作為一名教師，很有必要精心設計一份教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。我們該怎麼去寫教案呢？下面是小編幫大家整理的海洋裏的魚公開課教案，歡迎閲讀與收藏。
活動目標
1、喜歡參加美術活動，感受繪畫的樂趣。
2、知道鯊魚、章魚、五彩魚的結構特點，並用繪畫表現出來。
3、初步學習組織畫面。
活動準備
1、課件—海底世界
2、色的水彩，油畫棒等。
活動過程
一、導入活動，引起興趣。
教師：“小朋友，你們去過海底世界嗎？
老師也去了海底世界，看到海洋裏的魚漂亮極了，我把它們的照片拍了下來，你們想看嗎？
二、欣賞課件—海底世界
教師介紹魚的形狀、顏色及海洋裏的景色。
三、展示圖畫《海洋裏的魚》，教師講解示範。
1、教師：“這是一張老師畫的海洋裏的魚，上面有哪些魚？
（鯊魚、章魚、五彩魚、飛魚等）
它們長的什麼樣？
2、分析魚的結構
教師：今天我們來學畫一張海底世界的圖吧。
（1）鯊魚。先畫一個長長的橢圓，後面不封口，再畫魚鰭、魚尾，
最後畫鯊魚的眼睛、嘴巴、鰓裂。
（2）章魚。先畫一個不封口的圓，在圓上畫章魚的眼睛、嘴巴，
最後畫章魚的觸手，是長長的橢圓，彎彎曲曲的，可以多畫幾個。
（3）五彩魚。先畫一個不封口的橢圓，畫出魚頭，再畫魚的眼睛，開口處畫魚的嘴巴，
然後畫魚鰭，有背鰭、胸鰭、腹鰭，最後給五彩魚畫上美麗的花紋，可以是長條、三角，也可以是圓圈。
四、幼兒作畫，教師指導。
教師：小朋友的可以用油畫棒來畫海底裏的各種魚，然後用藍色的水彩塗在上代表一塊小小的'海洋。
畫的魚可以有大有小，有的遊向左邊，有的遊向右邊，有的在上，有的在下，魚的顏色可以塗得鮮豔些，海底還可以畫些什麼呢？想想你在電視或書上看的海底世界，讓我們的海底世界更熱鬧！
1、教師適當指導能力差的幼兒畫鯊魚、章魚。
2、提醒幼兒安排好畫面；鼓勵幼兒均勻塗色。
3、提醒幼兒耐心的塗海水。
4、海底還可以畫些水草、珊瑚、貝殼，這樣畫面就豐富了。”
五、總結評價，結束活動。
將幼兒作品拼在一起，形成一幅大的“海底世界”，引導幼兒欣賞，並説説哪些魚畫得好，為什麼。
活動目標
1．學習用目測的方法撕出海魚的外部輪廓。
2．能用各色紙撕成條狀、點狀，裝飾點綴廁面。
3．激發積極探索的願望，體驗裝飾的樂趣。
4．培養幼兒的欣賞能力。
5．感受繪畫的趣味性，體會創作的快樂。
活動準備
1．課件：海魚圖片多幅。
2．各色彩紙，糨糊若干。
活動過程
1．教師示範用目測法撕海魚的外輪廓，引導幼兒仔細觀察、思考。
（1）教師：老師要給大家變個魔術！
請你們仔細看好，老師手裏的紙會變成什麼？怎麼變的？
（2）教師小結：從魚頭開始撕，並注意魚鰭、魚尾的位置。
2．教師出示海魚圖片，幼兒觀察。
教師：海魚身上有哪些漂亮的圖案？怎樣把之前我們撕好的海魚打扮得漂亮一些呢？
3．複習鞏固撕點狀物、條狀物的經驗，啟發幼兒用各色紙撕成小塊粘貼在海魚身上進行裝飾。
4．幼兒操作，教師巡迴指導，並給予適當的幫助。
提醒幼兒在撕海魚的輪廓時要將紙撕得稍大些，不要撕成兩半。
5．在活動室四周牆裙上張貼幼兒作品，相互欣賞，莆造海底世界的氛圍。
活動建議☆區角活動在美工區放置各種材料，讓幼兒鞏固練習撕貼、裝飾其他海底生物。
☆環境創設將收集的海魚圖片和幼兒的作品佈置在活動室，美化班級環境。
活動反思：
1、導入部分提到了顏色、形狀，在指導幼兒製作的時候也應該圍繞顏色和形狀來進行。
2、活動的開放性應該更強一些，讓幼兒更多自主創作的機會，允許幼兒有不同的創意，更好的體現魚的多樣性。
文萃咖
