在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家收集的中考滿分作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
我坐在八號教室，急得像熱鍋上的螞蟻，分針一點一點地挪動着，我覺得它比什麼時候都跑得快，望着還有小半張沒有做的數學考卷，我的腿不由得顫抖了起來。
我抓緊了每一秒，不停地在草稿紙上算題，只希望能將這張卷子做完。
可這是我見過的最難的捲了，選擇題就有三道題不會做，看都看不懂的那種。當時，我還在安慰自己，沒事，這題前面難，後面就簡單了。
可越往後做，我的心就揪得越緊，額頭上也冒出了大滴大滴的汗珠，順着我的臉滴在了我的卷子上。
還有十五分鐘考試結束，我還有三道應用題、三道選擇題、一道計算題和一道填空題。如果我做過的題全對的話，不做這些連格都及不了。我慌張了，不知從哪裏做起。
我看了看，選擇了一道分值最大的應用題，形成突破。我用筆尖指着題目，緩緩滑過每一個字，慢慢地理解其中的每一個信息，並把這些在我大腦過濾一遍。轉化成我所需要的條件。我把這些一條一條地記錄在草稿本上，反覆默讀，希望從中獲得解題的方法。
終於，我成功了，剛剛獲得答案的那種感覺像誰在我的腦子裏抽走了一根神經。我立即明白了恍然大悟的感覺。
我唰唰地寫下答案，生怕它下一秒就會跑掉似的。
做完這一題，使我信心大增，面對一波又一波的殭屍，我不停地種植豌豆射手，不停地計算我還剩下多少太陽光，不停地思考多久才能把它們全部殺死。
剛剛的乘勝追擊，讓我在十分鐘內只剩下一道計算題和一道選擇題。
這道計算題的數值巨大，而且沒有規律，老師課堂上講的任何一種解題方法都用不上，只有老老實實地算。
我花了一分鐘算出來了一個結果，一驗算，不對!重算，但是我腦子一片空幫，但是，我沒有遲疑，立即向老師要了第三張草稿紙。
我把手錶放在卷子旁邊，一邊算題，一邊不安地算時間，還有六分鐘，五分四十秒，五分十五秒，我一秒一秒地咬着，一步一步地算着，汗水不顧形象地灑着，滴在桌子上，椅子上，我那焦急萬分的心喲。
最後一分鐘!我算出來了!就在最後一分鐘，我快速填上答案。剛剛放下筆，時間到了。我為考試畫上了完美的句號。
寂寞的園子，寂寞的樹林，下面走着寂寞的我。我聽不到樹木的呻吟，聽不到鳥兒的鳴唱，也聽不到自己的腳步聲。能聽到的，只是彷彿縈繞在耳邊的，那縹緲空靈的歌聲：“我從哪裏來，沒有人知道，我去的地方，人人都要去……”聽着，聽着，那條白裙子，又霧一樣地瀰漫在眼前……
“你抓，你抓!”“你抓!”童年記憶裏的那些女生們，總是不講道理地把遊戲中“抓小偷”的角色分配給一個跑得慢的女生。黃昏的暮色下，我蹲在草地的一邊，靜靜打量着那羣女生圍着一個瘦小的'，穿白裙的女孩，像看馬戲的大人圍着一隻帶鐐銬的小猴，在那兒拿她們的眼睛盯着她，喊着：“你抓!”“你抓!”那個女孩也一副不情願的樣子，爭執了一會兒，便跑開了——顯然是放棄了遊戲。目送着她遠去，我便拍拍身上的土，也悄悄離開了。
童年裏的人對童年裏的我，評價絕對是：“從來不和別的小朋友玩”，“很少和別的小朋友説話”，“總是一個人在角落裏發呆”。而那裏的自己也只是不在意地繼續扮演一個人的遊戲。可我知道我的內心裏卻還是默默祈禱有一個同伴。正是這樣的渴望，促使我不得不偷偷觀察那個穿着白裙的女孩：感覺她和我是一樣的，莫名地有一種同病相憐的感覺。
日子似流水，偷偷流去。我這個在時間的長河中逆流而上的人，卻還是依然回不到過去的往昔，剩下的回憶也只是逆水行舟的燃料而已，匆忙行進中，我忘了她的模樣……只是記得她總是穿着一條白裙——像是霧裏的人。她的手裏也總是握着一個精緻的小方盒子，裏面猶如藏着一個祕密的寶藏——有一天她不小心滑倒了，盒子從手中滑落，“寶藏”便偷偷溜了出來：“我從哪裏來，沒有人知道，我去的地方，人人都要去……”
縹緲空靈的歌聲，從小盒子裏爭先恐後地竄出來，代替了風聲一陣陣飄來，又散開，充斥在空曠的活動場上。我驚訝地側耳聽着，只覺得遠處的她又似白霧般飄了起來……我想與她交朋友，卻不知如何表達，便只能這樣偷偷地看她：看她一個人蜷在角落，看她一個人在活動場玩耍，看她一個人獨享盒子裏的歌聲……一個人，一個人!她也是一個人!我在心裏吶喊着，那種複雜的情感在盒子裏的歌聲中得到了解放，在無知的童年裏肆意生長。我無數次想走上前去，與她並坐，讓兩顆孤獨的心相互依偎，卻還是沒有勇氣。我甚至從沒有過地開始憤恨自己的膽小。
她聽歌，我也聽歌，偷偷躲在她看不見的地方，靜靜地聽着同一首歌。小盒子也總是不知疲倦地一遍遍唱着：“我從哪裏來，沒有人知道，我去的地方，人人都要去……風呼呼地吹……海嘩嘩地流，我去的地方……人人都要去……”
我便只是沉浸在自己的夢境中了。
自始至終，她似乎都沒有發現了我;又或許發現了卻同樣沒有勇氣走上前——若是這樣，不就更默契了嗎?她是什麼樣的呢?懷着期待而恐懼的心，我還是不能走上前，只能目送時間的河流將她淹沒，將她迷失——我幼兒園畢業了。
如果我當時可以勇敢一點，再勇敢一點，會不會便是另一種結局?可人生怕的不就是如果嗎?!我忘了你的模樣，但我記住了往昔，記住了黃昏的暮色下兩個小女孩天真的剪影，她們在傾聽着，一同傾聽着那首我內心深處的歌;而那個小盒子，也許還聽話地唱着——“我從哪裏來，沒有人知道……我去的地方，人人都要去……風呼呼地吹，海嘩嘩地流……我去的地方……人人都要去……”那個穿白裙的女孩呀，你可曾聽見，這個女孩在用內心深處的歌聲在時光長河中把你呼喚的聲音……
誠信是中華民族傳統品德之一，它代表着人與人之間的信任。也代表着一絲絲的温暖。只要每一個人都能做到誠實守信。我相信世界會變得更加美好。
在我腦海中總會浮現出這樣一件事。一個週末，我去了一個要好的同學家玩，在整潔的桌面上，我發現了一本嶄新的書《童年》，面對自己喜歡的書籍，我頓時兩眼發光。我的同伴很快就注意到我的一舉一動。她放慢了腳步，走過來親切地對我説：“你要是喜歡，我就借給你看。記得要還給我噢！”“我是這樣不守信用的人嗎，我一定會還給你的。謝謝你。”我們的臉頰上洋溢着快樂的微笑。
一週，一個月，一年，我一直都沒有還給我同伴的那本書，同伴也若無其事地沒來問我。直到有一天，我收拾已經佈滿灰塵的小櫃子時，發現了一本已經變舊的書。在那個時候我才醒悟，原來那本書我一直沒有還給她。我想：如果我現在還給她，她會不會生我的氣呢？轉念又想，小紅最善解人意了，不會生我的氣的。我的小腦袋非常煩惱，像是兩個小精靈在吵架，可把我吵暈了。但我又想到老師和父母對我的教誨：做人一定要誠實。我非常慚愧，終於我還是鼓起了勇氣。到了學校，我來到小紅身邊，羞愧地低下了頭，對小紅説：“小紅，對不起，我忘記了借你書的事了，我不該這麼久才把書還給你的。”意想不到的是小紅牽起了我的手，對我説：“沒事的，你不是還給我了嗎！你很誠實。不用那麼自責，你永遠是我最好的朋友。”我們倆相視一笑。這時，我才明白到誠信是多麼的重要。
是呀，只要你以誠待人，你才會得到真誠的回報。讓我們在人與人之間築下一座誠信的橋樑吧！
首先，我想跨越時空，問一個問題：你認為你最大的亮點是什麼?
也許徐志摩會説：我最大的亮點是心中的康橋。
也許達芬奇會説：我最大的亮點是蒙娜麗莎那永恆的微笑。
也許蘇軾會説：吾之亮點也，乃但願人長久，千里共嬋娟的那份心意。
我也想説一句：人的亮點各有不同，但是每個人都應發現自己的亮點，也許未有徐志摩、達芬奇與蘇軾之成就高，但相信自己的亮點，通過行動放大，便可成為人生中不落的北斗星。
以前，我在書上看過兩則故事，對我感觸頗深。
大仲馬這個文壇巨星，在年輕的時候竟流落街頭，連自己的肚子也喂(填)不飽，過着顛沛流離的生活，然而有一次他去某報社應聘，卻改變了他的一生，面試中，大仲馬可以説是表現得很差。小小的職業也與他無緣，可在他即要離開之時，主編卻對他説：字寫得不錯嘛，小夥子。大仲馬突然像觸了電似的呆若木雞地看着主編，既而説了一句：謝謝您!説完，轉身跑出了報社。我的字寫得不錯，他暗自高興道：既然這樣，為何不放大我的優點呢?隨即勤學苦練，成了文壇巨匠。
大仲馬挖掘了自身的亮點，成就了巔峯偉業。
比起大仲馬來，柏拉圖的學生可就遜色多了。
據説柏拉圖垂暮之時，很想找個有真正本領的人來繼之偉大哲理，於是，對其學生説：我已經老了，希望你們能找出一位優秀的人來繼承我的理論。此後，學生們找了大半年，也未能找出個優秀的人。柏拉圖苦笑道：我可愛的學生們，其實你們都很優秀，但你們都未能挖掘出自身的亮點。學生們雖恍然大悟，但卻只有悔恨終身。
亮點，我們背囊中的寶物，只有正確認識自己這後，才會發現自己的亮點，哪怕只有一滴雨露，但也能折射出太陽的光輝，更何況鎩羽之鳥亦欲飛!
亮點，是西子，欲把西湖比西子，淡粧濃抹總相宜，只要你淡粧濃抹，定是生活的北斗星。
有人説“生活就像剝洋葱，總有一片會讓你感動落淚。”而那些令我感動的“洋葱片”正是生活中那些燦爛而又美好的細節，它們印在我記憶深處熠熠生輝，時常在我眼前揮之不去。
九歲那年，醫務室。老師撫摸着我的頭，輕聲問道：“思思，還疼嗎？”我搖搖頭，“都怪老師沒看好你們，你才會被撞倒的。”調皮的我在操場上不慎被同伴撞倒，換來的卻是老師的陣陣自責，她拿起一瓶紅藥水在我腳上輕輕地塗抹，然後她低下頭，嘴脣靠近傷口輕輕一吹，陣陣涼意從我腳面拂過，沒有了疼痛，心裏湧起了陣陣甜蜜，接着她又拿來繃帶，慢慢地，小心翼翼地纏在我受傷的腳踝上，她還把我抱回了班級。老師吹一口仙氣，治癒了我的傷口，讓我感覺到受傷也是一件幸福的事兒。
十一歲那年，家門口。“媽，媽，我紅領巾沒了，快幫我找找。”“哎呀，你這孩子一天到晚丟三落四的。”母親一邊責備着，一邊為我找那不翼而飛的紅領巾，她首先衝進我的卧室，迅速掃描了一遍並未發現，然後又快速奔向客廳，翻抽屜，搜茶几，扯窗簾兒還是沒找到。接着她按着腰緩緩蹲下身子，趴在了地上，用手電筒照了照牀底，這時一縷枯黃的頭髮從她額頭滑落，她連忙往上一拂，然後把手伸向了牀底，她緩緩站起身，然後捂着腰，頭髮上落滿了灰塵，豆大的汗珠貼在前額，“給你，小糊塗蟲。”看着母親憔悴的面孔，我鼻頭不禁一酸，媽媽已患腰病多年，她依然俯下身子，用行動畫出愛的弧線。
十三歲那年，卧室。躺在牀上的我沒有睡意，這時門被輕輕地推開了，是父親。我忙閉上眼睛，父親輕輕地幫我拉上窗簾，然後他並未離去，而是坐在牀邊，他用那雙粗糙的大手把我的被子輕輕地掖了掖，低聲自語道：“這個小丫頭，又生我氣了。”然後他緩緩起身，躡手躡腳地走出了卧室，輕輕地關上門，那清脆的推門聲在我心裏蕩起層層漣漪，我突然之間因跟父親頂嘴而感到懊悔。父親那粗糙的大手，父親掖被角的動作，在告訴我：父愛無聲，似冬日暖陽，温暖人心。
老師的愛護使我感受到了母親的温暖，母親的彎腰使我明白了她的不易，父親的掖被角也使我懂得了父愛如暖陽，我撥開生活中的“洋葱片”——那些美好又燦爛的細節，它告訴我，大愛無聲，只需一瞬，用心體悟，方覺其中温情無限。
文萃咖
