識，鼓勵幼兒早晚刷牙，保護自己的恆牙。
6歲左右乳牙脱落，長出恆牙，一生只換一次牙，換牙時不能用手去搖或用舌頭去舔鬆動的牙，也不能吮手指、咬鉛筆等，防止牙齒排列不整齊。
8、遊戲“牙防衞士”。
選一幼兒扮“蛀牙蟲”，一幼兒扮“牙防衞士”，其餘幼兒扮“牙齒”跟在“牙防衞士”後面；“蛀牙蟲”去抓“牙齒”，“牙防衞士”攔住它保護“牙齒”。
中班教育主題活動教案5
設計理念：
玩沙是幼兒最喜歡的活動之一，玩沙可以讓幼兒感到快樂，可以讓幼兒盡情地發揮想象去創造，可以讓幼兒自主地去嘗試體驗，在不知不覺中感知沙的特性，《幼兒園教育指導綱要》中指出：科學活動就是要讓幼兒能運用各種感官、動手動腦、探究問題，能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果。根據《綱要》的要求和我班幼兒愛動手動腦、好玩等特點，選擇沙作為幼兒科學探究的內容，不僅可豐富幼兒對沙的瞭解，更可以使幼兒感受到玩沙的樂趣。
活動目標：
1、通過玩沙活動感知沙的特性。
（1）沙是細細的（2）沙是一粒一粒的（3）沙是鬆散的（4）沙不溶解於水
2、瞭解沙的用途。
3、通過玩沙活動激發幼兒的愉快情緒，培養初步探索、嘗試的精神。
活動準備：
沙坑、玩沙工具、沙盤、攪拌棒、鹽糖水、玻璃杯、礦泉水瓶
活動過程：
1、玩沙
（1）把幼兒帶到沙坑旁，請小朋友用腳在上面踩一踩，學一學小貓走路、小兔跳………幼兒邊唱歌曲《走路》。
（2）教師提問：“剛才小朋友用腳踩了沙，你們踩在沙上面的感覺怎麼樣呀？”(幼兒回答)
（3）教師講解玩沙的要領。“玩沙的時候要把袖子捲起來，不要用手揉眼睛，注意不要揚沙，不要把沙子弄的滿地都是，要注意保護自己和同伴的眼睛、鼻子等。”
（4）在玩沙過程中引導幼兒發現、感知。
1）請幼兒用手摸一摸沙，問有什麼感覺，用眼睛看一看，沙是什麼樣子的？教師引導幼兒説出沙是細細的，是一粒一粒的。
2）讓幼兒感知沙是鬆散的
教師提問：“小朋友用麪糰過湯圓，那你們試一試能用沙團湯圓嗎？”小朋友自己做實驗，讓幼兒思考，這是為什麼？引導幼兒説出沙是鬆散的。
2、實驗：讓幼兒感知沙是不溶於水的。
（1）教師請幼兒觀察糖、鹽、沙，説出它們的相同之處。
（2）做糖、鹽、沙的溶解實驗，教師先示範，然後幼兒自己操作實驗。
3、小節沙的特點。
“我們剛才玩了沙，認識了沙，誰來把它的特點完整地説一遍。”教師請小朋友回答，（個別和集體回答相結合）“沙是細細的，一粒一粒的，沙是鬆散的，沙不溶於水。
4、沙的用途。
教師提問：“沙有很多種用途，你們在哪裏見過沙？它們有什麼用？”引導幼兒説出“沙子可以用來鋪路，沙子可以用來造房子，造橋，沙子還可以裝在袋子裏堵洪水。”
5、製作樂器――沙錘
教師出示自制沙錘。“小朋友們在上音樂課的時候都玩過沙錘，老師這裏有兩個自己製作的沙錘，它的聲音也很好聽，今天我們就自己用沙子做沙錘。”教師示範製作過程，請小朋友動手製作。然後搖動自己製作的沙錘為歌曲《大公雞》伴奏，結束活動。
中班教育主題活動教案6
設計背景
我們的主題牆飾的設計是把“豐收的季節”和園本課程結合起來，以月亮山、大榕樹為主線，以高田的田園風光和遇龍河為背景，把製作農家飯的農產品—慈姑、水稻、以及各種蔬菜、瓜果，都凸顯出來。把外來水果蘋果擬人化，作為休閒旅遊的人們在我們的風景區“十里畫廊” 觀光旅遊。讓幼兒把自己的作品張貼在主題牆上，使幼兒對本土旅遊資源的認識有所提升，從而培養了幼兒愛家鄉、愛祖國的情感。
活動目標
我們班環境創設最有趣的板塊是走廊的“白沙金桔紅了”。金桔是我們陽朔的土特產，每個孩子都種有一顆金桔樹，我們利用金桔樹作為激勵孩子進步的一種手段，孩子在家有進步了，讓爸爸媽媽在樹上結一個金桔，在幼兒園表現好了、有進步了，老師給添上一個金桔。通過這個主題牆，有效激發了幼兒遵守紀律、熱愛同伴、勤學好問、積極向上的慾望。主題牆飾與幼兒之間的互動，達到了教與學的目的，使牆飾真正着眼於幼兒的身心發展規律，真正促進幼兒的全面發展。
重點難點
1、月亮媽媽農家飯；
2、開心書屋；
3、快樂種植園；
4、我的農場我做主；
5、我能我會。
活動準備
小朋友帶一些本土資源到幼兒園，先跟爸爸媽媽瞭解一下陽朔的特色。
活動過程
在“快樂種植園”裏，我們種植了白菜、大蒜、蘿蔔、香菜，幼兒每天都來澆水、觀察，看看長了幾片葉子了，有多高了，畫畫每天的天氣，問問老師温度是多少，然後記錄下來。我們還為幼兒提供一些種子和乾果，讓幼兒獲得關於秋天的感性認識，激發幼兒親近自然、熱愛自然的情感。
在“我的農場我做主”這個區域裏，我們在白布上，設置樹和瓜架，幼兒可根據自己貼的數字卡片，按數字給樹結蔬菜、瓜果、長樹葉，也可根據需要玩看數字摘蔬菜、摘瓜果，把摘下的蔬菜、瓜果拿到特色區“月亮媽媽農家飯”去加工，把這個區和特色區有機的聯繫起來；在操作的過程中讓孩子體驗到了豐收給人們帶來的快樂。在這裏還可以進行粗細、高矮、大小的排序活動和數數、序數的認識活動。也可在這個區裏學習幾何圖形接龍、數字接龍、蝴蝶找花、釣魚、顏色分類和排序的遊戲等。在活動中，我們主要體現的是環境與幼兒的互動，注重幼兒的參與性，讓幼兒成為環境創設的主人。
⑴幼兒的積極性很高動手能力得到發揮了。幼兒被理解、得到尊重、有適度的自由空間。通過與環境材料、同伴以及教師的互動，在情感、態度、能力、知識、技能等方面得到自主發展。
⑵，農村幼兒園小朋友語言表達能力差一點而動手能力還是不錯，
總之：一切為了孩子”這是幼兒園的宗旨，我們的環境創設不再是一種擺設，而是幼兒學習生活的一部分。因此，在今後的環境創設中，我們會努力將教育目標和內容物化，使環境創設適合孩子的年齡特點和季節性與主題內容，讓孩子們走進大自然，走進人類和社會，成為一個個健康快樂的小主人。
文萃咖
