無論是身處學校還是步入社會，大家一定都接觸過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的助人作文7篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
助人作文 篇1
有人喜歡能唱能跳的鹿晗，有人敬愛偉大的毛澤東主席，有人喜歡貌美如花的迪麗熱巴，
而我卻最崇拜我們班的“學霸”，沒錯！她就是“劉柏杏”。
“來呀！陳栩翎，你也太弱了吧！”周哲偉説道，“我們可在比賽下樓梯哦！”
經不起諷刺的我一怒之下從一級一級的跳變成了兩級了兩級的跳。
“哎呀！”我慘叫一聲。
“怎麼啦？”周哲瑋問道。
“沒事兒，我的腳扭了一下，反正又不怎麼疼，我們繼續比吧！”最後我還是以失敗告終。
放學了，剛來到樓下，就感覺腳腕裏“筋如刀割。”
我連忙叫同學向老師彙報我的情況，老師掀開我的褲子，發現我的腳已經腫的腫成了一個“大包子”。
我想哭，卻被我班的搞笑大王給逗笑了，他説怪不得剛才那條狗圍着你繞了好多圈。
老師讓我站在原地等家長，可等了半天也沒見我家長來。
漸漸的，我的腳越來越疼，我想回到教室休息，我剛走一步，那疼痛又似龍捲風那般襲來。
我忍不住哭了起來，身邊的同學都對我愛莫能助，因為他們不可能把一個素不相識的人從一樓背到三樓。
這時我們班的劉柏杏同學走了過來，她伸出一雙手，吃力的把我從地上拉起來，她説：“我揹你回教室吧！”
我衝她友好地點了點頭。
她蹲下來讓我趴在她的肩上，然後穩穩地站起來，每走完一樓她都會休息一會，然後繼續向上走，一直到三樓。
這時她已經滿頭大汗了。
我感動的對她説：“謝謝你，劉柏杏！”
“不用謝，這是我應該做的！”她微笑着説。
在我腳康復的時段裏，她每天為我打飯，扶我上衞生間，陪我散步……
這就是她樂於助人的劉柏杏。
助人作文 篇2
她，我只見過一次，卻因為她那樂於助人的行為，讓我把他的樣子記住了。她有一雙水靈靈的大眼睛，櫻桃似的小嘴，紅紅的小臉蛋，讓我忘不了她。
記得那一次，在廣州遊玩的`時候，我們正準備要回家了，舅舅就送我和媽媽去車站，然後還幫我們買了車票，等了一會兒，開始檢票了，我拉着媽媽衝了上前第一個檢票，檢完後，我急忙地上車找了一個好位置坐下，緊接着就上來了一大羣人，一下子車上的座位全坐滿了人。就在這時候，檢票員阿姨走上來了，旁邊還扶着一位的老奶奶，她已年過90歲了，臉上長滿了皺紋，頭髮已白色，但是看起來非常有精神。突然，檢票員阿姨大聲地説：“哪位先生或者女士能給這位老奶奶讓一個好座位呢?”話音剛落，就在這時從車廂裏傳出了一陣甜甜的、細細的聲音説道：“老奶奶坐我這裏吧!”車裏的乘客全部往傳來的聲音的地方看去，我也很好奇就透個縫隙瞧瞧，我發現居然是一個年紀小小的小女孩，頓時間，我的臉好像蘋果那樣紅。
時間過得非常快，一下子就到站點了。到了車站，我發現那位小女孩和我都是在同一個車站下車的，在下車後，我遠遠望去，發現那個小女孩的媽媽是攙扶着她向前走去的，突然之間，我才發現原來她是一個殘疾人呀!心裏好像有一頭小鹿在亂撞似的。
雖然這個小女孩是個殘疾人，但是在她身上這種樂於助人的品質和積極向上的精神令我很感動，同時也令我非常慚愧。我心想：一個殘疾人也能這樣樂於助人，那麼社會上的那些健全的人為什麼不可以呢?正所謂：幫助他人，等於快樂自己呀!
助人作文 篇3
昨天，猛烈的大雨使大街上成了一片“汪洋”，我和同學邊走邊玩水，一位老爺爺引起了我的注意，他長着矮矮的個子，五官端正，穿着樸素的衣服，看起來身體很硬朗。這個普通得不能再普通的老人，看一眼絕不會給人留下深刻的印象，但是他的行為卻令我難以忘卻！
老人穿着膠鞋，手裏推着一輛舊三輪車，笑眯眯地在深水裏走，原來，他是幫助行人渡過深水區的。我不由得想起電視上的一篇報道：鄭州某路有好多積水，很多人沒辦法回家，一些人推來三輪車拉行人過“河”，費用高的嚇人，這些人一天能收入一千多元……這位老人，可能就是拉人收費的吧！沒想到我卻大錯特錯了，一看才知到，老爺爺是免費拉行人過“河”，看他笑眯眯的樣子，這就是助人為樂吧！看着他吃力的樣子，我不由自主地趕上去，幫忙推了一把，老爺爺看着我，笑着點了點頭……
助人為樂是一種美德，如果人人都有這種美德，那麼世界將會變得多麼美好啊！
助人作文 篇4
我有一個好朋友，她叫劉梓璇。她非常樂於助人。
英語課上，老師要進行隨堂小考。我急忙打開書包，卻找不到筆袋。昨天晚上寫完作業，忘記裝進書包了，現在打電話叫家長送已經來不及了。我心急如焚，卻又無可奈何，只能向同桌劉梓璇借筆了。
我碰碰她的胳膊，説：“劉梓璇，你借我一支筆嗎？”劉梓璇驚奇地問：“你沒帶？”我點點頭。她埋怨我：“怎麼不早説！”她一把抓過她的筆袋，掏出鉛筆、橡皮、尺子、黑筆、四色圓珠筆和修正帶，一股腦塞給錢。我覺得她的筆袋裏幾乎沒有文具了，就説：“四色圓珠筆你自己用吧！”“那怎麼行，語文課得用的！你拿回去吧。”“No！你用你用。”我看着她那誠摯的眼睛，只好收下所有的文具。“謝謝你！”我在心裏向她道謝。
數學課時，我又出問題了，沒帶卷子！我在桌洞裏翻來翻去，心裏自責道：“你咋這麼糊塗？”沒有卷子，我也沒有心思聽老師的試卷分析，不死心的翻書包、翻桌洞。劉梓璇輕輕碰碰我，把她的卷子往我這邊推了推，正好放到我們中間。我這才反應過來，趕緊坐端正聽老師講課。
劉梓璇總是在我需要幫助的時候，熱心幫助我，她是我最好的朋友！
助人作文 篇5
“同桌”——這個親切的字眼，每當回想起這三年的小學生活，如果沒有同桌那該多麼枯燥與乏味 。這三年，我與同桌有過爭吵、有過歡笑、有過不愉快。我們一起共同努力，共同學習。
在這三年裏，我的同桌一直沒有變，就是那個個子高高瘦瘦，永遠扎着個馬尾辮的北方女孩王恩踏。她性格豪爽，從不跟我斤斤計較，而且她善良可愛，樂於助人。
記得有一次，上畫畫課，老師讓我們每個人都拿出卡紙，今天是手工課，我拉開書包，把每個口袋都找遍了，書包也被我翻了個底朝天，卻沒有發現卡紙的蹤影，急得我頭上汗珠直冒，像個熱鍋上的螞蟻，臉也急得通紅。同桌見狀問我：“你怎麼啦，沒帶卡紙嗎?”我焦急地説：“我記得拿了卡紙放書包的，現在怎麼找不到了?”突然想起，早晨我正在拿卡紙的時候媽媽讓我吃早點，可能打了個岔給忘了，哎喲!這怎麼辦呢?同桌不緊不慢地從她的書包裏拿出一張蘭色卡紙遞給我，“彆着急，我帶了兩張，我們一人一張吧!”在這緊要關頭，她真是雪中送炭呀!我激動地説：“明天我帶兩張給你，謝謝你!”她卻搖了搖頭説：“小事一樁嘛，我家卡紙多的是，不用還給我了，就當是我送給你的。”
“同桌”——這個温馨的字眼，三年的學習生活將我們緊緊地聯繫在一起，讓我覺得我們更像一個戰壕裏的戰友、更像一個大家庭裏的兄弟姐妹。
助人作文 篇6
我的鼻子小小的，嘴巴也小小的，耳朵大大的。頭髮呢？頭髮是微長的。我會做可以讓同學笑起來的任何表情和動作。可我知道大家喜歡我，不只是我的外表可愛，更是因為我樂於助人。
在上二年級的時候，我正在和我的同班同學玩時，我的另一個同學呂泰然，急急忙忙地跑了過來説：“你……你的朋友劉天藍摔跤了！”“她在哪兒？”我非常着急地説。“在一年級那邊的一樓閲讀吧那裏。”話音剛落，我立馬用最快的速度飛奔過去。
“沒事兒吧？呀！流血了，去醫務室吧。”我一邊説，一邊慢慢地把她扶了過去。“真糟糕，門關着。怎麼金醫生老是在關鍵的時候掉鏈子啊！那你先去教室休息吧。慢點，別再摔跤了。”我一邊小心翼翼地扶着她，一邊輕輕地説着。
過了一會兒，我又帶劉天藍去了醫務室。金醫生果然在醫務室了。她消完毒，“叮鈴鈴”，上課鈴就響了。我們又回到了教室。
這天，我雖然沒有怎麼玩兒，但幫助了我最好的朋友，我依舊是非常快樂的。
助人作文 篇7
在碩果累累的秋天裏，讀了《雨花賦》這篇文章，我不禁被文中的小男孩助人為樂的精神所感動。他在秋雨淅瀝的傍晚，撐着傘送一位素不相識的老人回家。俗話説得好：“鳥美在羽毛，人美在心裏。”一個人，心靈美是最重要的。有了美德，大家都會喜歡你。如果你心靈醜陋，長得再美，人們也不願意與你交往。
有一次，放學後，我走在校園的水泥路上，太陽當頭照，一些人怕曬，帶上了遮陽傘。我看見一位年輕的女教師，把書頂在頭上，在陽光下艱難地行走。汗水把衣服浸濕了。突然，一個小女孩兒舉着一把漂亮的遮陽傘，很快靠了上去。她挽着老師的胳膊，為老師遮住火辣辣的陽光。而她自己呢？半邊身子露在外面，己成了“巧克力”女孩兒。老師摟着小女孩兒的肩膀。我想：小女孩兒一定是老師的學生吧！瞧她們這親熱勁兒！我羨慕地看着她們，覺得陽光格外明媚。
過了一會兒，她們閃進了一座教師宿舍樓。小女孩兒順着一個甜美的聲音跑出來：“孩子，你叫什麼名字……謝謝你呀！”“這沒什麼。”只見這小女孩兒撩起衣袖，擦擦額頭上的汗，邊跑邊説。她這紅彤彤的臉蛋兒，笑成了一朵含苞欲放的芍藥。
我怔住了。目送這小女孩兒在陽光下喜滋滋地飛跑，消失在茫茫的人羣裏。傘上一束束燦爛的陽光，卻永遠留在我的心中。
人們常説；“好花要有綠葉扶，好漢要有眾人幫。”只要人人都有一顆善良的心，擁有助人為樂的美好品質，世界將會變成美好的人間。
文萃咖
