導語：啞劇是一種藝術表達形式，通過表演把感情表達出來，下面關於啞劇表演的作文。
啞劇表演作文1
“哈哈哈，哈哈哈。”同學都笑得人仰馬翻。我呢，趴在桌上，腰都笑得直不起來。你一定會問：“幹嘛笑得那麼厲害呢？”其實呀，我們在看同學表演啞劇。
表演前，老師在黑板上“刷刷刷”地寫上了“表演啞劇——打蚊子”幾個大字。同學們馬上議論紛紛。有的同學面露喜色，顯得異常興奮；有的同學疑惑不解，到底怎麼表演呢？我想：“啞劇？聽起來好像很有趣的樣子，好期待呀！”
表演開始了，只見一個同學走上場，裝着昏昏沉沉的樣子。“嗡嗡嗡，”我們想象着一隻可惡的蚊子緩緩地飛到她的額頭，她舉起右手趕蚊子走，便又睡了。這隻蚊子似乎不喝到她的血誓不罷休，圍着她轉了幾圈，又落到她的左臂上了。蚊子的叫聲吵得她非常煩躁，她醒了。看見蚊子在吸着她的血，她感到奇癢無比，舉起右手“啪”地拍了下去。本以為蚊子已經死了，翻開手一看，右手通紅通紅的，蚊子呢，連一個影子也沒有。她氣得直跺腳，一邊找蚊子一邊撓着左臂上那個紅包子。蚊子圍着她轉來轉去，好像在説：“想我死，沒那麼容易！”最後，她拿了一個本子，盯着在桌面上休息的蚊子，躡手躡腳地走到它跟前，猛地一拍，再翻開本子，桌面上已盛開了一朵血花，蚊子終於淘汰了。她顯得非常高興，左蹦右跳，好像説：“打死了，蚊子終於打死了！”
我們以熱烈的掌聲報答了這位同學的演出。今天的啞劇實在太棒了！我想：一些聾啞人雖然聾啞了，但依然可以給世界帶來歡樂。他們以堅強的毅力生存下來，所以，他們更比我們每一個人更有尊榮，我們更應該尊重殘疾人！
啞劇表演作文2
唉！同學們有的皺着眉毛，有的手舞足蹈，他們這是在幹什麼呢？哦，原來班上正在進行啞劇表演！遊戲規則：押籤，根據簽上的內容進行表演，不能説話，只能用自己的動作，神態等肢體語言來進行表演。同學們聽了遊戲規則以後都覺得這遊戲挺新鮮的，所以想自己去嘗試一下，都紛紛舉起了手。
最勇敢的莫過於萬培林和沈雲帆這對反搭擋，他們經過了兩次表演才成功。一開始萬培林因為太激動了，所以説了一句話：“你怎麼又考了這一點兒？”過了幾秒鐘，他才回過神來，哦，原來我們現在進行的是啞劇表演，是不能講話的，所以老師叫他重來。他們表演的是爸爸訓兒子。萬培森當爸爸，沈雲帆當兒子。“爸爸”從“兒子”的書包裏拿出試卷，非常生氣，從他的神態動作我暗想：他肯定在説：“你這道題怎麼又錯了？真是太不像話了。”説完又在兒子的屁股上打了兩下。這時下面的觀眾一陣鬨笑。
接下來是唐亦章表演吃香蕉，他摘了一支香蕉，剝開皮就大口大口地吃了起來，雖然這個很簡單，但他也表演得很精彩。
最有趣的莫非何瑞和黃欣瑤莫屬，她倆表演的是吃辣麪。一開始，黃欣瑤在鍋裏炒，還放了點配料，可我們不知道她在炒什麼，當何瑞的表演時，她用手指當筷子，做了一個挑麪條的動作，然後送到嘴裏，呀！太辣了，她用手扇着舌頭，這時我們才知道她在吃辣麪。
下面曹子吉表演洗碗，他先收碗，然後放進池裏打開水籠頭，倒上洗潔精洗，老師靖黃欣瑤回答。“哦，他在洗碗。”曹子吉得意地笑了。後面還有好多表演，吃西瓜、找人……
今天的表演真是太精彩了。這個遊戲告訴我們，做任何事都要認真，遇到困難要勇敢地去面對。
啞劇表演作文3
今天的作文課，老師説還要和我們一起去做遊戲。聽到這個消息，我們興奮不已，盼望遊戲早點開始。
一上課，老師就開始講述遊戲規則：這個遊戲名叫“啞劇表演對對碰”。兩個人為一組，一個到老師那裏抽籤，根據簽上的內容進行表演，表演者不許説話，只能用動作、眼神來表達意思，讓另一個同學猜。
大家玩得可開心了，表演最精彩的非劉菘巖和石顏搏的“巖石組合”莫屬。劉菘巖從老師手裏抽出一張籤，一看就眉開眼笑。我們上前一看，哦，“逗嬰兒！”，這可怎麼表演啊？我望着劉菘巖，只見他從容不迫、冷靜沉着，哈哈！真有保姆範兒！他從桌子上隨手拿來了一個布兜，把一本書卷在裏邊，像抱嬰兒一樣，用一隻手卷起布兜摟在懷裏，用另一隻手輕輕地拍着，搖着腦袋，似乎在唱《搖籃曲》。劉菘巖這個動作使同學們鬨堂大笑，就連平時一臉嚴肅的老師也被逗得前仰後合。猜者石顏搏一邊模仿者劉菘巖的動作，一邊閉目思考，頓時恍然大悟，大叫道：“逗嬰兒！”同學們異口同聲地回答：“對了，對了，猜對了！”老師頒給他們最佳表演獎。
終於到了我和餘彤的“章魚組合”。我琢磨了一會兒，精挑細選地拿了一個精緻的粉色心形的卡紙。我不由得眼前一亮：載歌載舞！哦，太棒了！餘彤可是班級裏的中隊長，十分聰明，我一比劃她準能猜着！於是，我拿起一個“麥克風”（瓶子），用嘴形唱了幾句歌詞，只見餘彤目不轉睛地看着我，忽然張嘴叫道：“哦，我知道了！是‘唱歌’，對吧？”老師説：“猜對了一半！”我又接着做了幾個優美的舞蹈動作。餘彤茅塞頓開：“能歌善舞!”唉！這麼簡單的詞怎麼猜不到呢？老餘真是“聰明一世，糊塗一時啊！”只聽老師開始倒計時了：“十、九、八......”我有用嘴形做了個“載”的音。餘彤終於明白了，用80分貝的音喊道：“載歌載舞！”“對了！”台下一陣歡呼聲。
接下來又有白鈺和孫千力的“千玉組合”，王子晗和楊芷若瀾的“王子若瀾”組合，可惜都沒有成功。
“好了！，同學們，拿出自己的作文本 ！開始“幹活”！”遊戲在一片歡笑中結束了！
啞劇表演作文4
瞧！作文課堂上的啞劇運動會開始了。
老師和同學們都變成了啞巴。因為比賽規則就是不準説話，一切只能用表情和動作來表達，誰説話就淘汰誰。
運動會一共設了舉重、乒乓球、擊劍、蹦牀、拔河五個項目。
開始，同學們還有點靦腆，舉重只有三個同學參加，其他同學都傻傻地看着。只見他們三人都捂着嘴走上講台。整個教室鴉雀無聲，靜的連一根針掉到地上也都聽的見。三位選手還是用雙手捂着嘴，越捂越緊，臉上的笑容都快被擠到耳朵上去了。原來他們是想開心地笑，可是又怕笑出聲被淘汰掉，只好用力地捂着嘴。只見王樂快忍不住了，他渾身顫動着，樂得一點勁也沒有了，腿也軟了，竟然癱倒在講台上，好不容易才控制住自己，掙扎着站了起來，進入了比賽。他舉重的動作也特別有趣。他使勁地搓手，調整好呼吸，慢慢地彎下腰，用雙手緊緊抓住槓鈴，抬頭挺胸，發力，舉起來了，可是他做出痛苦的挺不住了的表情，一下子扔掉了槓鈴，一屁股坐到了地上。老師馬上向他打出了失敗的手勢。我們也被他逗樂了。而張六卻像雕塑一樣，弓着步，高高地舉着雙手，就是不肯放下來。老師一連做了好幾遍成功了的手勢，他還是不願意放下。他們三人的表演極大地激發起了我們的積極性，也成為啞劇運動會上最有趣的一幕。
我的情緒也被他們感染了，參加了後面所有的比賽項目。但我最開心的是蹦蹦牀。隨着老師的.手,指向蹦牀這個項目，我和十幾個小朋友呼啦啦地湧上講台。我們盡情地蹦了起來。我雙手舞動着蹦了起來，好像自己變成了在空中高高飛翔的小鳥；我雙臂舉過頭頂蹦了起來，好像自己變成了體操運動員在空中翻着跟頭；我雙腿擺動着蹦了起來，好像自己變成了大海中的美人魚；我旋轉着身子蹦了起來，好像自己變成了勁爆陀螺我開心地蹦着，盡情地蹦着，忘我地蹦着，完全陶醉在裏面。
不知不覺中到了下課的時間了，我們的啞劇運動會也結束了，但我們強身健體的熱情卻更高了！
啞劇表演作文5
“哈哈哈哈，哈哈……”咦？他們在幹嘛呀？怎麼這麼開心？哦！原來他們在進行“作啞劇”的遊戲呀！
遊戲規則是：一個人在台上表演啞劇，其它人在台下猜他表示的意思，然後讓表演的人來確定猜得對不對，如果不對，就讓表演的人公佈答案。
遊戲開始了，第一個上場的是朱翔，只見他把兩隻手做成六的樣子插在頭上，就像兩隻“角”，接着，他跟一頭牛似的拼命的四處亂撞，然後拍了拍自己，又用雙手在胸前比出一個愛心，接着又發瘋似的張大口“吃東西”，那樣子真滑稽，逗得我們哈哈大笑。開始猜了，有的説：“我很牛，我愛吃！”有的説：“我是一頭牛，我愛吃青草。”結果是第二個人答對了。
朱翔開始了第二次表演，他剛開始先猛吃，然後停下，他又從左邊拿起一個東西吃……一共吃了三次，然後又走，接着立馬捂着胸口，又做出痛苦的嘔吐狀，最後他拿起一個東西又往嘴裏使勁倒。開始猜了，我説：“我正吃飯，突然吐了！”結果錯了，有的説……結果全場沒有一個人答對。朱翔説：“我吃完飯，突然胃疼，吐了，然後喝水。”
該我上場了，我先把一隻手放在上面，另一隻手放在下面，揮來揮去，突然，我使勁顫抖起來，做成痛苦的表情，最後倒在地上，不停地抖着。開始猜了，結果他們一猜就猜中了：我在放風箏，風箏繞到了電線竿上，結果我被電死了！
“搞笑大王”李佳鑫上場了，可是他用手使勁地砍，砍了十幾下，然後把手往前伸，往後拉，往前伸，又往後拉……最後張開大嘴“啊嗚”一口吃下去了。台下人七嘴八舌地猜起來，可是沒一個人猜對，最後李佳鑫説：“我先切菜，然後炒菜，最後吃菜。”
學習和生活猶如一場遊戲，紀律和規章就好像是規則，假如我們都記住了這個規則，那一切都在不言中。
文萃咖
