無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的我喜歡的字作文400字7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
夏天是四季中最美的季節。而我也非常喜歡夏天。
我喜歡夏天的風，在烈日炎炎的時候，它可以給你送來一陣柔柔的風，使你感到涼風習習。它疲憊了，可它卻一刻也不休息，接着給人們送去讓人心裏温暖的風。
我喜歡夏天那綿綿細雨，它哺育着小草，而且把楊柳養育的健壯、挺拔了。它告訴生物們夏天到來了。於是，小草便努力地向上爬，而楊柳卻在擺動着身體迎風舞蹈……雨依然在“嘩嘩”地下着。而雨後，清新的空氣和花草的芬芳撲面而來。不知剛才躲在哪裏的小鳥唱起了歡快的歌。天上的烏雲消失了，展現在眼前的卻是像橋一樣的彩虹，這是太陽公公送給雨的禮物吧！
我喜歡夏天的廣場，每當演出時，有許多人都站在舞台的周圍津津有味得看着台上的節目。不演出，小孩子就會拿着的滑板、輪滑去廣場上玩每天晚上都有人去那裏玩，每天都可以聽見歡聲笑語。
我喜歡夏天的草地，喜歡夏天的花朵，喜歡夏天的鳥叫一切生物。我還喜歡夏天給我的温暖，夏天給我的愉悦和夏天給我的舒適。
夏天是多麼的美好，只要你心裏有夏天，夏天永遠會與你同在。
中華漢字，生動形象。傳播文明，蓋世無雙！
漢字的起源有種種傳説，中國古書裏都説文字是倉頡創造的。一共有三種傳説。其中有一種傳説，倉頡看見一名天神，相貌奇特，面孔長得好像是一幅繪有文字的畫，倉頡便描摹他的形象，創造了文字。有的古書説，倉頡創造出文字後，由於泄漏了天機，天落下了小半，鬼神夜夜啼哭。
漢字不僅文明歷史悠久，而且還有一件有趣的事情呢！美國費城的心理學家讓一個患失讀症的少年米尼進行了一個月的中、英文對照訓練。沒想到，米尼竟然慢慢恢復了英語的閲讀能力。因為方塊字不僅有書法性的節奏、線性美，且字“形”能傳遞豐富的理性信息，既有猜讀的可能性，又有聯想的餘地，有助於智商的提高及思維能力的發展。所以，美國的一些醫學家已感悟到：方塊字既能益智又能治病。
我和漢字之間也發生了不少事情。有時候，做作業遇到難題了，怎麼也想不出來，我心中便產生了一絲厭煩的感覺。每當這個時候，書上一行行整整齊齊的小楷似乎在向我招手，並安慰我：“不要灰心，你一定能做出來的，我們相信你能做到的！”於是，我打起精神，用老師平常教我們的方法認真做了起來，竟然做好了！雖然不能保證全對，但是我已經感受到了勝利的喜悦。
漢字是一羣多麼神奇的小精靈啊！我愛中國的漢字！
我們的班主任沙沙老師，她的長相十分漂亮，身材苗條，慄棕色的頭髮，波浪卷，臉上總是帶着幾分微笑。
我非常喜歡沙沙老師，進了金洲小學，一年多來，她每時每刻都在精心地呵護我們，教育我們講文明、懂禮貌，好好學習，長大成為一名有用的人才。
上課的時候，她是那麼嚴肅，誰也不敢發出半點聲音。在課堂上，她細心地教會我們認識每一個字，而且讓大家都能背會寫。下課鈴響，她總是微笑着對我們説：“同學們下課了，自由活動要遵守紀律，注意安全。”每一句話都那麼温柔、親切。
上一年級的時候，沙沙老師教我們語文。我考了滿分，她總是在分數後面寫上“加油”兩個字，假如考了九十幾分，她會寫“好可惜啊，要努力！”可想她對我們每個人是多麼的細心和辛苦。每一次考好試，第二天上課時我就會發現老師的眼睛裏帶有一點點血絲，可以想象到老師是那麼的辛苦，還要熬夜給我們批改作業。
我喜歡沙沙老師 ，她就像我們的媽媽一樣，讓我們學到了那麼多的知識。我想對沙沙老師説：“我愛您，老師！您辛苦了！”
我的班主任孫老師，個子不高，但是長的很漂亮，臉上隨時帶着笑容，很温柔，我們都很喜歡她，她也非常喜歡我們全班同學。
孫老師是我們的語文老師，她為了教會我們學習更多的知識，很用心的在講課。記得一年級下期的一天，我們學生字，講到了“灑”字，同學們都分不清楚“灑”字和“酒”字。孫老師想了想，就對我們説：“灑掉了一橫”，一邊説一邊在黑板上寫下這兩個字演示給大家看。同學們都認真的跟着孫老師一邊念這個口訣，一邊用手指寫畫。大家一起練習了幾次，就都記住了這兩個字的區別。我一下子覺得學習生字變得不太困難了，而且還很有趣。
休息的時候，孫老師愛給我們講故事，講她當學生時的趣事，還把她的電子日記和照片放幻燈給我們看。我最喜歡聽她講她到世界各地去旅行的故事，特別是她到巴黎的盧浮宮去欣賞那些藝術品，她給我們看她拍攝的“蒙娜麗莎的微笑”這幅世界名畫的照片，真是有趣極了。我長大了，也要像孫老師一樣，到處去旅行，在旅途中學習各種知識，增長見識。
我太喜歡孫老師了，課間休息的時候，我總愛找她聊天，對她説：“孫老師，我做你的兒子吧！”因為孫老師真的就像我們的媽媽！
在我上的補習班裏我喜歡金老師。金老師濃濃的眉毛下嵌着一雙豆大的眼睛，時不時還露出兩顆大門牙。
有一天，我正在聚精會神地寫補習班留的作業，忽然一雙大手指在我的作業本上，原來我有一個錯的地方並且又是我經常錯的，老師説過一件同樣的事不許犯三次，金老師給我訂了三個規矩叫“三規”，我違反了三規第一條三次要打手心。出乎我預料的是：老師並沒有懲罰我，便説：“這麼做是因為讓你有上進心，不斷進步，超越自己。”
經過上次的考驗我以為他在耍我便不遵守三規。可是誰知道他這次來真的，我卻不知道，等到那時已經來不及了，我自然就受罰囉！
經過這次“魔鬼訓練”，我改掉了以上三規，不會再犯同類錯誤，寫字認真了，姿勢端正了，克服了一切壞毛病。
金老師，在我學習中給了我幫助，在生活中也如親哥哥似的關愛我。冬天時，每當我“耍單”時他用他那龐大的手撫摸着我的頭説：“冬天天氣冷了多穿點衣服，彆着涼。”
我忘了告訴大家，它可是神氣十足的“老”帥哥喲！
有時他更有點孩子氣，有時露出俏皮可愛的樣子。正是這樣的.幽默，才是讓我在學習上有動力。
金老師，你的責任心讓我欽佩；你的幽默讓我快樂；你的關懷讓我温暖。啊！金老師，我敬佩你，你好比一支紅燭，燃燒自己，照亮我們，使我們前進的指路燈。
你喜歡小鴨子嗎？告訴你，我可喜歡小鴨子了。我家就有一隻可愛的小鴨子。我給它取名為“小開心”，當然是希望它每天能開開心心的。小開心渾身都是黃色的羽毛，軟軟的，老遠看，就像兩團小絨球在地上滾來滾去。一個圓圓的腦袋上點綴着一雙黑寶石般的眼睛。一張扁扁的嘴巴叫起來嘎嘎的，嘴巴上面還長着如沙粒般的鼻孔。細細的小腿，腳上有蹼，走起路，一搖一擺，可愛極了。
小開心喜歡游泳。當天朗氣晴，萬里無雲的時候，我會端來一盆清澈的水，把小開心輕輕捧起，慢慢放進水裏。小開心搖擺着翅膀邁力地划着，劃呀劃呀，劃了一圈又一圈。有時它會伸出一隻小腳把下巴洗一洗，而另一隻腳便會伸得筆直的，有時又鑽入水底，多像是一個舞蹈演員在水上進行精彩的表演，我把小開心抱回地面上，它一甩，把水弄的我一臉的，簡直讓我哭笑不得。
別看它身子小小的，吃飯時可機靈着呢！有一次到了吃晚飯的時間，我把糧食和水分別放在它的飯盆裏，端到它的面前。這時小開心一看到食物來了，立馬振奮起來，張開小嘴津津有味地吃了起來。不一會兒，飯盆就變的空空如也。當小開心吃飽的時候，你再餵食物，它就不緊不慢地享受美食。啄一口食物，再喝一口水，然後把頭抬得高高的，讓水順着脖子慢慢流下去，還發出咕嚕咕嚕的響聲，有趣極了。
有了小開心的陪伴，我的生活變得多姿多彩。我一定要好好保護它，不讓它受到傷害。
我最喜歡“一”字，因為它樸實無華而又來之不易。
“一”字是萬物之母，任何事物中都有“一”的身影，比如：好作文是經過一次次修改才有的，書是由一張張紙、一個個字組成的，森林是由一棵棵樹、一片片葉組成的，……沒有一個東西不是由“一”組成的。因此，在我們的聲便有許多“一”在盆伴着我們，只要你細心去觀察，就會發現許多“一”。
“一”字寶貴，他代表第一。在考試時，人人都想擁有“數一數二”的好成績，我也一樣希望自己“一馬當先”將同學的成績拋至九霄雲外。在這時，“一”往往在教室裏尋找沒有“一差二錯”的幸運兒，老師也在助“一”“一臂之力”，在教室裏觀察我們的“一舉一動”，讓我們“一決雌雄”。
“一”字在我心中不斷地鼓勵我、警告我。在我獲得第一的好成績時，他總在內心深處警告別陶醉在“一得之功”中。當我撞上困難時，它總是“一本正經”地叫我“一鼓作氣”，將困難消滅。當我接二連三地遇到困難想退縮時，它又叫我“一不做，二不休”。當我説話後想後悔時，它又告訴我“一言既出，駟馬難追”。無論何時何刻，它都在我心中不斷地鼓勵我、警告我，我離不開它。
我喜歡“一”字，喜歡它的無處不在，更喜歡它時時刻刻提醒我，“一”將一直成為我前進的目標和動力。作文
文萃咖
