在學習、工作乃至生活中，大家都經常看到作文的身影吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編為大家整理的命運交響曲作文8篇，歡迎大家分享。
命運交響曲作文 篇1
天生殘疾，腦癱，無法走路，不會説話，不會認字這是怎樣的厄運啊？！可就是這樣一位不幸的女孩美樂笛·布魯克斯，卻努力學習奮鬥，成為學校最聰明的孩子。這就是美國暢銷書作家莎朗·德蕾珀在《聽見顏色的女孩》中講述的故事。
讀《聽見顏色的女孩》，就像聽貝多芬的《命運交響曲》，讓我震撼，讓我心潮澎湃，讓我想哭，讓我想笑，更讓我想叫“我要扼住命運的咽喉，它休想使我屈服！”
美樂笛·布魯克斯的成長故事，是一個不屈服於命運的勵志故事。它讓我明白，皇天不負有心人，只要努力奮鬥就沒有做不到的事。書的作者莎朗·德蕾珀本是一位俄亥俄州辛辛那提市的高中英語老師，執教長達25年，長期過着平淡的生活，卻靠寫作《聽見顏色的女孩》等書成為暢銷書作家，多次在美國獲得重大獎項，這也是個成功的勵志故事。
命運神祕莫測，不可捉摸。誰也不知道，等待我們的命運究竟是什麼。我剛開始看這本書的時候，認為美樂笛·布魯克斯的命運太悲慘了。一個小女孩，5歲時就被確診為腦癱，命運對她太不公平了！
你該如何對待命運的不公和人生的苦難？貝多芬説：“卓越的人的一大優點是：在不利與艱難的遭遇裏百折不撓”，“通過苦難，走向歡樂”。美樂笛·布魯克斯正是這樣，她不斷努力學習，每天做自己能做的事。所幸美樂笛有一個友善的鄰居V阿姨，她教美樂笛認字、看書。美樂笛非常聰明，很快學會了很多東西，並靠努力加入了學校參加全美“天才小子”知識競賽的戰隊。我非常佩服美樂笛永不放棄的精神。儘管有身體障礙，她依然勇往直前，不懼困難。反觀我自己，遇到困難就會動放棄的念頭。
你該如何面對殘疾之類的個人缺陷，面對人生中的很多不完美，面對別人的眼光？腦癱已讓美樂笛·布魯克斯非常不幸了，可她還不得不忍受別人的嘲笑與歧視。她好不容易加入了學校的戰隊，可在隊裏處處被孤立。在去華盛頓參加全國決賽的時候，可憐的美樂笛被隊友拋棄，失去了參加決賽的機會。看到這裏，我為美樂笛·布魯克斯心痛得流淚。可美樂笛真是好樣的，儘管被同學們嫌棄、冷落，但她始終我行我素，做她自己。她對別人也非常寬容。故事的最後，美樂笛的隊友們向她道歉，美樂笛也原諒了他們。
這個世界上雖然沒有真正完美的人，但是我們可以努力改正自己的缺點，爭取做更好的自己。
讀了《聽見顏色的女孩》，我很慚愧，也很振奮。一個腦癱小女孩能做到的，我為什麼不能做到？我要向美樂笛學習，努力奮鬥，扼住命運的咽喉！
命運交響曲作文 篇2
哆——快樂的我 我是一條快樂的小金魚，從小就生活在花鳥市場裏。我的家非常大，猶如金碧輝煌的皇宮一般，非常華麗。家中生活着好幾百口人，是個典型的大家族。我家四周還圍繞着各種各樣的植物和奇形怪狀的假山。 透過隨風飄舞的水草，通過假山上的一個個小山洞，我隱隱約約地看到了同伴們在歡樂地玩耍。它們有的在玩猜拳遊戲；有的在比賽吐泡；還有的在做廣播體操，鍛鍊身體······ 突然，有一種陌生的聲音衝進了我的耳朵：“快看，這些金魚好漂亮啊！我們就去賣小金魚吧！”“我要三十條！”“不好了！不好了！我們要被買走了！”我聽到消息後，掠過樹林，鑽過山洞，飛快地向小夥伴們報告。
夥伴們也上串下串，焦急極了。 不一會兒，我們便被他們裝進了一個又高又大的罐子裏，那裏伸手不見五指，黑黑的，連講話都也只能聽到盪來盪去的回聲，非常恐怖！之後，瓶口又被嚴嚴實實地裹上了一個蓋子，變得更加黑了，害得我們都喘不來氣了！ 唻——生氣的我 哇，我們終於再次見到了光芒，很高興。忽然，有張雪白如網的“怪物”向我們伸來，把我們分開兜在一個個小玻璃缸裏。“不好我們被分離了！一個人的日子我情願死，就讓這透明的玻璃缸做我的水晶棺材。我已經做好了等死的準備。” 看來，我想安安靜靜等死還不行。我們又被一雙雙小手抱了起來，四處漫遊：“小朋友，你喜歡這小魚嗎？
你看，大大的眼睛，紅紅的尾巴，好漂亮啊！買一條吧？”我一聽這番話，才知道我們被當作商品被賣了。“這是誰家的孩子啊，小小年紀就懂得投機倒把了！”我越想越生氣，一直翻着白眼。 咪——欣慰的我 “叔叔阿姨，你們買一條小金魚吧！我們會把賺來的錢全部捐給紅十字會，再讓紅十字會捐給地震災區，所以買了一條魚就等於捐了一份愛心啊！”
當我聽到這些話後，我的氣不僅全消了，而且現在反而變得敬佩她們那種精神了！ 路過的行人聽到這些話後，紛紛掏錢購買。我是剩下的最後一條魚，大家説明天要把我帶到學校，養在教室的“生物角”裏。還聽她們説：“今天收入不錯，共賺了167元。走，我們去紅十字會。”果真，她們走進一幢掛着“紅十字會”匾的大樓，把錢交到了一個阿姨的手中。此時，我的心有了更多的欣慰：雖然我們各奔東西，但是我們為災區獻上了一份愛心；再説，我們是被有愛心的人們買走，相信我們日後的生活一定會更快樂！
命運交響曲作文 篇3
我想回來回到我的朋友身邊，捨不得這裏的老師，捨不得這裏的一草一木，捨不得在樓梯上幹值日的情景！
可我不想對不起爸爸，我已經反悔了一次，這次再反悔，爸爸會很傷心，他的白髮已經夠多了，我不想再讓歲月過早的在他臉上留下痕跡，我忤逆者自己，強迫自己接受新的生活，但我忘不了這裏的事情，我的好兄弟。我想回來，卻不知早已淚流滿面，在我和父親之間，我選擇了對不起自己。
或許，我會多一些人生的閲歷；或許一切都可以從新開始，可這裏畢竟有回憶，這裏畢竟是我的母校阿。
剛剛過去，幾乎沒有朋友，於是，很懷念在這裏的日子，可時間過去了，我也過去了，我要努力去走好以後的每一步，對於這裏，不僅有回憶，還有期望。我要做得更好，我要走出回憶。這並不是遺忘，而是把懷念化為動力，既然走了，不可能再回來了，就不能再留戀，時間不會因我的回憶而倒流或終止，我想走在時間前面，我相信自己可以！
同是學校，我想在另一個地方圓自己的夢，或許，經歷過暴風雨的世界，才會更加燦爛奪目！
我想我是個強者，我會在急轉彎時站住腳步，倒下去的一定不會是我！在新的環境裏，我會讓自己更完備，誰説鄉村的孩子就一定比不上城鎮的少爺小姐？
但我不會累着自己，我要讓期望的火花點燃學習的潛力！在那裏，我要學會競爭！既然選擇了讓父母幸福！就要讓自己做得更好！不！還有自己！我的未來就在我手中，不會因環境的改變！是誰説謀事在人，成事在天？我偏不信！我要讓蒼天由我支配！我要想它證明這，不是野心！！！
命運交響曲作文 篇4
“平凡的人聽從命運，只有強者才是自己的主宰。”這是維尼説的。命運，它時常捉弄人，若你是個懦夫，那你就要聽從殘酷的命運，要聽它的調遣；若你是生活中的強者，那麼你屬於自己，你是自己的主宰。
“全國十佳少先隊員”孫巖，是吉林省長春市西馬路小學五年級的學生。他患有先天性白內障，4歲的時動手術失敗，使他成了盲人。這對一個幼小的孩子來説，是極大的不幸。但是，幼小的孫巖要生活，要學習，要成長。他沒有因失明而向“命運”
低頭，而是勇敢地向“命運”抗爭，付出了比常人多千百倍的艱辛，終於取得了驚人的成績。“逆境擊敗弱者，卻造就了強者”。美術評論家周佐愚先生的這一至理名言，成了很多自強不息的人的座右銘，它將時刻激勵着我們，成為自己命運中的主宰，戰勝一切困難前進，那樣，才能成為生活中的霸主。
我想，大家一定聽過一首名字叫命運的鋼琴曲，它是一位著名的音樂家貝多芬的曲子。貝多芬50歲耳朵就完全失聰了，但是，他仍然堅持寫曲子。他一生中，用毅力和意志譜寫了一、二百首美妙而感人的作品。他曾經説過這樣的一句話：我要扼住命運的咽喉。它決不能使我完全屈服——奧！能把生命活上千百次真是多美！貝多芬説得沒有錯，如果扼住了命運的咽喉，把它掌握在自己的手裏，就可以活得多快樂些，可是，又有多少人能夠這樣做呢？
在我小的時候，我並不會坐單車，看見別人把腳放在那兒，就學着把腳放那，可沒想到我竟然把腳放到了輪胎裏。這可不得了！流了滿地的血，把我的表叔急壞了，趕忙把我送去醫院治療！我挨縫了十針！回家後，我的腳仍然劇烈的疼痛！連走路都走不了，要人背！這下糟了！爸爸媽媽出了遠門，怎麼辦呀？
後來，我打電話給爸爸媽媽叫他們回來，他們立刻趕了回來，看見我走不了路，很心疼，但是，還是鼓勵我：“麗莉，別怕！走不了路，等好了後咱們一起走！”等好了以後，醫生説:“你的腳由於傷得過重，可能要重新學走路了。”醫生説得沒有錯!我走路的時候東倒西歪，一瘸一拐！這時,我哭了,哭得好傷心,我不想成為走路一瘸一拐的人,我不要!爸爸安慰我説：“麗莉，命運是殘酷的，只有戰勝命運的人，才能征服一切！加油！爸爸相信，你是個堅強的孩子，拿出你的勇氣來！”我聽了爸爸的話，咬緊牙關，跌倒又爬起來，繼續往前走，因為我知道，命運是殘酷的，只有靠自己，才能戰勝一切！只要我堅持,還能像平常人那樣走路。終於，我走到了“終點”！那所謂的“終點”就是開滿鮮花的地方！
我聽人常説：風雨過後總會有彩虹。伏兒泰説過：沒有所謂命運這個東西，一切無非是考驗、懲罰或補償。還有，蓬皮杜也説過：命運就是對一個人的才能考驗的偶然。抬眼回望天空，蔚藍蔚藍的，命運的交響曲，剛強而又熱烈……
命運交響曲作文 篇5
今天，媽媽説放首樂曲給我聽，我開始不以為然，繼續玩着手中的拼裝玩具。但是，當那激昂的音樂猛然噴薄而出時，我一下就被震撼了，停止了手上的動作。
“媽媽，這是什麼樂曲？誰寫的？”“貝多芬的《命運交響曲》，你上網搜搜吧，一定會有所收穫。”媽媽回答道。
我上網搜了相關資料，瞭解到貝多芬充滿坎坷的一生。他在耳朵全聾、健康情況惡化和生活貧困，精神上受到折磨的情況下，仍以非凡的毅力創作了《第五交響曲》。
看完資料，我對貝多芬和這首《命運交響曲》肅然起敬。我請媽媽重放《命運交響曲》，想閉上眼睛用心去感受這偉大的生命之歌。樂曲時而高亢激昂，時而低柔婉轉，把我帶入了貝多芬不平凡的命運之旅。
“咣咣咣咣”，彷彿命運之神沉重的叩門聲，樂曲一開始就氣勢磅礴，激昂有力，讓我呼吸急促起來，心也為之震撼，我不禁想到貝多芬的名言——“我要扼住命運的咽喉，它決不能使我完全屈服。”我感到有一種激情在血液中奔騰湧動——那是生命的力量。
接着，樂曲舒緩下來，温柔而抒情，一幅美好寧靜的生活畫面展現在我腦海中。我為命運之神對貝多芬的不公感到痛惜——貝多芬的一生，從童年到生命終點幾乎與幸福美好無緣。但這段樂章抒發出的貝多芬對幸福、美好生活的渴望和追求之情，深深地打動了我，正如他在給友人信中寫到的話：“噢，能把人生活上千百次，真是多美！”他告訴我們不要因為生活的不公平而放棄希望，生活需要希望長相依。
樂曲最後，氣勢恢弘的旋律再次奏響，宣告這場與命運的決戰。貝多芬與命運之神展開殊死搏鬥，他用非凡的勇氣和堅強的意志戰勝命運，創作出了一篇篇不朽的音樂鉅作，給我們後人留下了物質和精神的雙重財富。
這一曲蕩氣迴腸的《命運交響曲》讓我感受到了一種無可言喻的感動與震撼。讓我對生命有所感悟：熱愛生命，永遠不要放棄對幸福、美好生活的渴望和追求。在困難、挫折、痛苦面前，永遠不要低頭，不要退縮。唯有如此，生命才能綻放出耀眼的光芒。
命運交響曲作文 篇6
第一樂章是激情的快板，2 / 4拍，奏鳴曲。這場運動顯示出鬥爭的場面。音樂象徵着人們的力量，像激流一樣，向黑暗勢力發動猛烈的衝擊。在音樂的開始，有四個強有力的和動態的聲音，這是貝多芬所謂的“命運”敲門。這是主題。這一主題是影響和推動音樂不斷髮展的音樂形象。它也在未來的每一個運動中出現和發展。主題是轟轟烈烈的。它有一種勇敢和不屈不撓的勢頭。它展現了一幅扣人心絃的鬥爭場面，表達了貝多芬向封建勢力挑戰的堅強意志和滿腔義憤。當各種樂器依次模仿，緊張的波濤此起彼伏，號角奏出各種生活運動的機器，表現出一種必勝的信心。這是一個銜接的句子，從前面緊張而雄偉的音樂場景引出了充滿歌聲的第二個主題。這是一首抒情的旋律。柔和、優美、清晰的色調與正面形成對比。它表達了人們對幸福生活的渴望和追求。在這裏，嚴峻的命運動機退到低音部分，以伴奏的形式出現，使輕音樂有了不寧的色彩，促進了音樂的繼續發展。
最後，在明朗的氣氛中，音樂以一種果斷而熱烈的.聲音結束了。經過兩個富有表現力的部分，隨着生命運動機器的出現，音樂又回到了躁動的基調，艱苦激烈的鬥爭又開始了。此時，第一個主題非常活躍。它不斷的重複，它的調性在不斷的變化，它的力度在不斷的加強，然後就有了一個獨特而有力的喇叭般的第二主題。這兩個主題隨着各種技法的變化交替發展，如對比復調技法、頻繁換位等，增加了音樂的不穩定因素，豐富了音樂的內涵。最後，命運的動機再次打破，以最強烈的聲音重複，形成了開發部的戲劇高潮，音樂直接進入了複製部。在再現部分，呈現部分的鬥爭場景再次出現。在第一個主題和銜接部分之間，雙簧管奏出了緩慢的哀怨調，第一個主題的展開突然中斷。然而，興奮和不安很快就恢復了，只是當第二個主題出現時，才有了一點平靜。然而，光明與黑暗的鬥爭並沒有結束，它在巨大的結局中變得越來越激烈。此時音樂發展的勢頭勢不可擋，強勁的對比和緊張的和聲發展構成了整個樂章的高潮。在運動的最後，第一個主題動機的強音進一步描繪了敢於挑戰的英雄性格，表現了人們戰勝黑暗勢力的堅強信心。
第二樂章是快行板，3 / 8拍，兩個主題變奏。這是一首優美的抒情詩，瑰麗而燦爛，與第一樂章形成了對比。它體現了人們的情感世界。戰鬥過後，冥思與對美好理想的嚮往交織在一起，最終化為堅定的決心。在音樂的開始，中提琴和大提琴演奏的第一個主題與伴奏的低音彈撥。它深沉、恬靜、美麗，藴含着對美好生活的深刻力量和嚮往。然後，單簧管和單簧管演奏第二主題，併發出戰斗的號令。這個主題的基調與第一個主題非常接近，並且與法國大革命的歌曲有音調上的聯繫。這是三月風格的英雄主題。一開始它是抒情的、深思熟慮的。在C大調全樂隊的伴奏下，成為了一場氣勢磅礴的凱旋進行曲，充滿了火熱的生命力，鼓舞着人們永遠前進。後來，音樂的發展就是這兩個主題的六種不同變奏。在這六種變奏曲中，貝多芬運用了不同的技法，如不同的節奏模式、音調的變化、樂器的變化等，表現了主人公經過激烈的鬥爭後的沉思，克服黑暗的堅定信念，以及旺盛的激情。例如，第一個變奏將音樂變化為起伏和激盪，第一個主題是連續的十六分音符。第二次變奏出現在32分鐘內，變奏增強了力量，表現出英雄征服黑暗的堅定信念。最後一個變奏曲，像英雄的凱歌，有英雄的精神和樂觀的情緒。在這場運動的最後，第一個主題簡單地展開了，展示了獲得的力量.
命運交響曲作文 篇7
《命運交響曲》，德國著名鋼琴家貝多芬的生命寫照。這首曲子是他在飢餓和寒冷中飽受痛苦折磨寫出來的，它高亢激昂,是音樂巨人面對命運打擊不屈抗爭的錚錚宣言。
貝多芬的命運非常悲慘。作為作曲家，正當盛年時兩隻耳朵完全失去了聽力，聽不到任何美妙的聲音，可是他卻與病魔頑強抗爭，艱難創作，就這樣一曲曲優美的旋律從他的指尖流淌，流到了人們心裏，芬芳了後世。
貝多芬的命運是悲慘而壯麗的，常常能警示後人，引發人們無限的思考。我們常常埋怨自己的命不好：“我怎麼就長得這麼醜，我怎麼就不能有一個好工作……”我們總是説這麼一句話：“命運為什麼總是捉弄我？”實際上，不是命運對你不公，而是在啟迪你羽化成蝶。一個人要想改變自己的命運，必須經受考驗，必須通過自己不懈的努力與追求戰勝自我，做命運的主人。
鄧亞萍熱愛乒乓球，她期望乒乓球隊能收下她，可是命運就是這樣捉弄她。她滿心歡喜地等到的卻是“個子太矮”的拒絕理由。雖然她很難過，可是她把悲傷化為了力量。她刻苦地練習乒乓球，終於感動了教練。最後，她以自己堅持不懈的努力終成乒壇傳奇。
其實，命運，就像梅花一樣：零落成泥碾作塵，只有香如故。命運，就像小草一樣：野火燒不盡，春風吹又生。
命運，就像海綿裏的水一樣：只要你願意去擠，願意去創造，總會有美好的事物等着你。
生命的征途無疑會有坎坷，所以我們不用太在意，沒有任何人的道路是平坦的。當我們遇到挫折和不公正待遇時，把心放開一點，因為這些是我們生命中的一部分，是我們生命中不可缺少的。
俗話説：“人生就像一場戲”，不要沮喪抱怨，用平和的心態去面對我們的命運。
這樣，我們的人生之路會更美好。
命運交響曲作文 篇8
同學們，你們聽過貝多芬的命運交響曲嗎？跌宕起伏的旋律讓人時而悲傷，時而歡樂，時而低沉，時而又高亢振奮人心。暑期裏的一個星期，我和我的鋼琴考級也經歷了一場“命運交響曲”。
臨近考級前，我每天都拼命練習，把曲譜背得滾瓜爛熟，彈得也遊刃有餘，可老天偏偏和我作對，就在考級前三天的晚上，一隻蚊子居然隔着蚊帳在我右手中指的指尖上狠狠地親了二口後，才心滿意足地飛走了。
早上起牀後，我又和往常一樣開始了我的“鋼琴之旅”。但我的中指剛彈下去，就有一陣又痛又癢的感覺直往我心裏鑽。我“蹭”地一下竄了起來，泄氣地對媽媽説：“媽，我手指按不了鍵了。”邊説邊舉起右手中指尖給她看。媽媽看到我的中指比其他手指“胖”了一大拳，急了，趕緊給我擦風油精，但過了一會兒，手指還是腫得跟“蘿蔔頭“似的。外婆聞訊也趕了過來，還帶來了一碗搗爛的蘆薈，説它可以治蚊子包，我一聽頓時來了勁，於是，大半天的時間裏我都保持着一個姿勢：半卧在沙發上，左手端着碗，右手中指頭泡在蘆薈汁裏。到了晚上，當我們一家人滿懷希望地把我的手指拿起來時，卻發現還是無濟於事。我的心一下子又跌進了無底洞似的。媽媽安慰我明天會慢慢好起來的，我也抱着這份信念一早入睡。
第二天，爸爸起了個大早，把我的情況發到了“朋友圈”上。立馬，爸爸的微信朋友紛紛“拔刀相助”，發來了一大堆回信，有建議用馬油的，有説用熏衣草精油的，還有一位阿姨直接送來了薄荷腦軟膏，等等。而我們一家病急亂投醫，幾乎把所有的藥膏都在我手指上塗了一遍又一遍。到了下午，我欣喜地發現我指頭的紅腫好像退了一些。於是我到鋼琴上用中指敲了一下琴鍵，比起頭天的那種鑽心的痛癢感，現在只是腫脹得些許麻木，可手指那麼不靈活，速度咋上得去呢？一股冰涼的感覺猶如急流又澆滅了我好不容易湧上來的熱情。媽媽看着我耷拉着腦袋，一幅無精打采的樣，過來給我打氣：船到橋頭自然直，要有信心，畢竟只是個蚊子包，總是能堅持的。我點點頭，心想就是嗎，我難道還被區區一個蚊子給嚇趴嗎？隨即哼上了beatles 的一曲let it be!隨它去！正説着，老爸急衝衝地跑進屋，驚慌地對大家説：“明早我們是第一組考，就算手指頭好了，這兩天沒有練琴，明天也許會出問題的呀！”於是媽媽馬上找出准考證和老師聯繫看能不能把我的考試時間調到下午，老師説要商量後才能答覆我們。
到了考級的那天早上，媽媽興奮地告訴我，考級時間成功改了。我跑到鋼琴邊試了一下，我的手指腫是退了，但還是有點癢，那也只能咬牙堅持了，就這樣我一直“守”在鋼琴邊練習直到下午考級開始。考級時，我緊張得心都提到嗓子眼了，最終我堅持把三首曲子完整地彈了下來。出場後，我立刻把“喜訊”告訴了爸爸媽媽，雖然現在還不知道考試結果，但我想這一次的“命運交響曲”對我還是很有啟發，就是不管遇到啥困難，堅持是最重要的。
文萃咖
