在日常的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編精心整理的排練作文400字6篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
排練作文400字 篇1
星期五，我們進行了排練。
中午吃完飯以後我們就去了多功能教室。由於今天其中一個主持人生病了，所以只有一個人主持。先是班長讓我們整隊，再是我小隊長出列再整隊。我喊：稍息，立正，向右看齊，向前看，稍息。我喊完以後，回位，等另一個隊長報告完以後我再上去，先敬禮説：報告中隊長，第二小隊原有少先隊員10名，10到10人，全部出席，報告完畢。然後再敬禮。回去説：立正，稍息。
再然後主持人説：下面有請牛寧婧講故事。牛寧婧講好了故事之後，就是快板了，我最喜歡的就是這個快板節目了，因為她們表演得很好。
接着，就是三位女生表演的配樂詩歌朗誦了，首先是王怡寧説第一句，韓欣雨説第二句，施靜怡説第三句，然後她們一起説第四句。不過，我覺得，她們應該加些動作才會使節目更完美。
主持人接着説：讓我們欣賞我們的作品吧。説着，段鴻鸝走上舞台，吹了一首她最熟練的曲子，我覺得她吹得非常好，讓我羨慕不已。
隨着曲子的結束，排練也接近了尾聲。不過我相信，我們的正式表演一定比排練更出色！
排練作文400字 篇2
我們穿上排練用的漢服，看着我自己身上的裝扮和同學們的裝扮，我以為我回到了古時候，我們還在一起用古時候的禮節相互打着招呼，隨着老師的招呼，我們來到了操場開始今天的表演。崔老師跑前跑後的忙碌着，給我們排隊型。經過一次又一次的嘗試，在老師和同學的共同努力下，我們最終終於把隊形排好了。然後老師又帶領着我們在動作裏面裏面加詩經，在加詩經的時候，老師為了節目效果又帶領着我們修改了一次隊形，雖然我們很努力的排練，可是我們讀詩經的聲音就是上不去，另外我們還有一些動作仍然不能整齊規範。翟老師很着急，她帶着我們，為我們扣動作，老師很認真的教着我們，我們也在努力的去排練。雖然冷，但是我們的排練熱情讓我們絲毫感覺不到寒冷。在我們的努力下，這一次我們已經排練的很好了。今天上午，我們又為了保證表演的成功，又排練了兩遍，這兩遍使我們更有把握表演好這次節目，讓我們信心滿滿。
可是我覺得這次表演還有一個小小的遺憾，因為有人的注意力沒有集中，在表演的時候，還是出了一些小錯誤。我想，如果有下一次的話，我們一定要好好表演，爭取做一場完美的演出。只有這樣才能對得起，我們和老師們在寒冷的天氣中付出的努力。
排練作文400字 篇3
因為我們需要在學校元旦晚會上表演節目，為此我們把原本在宿舍文化節表演的節目做出了大的修改，不過由於我們根本沒有練習過一次，所以我們準備在今天中午的時候練習一次看看效果！
這個節目用的人很多，如果不是我們幾個人表演的角色重複了，那麼這個小節目就會有差不多二十個人，這已經不僅僅是我宿舍裏的人，還有一些其他宿舍臨時幫忙的人，他們今天下午還是有課的，因此就準備在午飯時間排練一下！
由於不熟悉新的劇本，因此很多的問題都需要討論一下，可是發現身邊的人就是在這個時候開始議論了，這也是沒有辦法，平時根本就沒有機會集合如此多的人，集合的時候就需要解決問題，因此中午這個時候只是大體上看看每個人的這個位置就算了，這次的`排練就算是失敗了！
不過這也是沒有辦法，這個節目最主要的人回家了，他有不得不回去解決的事情，而這個人演繹三個角色，最主要的是一個領導發言，他是至今以來根本就沒有人超越的角色，無數人模仿了，就是沒有這個氣質，而且講話精神狀態也沒有他的好，因此一個最大的亮點沒有了，而且其他兩個角色扮演的也就一般般，這個節目不知怎麼就這樣了！
最後的我們實在是沒有什麼辦法了，只能回宿舍休息一下準備準備，看來今天晚上的彩排不得不是一個失敗！
排練作文400字 篇4
暑假裏，媽媽給我報了個舞蹈班。
舞蹈班要排練一個公開表演的新節目–-《小馬奔騰》，但排練時間很短，也很緊迫——共24小時。具體來説，是學習4個星期，每星期兩次課，每次課3小時，24小時的練習時間得學會一個7分鐘左右的舞蹈。老師告訴我們，《小馬奔騰》是節目單上的壓軸戲，必須跳得非常精彩！
因為是暑假，同學們請假請得多，每節課人數都難到齊。老師很着急，但就算壓縮中場休息時間，延長上課也沒趕上其他班的進度。別的班都跳得很好了，我們班還沒學完呢！老師又抓緊時間給我們補課，想方設法增加大家的練習次數。
動作學完了，分組過關。每當看到其他組的同學亂成一團時，旁觀的我也懸着一顆心，加上我去旅遊缺了一節課，感覺更糟。回家後我靈機一動，在電腦上搜索《小馬奔騰》的舞蹈視頻，然後關起門來自己練。我的方法啟發了老師，她發動其他家長也下載舞蹈視頻，利用空餘時間加強練習。
彩排時，我們這羣“斑馬”一點也不整齊，隊形都是歪的。下台後老師把我們留下來，矯正舞姿和速度，又練了好幾遍。
表演當天，美麗的服裝和漂亮的粧容讓我自豪，但是心裏總是七上八下。《小馬奔騰》表演得很成功，當我看到老師燦爛的微笑時，心裏無比高興。 看來世上無難事，只要肯用心，什麼問題都是可以克服的啊。
排練作文400字 篇5
今天下午，我們幾個同學要去排練《勝利搖滾》這個舞蹈。
一上第一節課，我們就去音樂教室集合，趙老師讓我和杜科威去韓老師的辦公室看看韓老師的電腦能上網嗎，於是，我就和杜科威飛快地跑到辦公室，老師的電腦能上網，就跑回來報告趙老師，可是回來的時候，音樂教室已經鎖門了，這可把我和杜科威急壞了，跑到教室裏一看沒人，跑到教室後面，終於看見了趙老師，趙老師説：“電腦行，你們為什麼不拿來呢？”害的我又要再去一次辦公室，可是電腦上的鎖，怎麼也擰不開，沒辦法，只能跑到四樓，向韓老師要鑰匙，跑到四樓時，我已經大汗淋漓了，再跑下來，就更多汗了。
然後又去韓老師辦公室，把電腦解鎖後，我們就開始排練。
在排練的時候，我們都笑嘻嘻的，因為，都覺得這個舞蹈特別好玩。我真想在前面，可是我不是，在我掃興的時候，老師點到了我的名字，説讓我在最前面，這讓我特別高興，領舞的感覺好好哦！
不知不覺，放學了，原來，我們今天下午一節課都沒上，加上我還值勤，就急急忙忙，馬馬虎虎的裝好了書包，連作業就都沒記，就跑了。
今天，可真是把我們累壞了！
排練作文400字 篇6
我們班國慶要演出，所以最近都在緊鑼密鼓的練習。
其他班都請了專業的老師指導，我們班當然也不例外。昨天，包老師説指導老師快到啦，我很好奇，忽然聽到了有同學大叫：“老師來了！老師來了！”接着傳來一聲聲的大笑。我也受着好奇心強大地催促下把脖子向前一伸，扭頭一看，當時的場面可把我看呆了，那位老師胖胖的，我甚至都有一點兒懷疑他是不是來教我們朗誦的老師了。我雖然也想笑，但我使勁地忍住了，因為我認為這是對老師的一種尊重。
我們開始練習了，老師雖然很胖，但是也是有學問的。我跟着老師一句一句的讀着，一句一句的有感情，面帶微笑的讀着，一邊用嘴讀着，一邊用腦想着，彷彿進入了真實的畫面。老師説：“從巍峨峻拔的高原走來，”是讚美祖國風水寶地的感情，“五月端陽，心隨龍舟把詩魂趕，”是讚美祖國節日和文化的感情。“長城古磚擋不住洋炮的彈片，”是描寫中華當時弱小的場景。老師還給我們講了兩個故事，我聽得津津有味，都入神啦。我忽然覺得我現在的生活好快樂，好幸福，比以前好多了，所以讓我們珍惜現在的幸福生活吧！
希望我們班在國慶誦讀演出中大放光彩！
文萃咖
