我能行初中作文600字（通用25篇）

在日復一日的學習、工作或生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的我能行初中作文600字（通用25篇），希望對大家有所幫助！

我能行初中作文 篇1

我喜歡星期天，可以睡懶覺，可以看電視，可以外出遊玩，真帶勁！可今天，卻與往常不同了，因為我做了一件有意義的事。

那天，我揉揉那模糊的眼睛，起牀了。來到客廳，空蕩蕩的一個人都沒有，我叫道："媽媽！"可沒有人回答。我走到餐廳前，看見有媽媽的留言，上面寫着"我去外婆家看望外婆了，你自己在家裏要聽話。"我看了一蹦三尺高，先打開電視，津津有味地看了起來，看着看着，突然覺得肚子唱起空城計，我來到冰箱前，打開一看，裏面有蔬菜、雞蛋、鴨肉等生食品，沒有一樣可以吃的。這下我範愁了，怎麼呢？突然，我機靈一動，心想；我可以自己煎一個荷包蛋吃呀！反正那麼好吃，又好做。説幹就幹，我圍着圍裙，開始做了。

我先從冰箱裏拿出了一個又圓又亮的蛋，再學着媽媽的樣子，去敲這個蛋。我一直敲，敲不破，就乾脆用捏。只聽"啪"的一聲，蛋被我搞碎了，那油油的蛋白，弄得我全手都是，我把殼內的蛋倒了出來，用筷子攪拌均勻後，我又把葱切成短條，又放進蛋中攪拌。這時，我已經累得氣喘吁吁了，但想起蛋那樣美味的味道，我又恢復了精神。我繼續把鍋洗乾淨，放在煤氣灶上。開火了，我把那桶重重的油提起，小心翼翼地向裏倒，可是還是倒了太多。我自我安慰説："沒事，油多一點不一定更香呢！我再把拌好的蛋，倒入鍋中，立刻濺起了無數的火花，濺到了我的手上，我立刻躲開，摸摸我自己的手，埋怨道："痛死了！"這時，鍋漸漸恢復了平靜，我用鏟子把蛋前後翻轉，可是沒有想到，蛋沒有翻成，卻把蛋分成了兩半。我哭笑不得。眼看蛋就要糊了，我不會翻，一急之下，我就把火關掉。倒了出來了，用筷子去品嚐，可是我嚐了嚐，一點兒味道都沒有，原來我忘記放調料了，但我還是把蛋吃了下去。畢竟這是我自己煎的蛋，我的臉上還是掛着愉快的笑容。

傍晚，媽媽回來了，我把這件事告訴了媽媽，媽媽微笑地説："我教你煎蛋，好嗎？"我微笑地點了點頭。

這個星期天過得真愉快，因為我明白了勞動是快樂的！

我能行初中作文 篇2

"我能行"這句鼓勵的話讓我在困難、挫折面前重新認識了自我，讓自己渾身充滿了力量。

記得那是上個星期六發生的一件事，這一天，老師對同學們説："同學們，我們要舉行全縣的保護環境的手抄報比賽，請同學們積極參加。"我聽到後心想：一定要拿到好名次，為班集體爭光。

星期天，我在房間裏埋頭認真地做起手抄報來。我首先在紙上排版，然後按要求打好格子，再認真地抄寫，我一絲不苟地把環保的內容抄寫在手抄報上。天氣真熱，但是我全然不顧，鄰居家的電視裏傳過來了優美的樂曲，但絲毫打動不了我專心做手抄報的決心。當手抄報做了大部份的時候，我不小心把桌上的墨水打翻了。頓時，手抄報弄髒了，簡直象個大花臉。怎麼辦？如果重新再做一份，那要花多少的精力呀！此時，我心灰意冷。不幹了！我把筆一扔，當我跨出房間的時候，媽媽直到了我的身旁："孩子，遇到這麼一點小困難就氣餒了，這怎麼能行呢？""媽媽，這手抄報太難做了，我不想參加比賽了。""這怎麼能行呢？媽媽平時不是經常教育你，在人生的道路上，它象一塊千斤巨石擋在了你的前面，你是想辦法搬走它，克服它，做前進中的主人，媽媽相信你能行！"聽着媽媽的一番鼓勵，我心裏激動萬分：是的，我應該相信自己的力量，我要有決心和信心，把手抄報做好。説幹就幹，我又買來了紙，又重新排版，按要求做得比上次還要認真、還要仔細、字寫得更加工整，還在適當的地方畫上了精美的插圖。時間在一分一鈔地過去，我顧不得休息，顧不得吃吃飯。"孩子，該休息了。"媽媽再三地催促我。"不，我要堅持把這份手抄報做好。"就這樣，我終於把手抄報做好了。

當我把這份手抄報交給老師，不幾天評比揭曉了。"秦珩同學在這次環保手抄報比賽中獲得一等獎，為我們班爭了光，我們向他表示熱烈地祝賀。"教室裏響起了雷鳴般的掌聲，同學們紛紛向我豎起了大拇指："你真行！"

通過這次比賽，使我常常地懂得了一個道理：今後無論做任何事情，都要有決心和信心，還要有勇氣和力量，相信自己能行，就一定能取得成功。

我能行初中作文 篇3

我今年已經十二歲了，當然嘗試過不少成功啦！如：數學比賽一等獎；田徑運動會上大顯神威；第一次把菜煮好不過，留給我印象最深刻的，就是那次家庭象棋比賽，我戰勝了我家的棋聖——爸爸。

那是星期六的晚上，天氣悶熱，我們的心也如同那天的天氣一樣。因為電視正好壞了，我們只好看那枯燥無味的書。看着書，可我的心卻進不了書裏去，只是在想：週末一日值千金呀！我們可不能讓這些書伴我們一個晚上吧？靈機一動，對坐在一旁的爸爸和弟弟説；我們來舉行一次家庭象棋比賽吧！我弟弟是個遠近聞名的多動症，他聽到我這句話，當然早已耐不住性子啦，立刻一蹦三尺高：好啊，正和我意！於是一場龍爭虎的比賽開始了。我們用的是循環制就是每個人都要和另外兩個人比賽。爸爸一會兒就戰勝了我們，剩下我們兄弟倆，誰勝利了，就可以與爸爸齊爭冠軍。雖然弟弟和我旗鼓相當，但我費了九牛二虎之力，終於把他給打敗了。現在；只剩下我和爸爸來決鬥了。

開始，爸爸步步為營，而我粗心大意，被他接連吃了我的車與馬，弄的我灰心喪氣。為了不讓我心愛的將士們被殺害，我這準備投降。忽然，我想到老師常説的一句話：只要你還沒失敗，就還有一絲希望，還有一絲希望，就還沒有完全輸。我們不能被眼前的困難所屈服。留得青山在，不怕沒柴燒！

於是，我重新振作起來。這是，爸爸又諷刺道：你真是神人呀！這樣都會把車和馬犧牲掉。還是舉起白旗投降吧！他這句話更是激起我的憤怒。在我的指揮下，我方將士個個如猛虎出山，爸爸被迫從攻擊轉為防禦。但是，在我方猛烈的火力下，他變得束手無策。儘管爸爸力挽狂瀾，但還是逃脱不了失敗的命運，爸爸終於被我的馬後炮所滅了。他不得不向我伸出大拇指。

這次比賽，使我明白了一個道理：勝不驕，敗不餒，只要你對自己有信心，什麼也難不了你，什麼困難也會被你擊破。相信自己，我能行！

我能行初中作文 篇4

金秋十月，第九屆校運動會在同學們的期待中拉開了帷幕。

秋風徐徐，細雨綿綿，卻絲毫沒有影響我們的情緒，100米決賽即將開始，運動員們個個精神抖擻，準備拼個你死我活，我不禁有了一絲擔憂，我的腳在昨日在預賽中便已受傷，不知今日。

只聽到"砰"的一聲，裁判員的發令槍無情地響了，運動員們如同一支支離弦的箭，衝了出去，不知怎麼我起跑慢了，但我依然緊追不捨，只見我的生平大敵——夏俊，腳下生風，脱穎而出，我的腿隱隱作痛。加油！加油！我心裏默唸着，我咬緊牙關，腳下像是裝了賽車的輪子！我的大腦一片空白，漸漸，我超過了一個又一個的對手衝在了最前面。觀眾席上的加油聲此起彼伏，一陣蓋過一陣，"二十米，十米，五米！"我不顧一切地衝向了終點。

"金牌，第一，林昕，你好棒！"我衝過終點，虞佳便迎上來興奮地説。我只感覺腿部一陣劇痛便支撐不住坐到了地上，我拼命搖動着腳，兩眼汪汪，虞佳忙着急地問："怎麼了？你怎麼了？"我搖了搖頭，緊咬着牙關踉踉蹌蹌地走回了休息處，虞佳、胡芳蕾不住安慰我："沒事，還有一個半小時呢！"可這時廣播裏傳來了一個聲音："400米決賽因天氣原因提前一個小時！"這如二個晴天霹靂，給了我沉重的打擊！時間一分一秒地過去了，可腳傷卻絲毫不見好轉，我看在眼裏，急在心裏，只覺鼻子一酸，不爭氣的淚水便順着臉頰流了下來，滴濕了衣服。此時此刻，我呆呆地望着紅色的塑膠跑道，灰濛濛的天，火熱的充滿着希望的心，在慢慢冷卻，冷卻沉到了谷底。

時間還是到了，我因傷退賽，我身邊的虞佳早已淚流滿面："林昕，你原來預賽第一，決賽也可以第一的，一百米的金牌是以犧牲400米的金牌為代價才得到的。"見她如此激動，我不禁反而笑了，安慰她説："你怎麼比我還傷心呢？這次沒得到金牌，下次我還要再創佳績，看到原來屬於我的金牌掛在了別人的脖子上，我就決不認輸！""好樣的！林昕，我期待你的再次飛翔！"虞佳破涕為笑。

是啊！人生總會經歷風雨，重要的，是你是否堅強，我默默地對自己説："我能行！"

我能行初中作文 篇5

摔倒了，爬起來，微笑着對自己説一句：我能！碰到難題了，振作精神，微笑着對自己説一句：我能！在病痛面前，抬起頭，微笑着對自己説一句：我能！

——題記

那年，那地，傷病找尋到他；那年，那地，他失去了參賽機會；那年，那地，他收到的只是人們失落甚至冷漠的目光……劉翔，這位奧運健將就如此告別了比賽，告別了支持者。人們歎言：這位巨人就此倒下了？

不，他未曾倒下。他深知，這點兒傷痛不算什麼；他深知，他很快就將恢復健康；他深知，四年後冠軍還是屬於他的；他深知——“我能！”

“我能！”——肺腑之言。劉翔堅信，這樣的“冬天”雖然寒冷，但是他卻能温暖自己，他能夠做自己的太陽！

療養過後的他，重返賽道。面對前方這筆直的跑道，他重拾自信。前方跑道上一道又一道欄在他的面前，他的目光堅定地射去，微笑着對自己説了一句：我能！

是啊，那一道道欄算什麼呢？縱然他們如同兇惡的攔路虎一般怒視着你，但殊不知，若你勇敢地對自己説一句“我能”，若你努力去嘗試超越它們，嘗試去超越自我，跨出那一步，成功便離你又近了一步。

雛鷹兒仰望藍天，説道：我能！我能飛向天空！

小魚兒擺動魚尾巴，對自己説：我能！我能衝破激流，自由悠遊！

梅傲然地呼喊：我能！我能戰勝寒冬，戰勝暴雪！我能！

我能行初中作文 篇6

你是男子漢，你能行！“這句話常掛在媽媽嘴邊，受媽媽的影響，後來這句話就變成了我的口頭禪。不管在學習上，還是在日常生活中遇到困難，我總是對自己説：”我是男子漢，我能行！“

記得上幼兒園的時候，有一次，我看見別的小朋友在小區裏騎自行車很好玩，我便嚷嚷着讓媽媽教我騎自行車，媽媽很爽快地答應了。媽媽騎上自行車，讓我先看。我心不在焉地看了一下，心想：”原來騎自行車這麼簡單呀！“我便對媽媽説我會了，於是搶過自行車就像猴子一樣跳了上去，沒過一秒，我就被摔下來，我的膝蓋摔破了。這時，我哇哇大哭起來，媽媽趕快跑過來，安慰我説：”兒子，別怕，我們是男子漢要堅強。“聽了媽媽的話我擦乾眼淚站起來自言自語地説：”是呀，我是男子漢，我一定能行！“第二次是媽媽扶着我，我上了自行車心想：”反正有媽媽扶着不會有事的。“我慢慢的開始往前騎，騎了一段路，我突然回頭一看，原來媽媽還在原地呢！我頓時驚慌失措，一下就摔了下來。我快哭了，忽然心裏想起那句話：”我能行。“我的眼淚在眼睛裏打轉但沒流出來。媽媽問我：”怎麼樣？“我説：”沒事。“媽媽對我説，你真棒！有了媽媽的鼓勵和前一次的經驗，這次我更有信心了，我慢慢地上了自行車，兩手掌握好方向，車子就這樣慢慢地向前走了。我驚喜萬分，心想：”我成功了，我真的最棒！“

這件事讓我悟出了一個道理：”遇到困難只要堅持，相信自己就一定能成功！

我能行初中作文 篇7

“我能行！”這句話常常掛在我的嘴裏，幾乎成了我的口頭禪。不管在學習上，還是在日常生活中，遇到困難，我總是對自己説：“我能行”

還記得四年級的時候，有一次，老師在週末佈置一個作文題目——《我最敬佩的一個人》，讓我們去完成。回到家中，我左思右想，絞盡腦汁也想不出應該怎樣寫，於是就馬馬虎虎地寫了一篇來應付老師的作業。可是，等到週日再一次來看這篇作文時，越看越覺得語句不通順，心想：“要是作文被老師退下來，要我重新寫，那不是白費工夫。”突然間，一個念頭從我的腦瓜兒一閃而過，於是，我走到電腦前，輸入作文題目，正當我準備抄的時候，媽媽走了過來，語重心長地對我説：“孩子，這是別人的東西，萬一考試時出了這樣一個題目，你自己又沒有思路，不也無濟於事？媽媽相信，你可以寫出自己的文章來的！”

媽媽的話觸動了我，對！我應該相信自己，我也能行！接着，我按照自己的思路——通過描寫人物的語言、動作以及神態，用具體的事例來表達自己敬佩的一個人，我把作文工工整整地寫在作文本子上，頓時沉重的包袱似乎放下了，看着自己寫的文章，我笑了，媽媽也笑了。當然，我的作文也受到了老師的好評。

萬事開頭難，但只要相信自己，對自己報有信心，就沒有戰勝不了的困難。遇到困難時，對自己説上一聲：“我能行！”相信你會在今後的道路上，越走越順暢！

我能行初中作文 篇8

“我能行！”這句話常常掛在我的嘴裏，幾乎成了我的口頭禪。不管在學習上，還是在日常生活中，遇到困難，我總是對自己説：“我能行”

還記得的時候，有一次，老師在週末佈置一個——《我最的一個人》，讓我們去完成。回到家中，我左思右想，絞盡腦汁也想不出應該怎樣寫，於是就馬馬虎虎地寫了一篇來應付老師的。可是，等到週日再一次來看這篇作文時，越看越覺得語句不通順，心想：“要是作文被老師退下來，要我重新寫，那不是白費工夫。”突然間，一個念頭從我的腦瓜兒一閃而過，於是，我走到電腦前，輸入，正當我準備抄的時候，媽媽走了過來，語重心長地對我説：“孩子，這是別人的東西，萬一考試時出了這樣一個題目，你自己又沒有思路，不也無濟於事？媽媽相信，你可以寫出自己的文章來的！”

媽媽的話觸動了我，對！我應該相信自己，我也能行！接着，我按照自己的思路——通過描寫人物的語言、動作以及神態，用具體的事例來表達自己的一個人，我把作文工工整整地寫在作文本子上，頓時沉重的包袱似乎放下了，看着自己寫的文章，我笑了，媽媽也笑了。當然，我的作文也受到了老師的好評。

萬事開頭難，但只要相信自己，對自己報有信心，就沒有戰勝不了的困難。遇到困難時，對自己説上一聲：“我能行！”相信你會在今後的道，越走越順暢！

我能行初中作文 篇9

我常常對自己説：“我能行！”如果我們遇到困難的時候，都要對自己勇敢地説：“我能行！”

記得我上三年級上學期的時候，爸爸媽媽對我説：“以後你放學自己回家。”我答應了。星期一，我正過馬路，看見那裏沒有紅綠燈，便自言自語地説：“這裏沒有交通指示，我怎麼過去呀？”我想等沒有車的時候我再過去，但是這裏的車來來往往、川流不息。於是，我坐路旁的一塊大石頭上等了下去。

過了一會，我看見了馬路上沒有車的時候，就起身想衝到馬路對面。我剛走了兩三步，一輛紅色小轎車貼着我的身子飛馳而過。我猛然往後一退，差點就跌倒了。我聽見旁邊的人對我説：“小朋友，你沒事吧？”我説：“沒有事。”其實我被嚇了一身冷汗。

我靜下神來看看兩旁沒有車，就往前一衝，順利地通過了馬路。回到家裏，我對爸爸媽媽説了這一件事，爸爸媽媽還誇我自立了呢！並叮囑我下次一定再多加小心。

我記得那個星期四，我去上奧數班，我走在人行道上，準備過馬路，但怕有車闖紅燈，我慢慢地走，不出我所料，有一輛白色寶馬像飛機一樣快從我面前疾馳而過。我氣憤地説：“現在的人真是無法無天了，竟然敢闖紅燈！”我焦急地對自己説：“如果我再不過去，奧數班就要上課了。”但我堅持等待綠燈亮起。看着是綠燈亮的時候，趕快跑到了馬路對過。

我從上面這些事感到了自己的能力在增強，很自豪，因為我能行！

我能行初中作文 篇10

我考試成績不是全班最好的，可我還是數學課代表呢！老師一直對我的成績很憂心。但是我一直對自己説：“相信自己，我能行！”

今天，數學沈老師告訴我們一個“好消息”，明天考第六單元測試，我們聽了這個消息，一個個都愁眉苦臉的。我自己在心裏暗下決心，要進行“魔鬼”式訓練。放學了，我立馬衝回家，一進門就找媽媽要數學試卷練習。我把自己關進了房間，一口氣完成了五份練習卷。晚上媽媽幫我檢查並且進行了講解與訂正，很快我就弄懂了不會的、錯誤的題目。

第二天數學課到了，老師抱着一疊試卷走了進來。老師按照小組來分發試卷，試卷拿到手，我先大概瀏覽了一遍，然後拿起筆認真地寫起來，因為有點緊張，手裏都出汗了，好在我覺得這次試卷不算難，很快我就在規定的時間內完成了試卷，並且認認真真地檢查了一遍，做到萬無一失。交卷的時間到了，我很有信心地將試卷遞到老師手裏。

過了一個下午，老師又抱着改好的試卷來到教室，跟我們説：“本次單元測驗有4人得了100分，他們分別是戴信達、趙若瑜、奚若瑜。”我心想怎麼沒有我的名字，難道……突然，老師報出一個熟悉的名字：“孫汝宸”。聽到我的名字，覺得特別開心，真是應了那句話：“陽光總在風雨後。”

通過這次考試，我明白了一個道理：世上無難事，只怕有心人！只要做了充分的準備，相信自己一定能行的！

我能行初中作文 篇11

生活中雖有許多困難，但是我能行。

一天，陽光明媚，我和其他許多同學都在我們的包乾區認真地掃地。現在，正是秋季，落葉滿地都是。落葉不是問題，最主要的是一些表綠色黃豆大小的種子，掉在石塊地的縫裏，掃也掃不來。這些種子我們就沒掃。

第二天，我們班的包乾區被扣了分，我們很是惱火，對老師説：“那些種子掉進了縫裏，掃不出來。”但是老師還是照扣分。

我們只好想辦法將縫裏的種子掃出來。身為勞動委員的我也開始想。突然，我發現了有一位同學的掃把斷下了一小條，正好和縫一樣大小。有了，我拿起斷下的小掃把將縫隙裏的種子，一顆一顆地掃了出來，並告訴其他同學：“我發現了一個方法，可以將縫裏的種子掃出來，那就是在掃把上拉下一小塊，用它來掃出那些種子。”同學們聽完我説的，拿出掃把，將掃把拉下一塊，開始掃種子。經過我們的努力，包乾區變得一塵不染，連學校的領導都説我們五（1）班的包乾區非常乾淨。同學們也向我投來了讚許、仰慕的目光。

從此以後，我們的包乾區一次比一次乾淨。學校的領導還把我們的方法教給了全校的同學。我們班還得到了“勞動模範班級”、“優秀先進班級”的榮譽稱號。

那一次，我笑了，笑得是那樣的甜蜜，那樣高興，那樣快樂，那樣幸福……我要告訴所有人：“我能行……”

我能行初中作文 篇12

你相信你自己嗎？很多人都不知道問題的答案。面對黑暗，你恐懼嗎？面對十米跳台，你想放棄嗎？面對似乎遙不可及的目標，你想擔心嗎？你只要告訴你自己：“別擔心，我行。”

我從三年級開始練習跳水，週末大部分時間被佔用，我自身也很熱愛這項運動絲毫不沉疲倦。

隨着年齡的增長，教練對我們的要求也越來越高，在去年暑假，我被告知要練習十米跳台動作，我一直在盡力去克服恐懼。我自身並不恐高，但心裏的障礙總是無法逾越。

終於，我到了練習的那一天，那天天空無比湛藍，沒有一絲雲彩，陽光照得人眼睛生疼。到了跳水館，水池中的水也無比清澈，水面上波光鱗鱗，看得人頭暈目眩。我順着扶梯慢慢走上了十米跳台，途徑的一米台，三米台，五米台……那是我的成長，也是我克服的重重恐懼的階梯，終於我站上了十米跳台。

我的步伐愈發沉重，我閉上眼，不敢去看那台下的“萬丈深淵”，隨即，我又睜開了眼，我看不清枱下觀眾的臉，我只聽得到他們的聲音。我蹲下身去，腦中閃過無數畫面，是啊，那是我克服困難的開端。此時的我又站起身來，目光堅定，步履輕盈，我邁開步子，走向台沿，縱身一躍，我好像飛起來了。

我向墜時，心裏只有一個聲音“我要相信自己，我能行！我要告訴別人，我能行！”

我墜入了池水中，聽得到岸上人的歡呼聲，聽得到此時的心跳聲，我知道，我能行！我贏了。

我能行初中作文 篇13

一年一度的端午節就要來了，雖然只有三天假，但我們仍然非常激動。因為周老師下達了一個可以免掉英語作業的任務：放學之前，默寫全對，作業全免！

這天下午的最後一節課，自主默寫開始了。我花了一段時間才把該背的都背上了，接下來還要抄寫中文，寫單詞。時間一晃而過，半節課很快就過去了，已經有同學在走廊上默寫完了陸陸續續的進教室來了。不能再等了，我迅速地衝出教室，默了起來。

終於默到了最後一單元，我不經意的看了下時間：哇，只剩八分鐘就放學了！心裏猶豫不安起來：來不及了，怎麼辦？算了吧，不默了！抬腳往教室走去。心裏突然又有個聲音拉着我説：我能行！聽到這話，我的鬥志又恢復一點了。多虧了這個聲音，讓我自信了起來。

我再次衝了出來，找了個落腳點專心的默了起來。這短短的幾分鐘，我卻感覺過了一個世紀，心跳彷彿跳了幾千下。

交給老師後，我的心像壓了塊大石頭，不知道能不能全對。周圍出奇的靜，似乎一根針掉在地上都能嚇到我。我偷偷看着老師的臉，想從他臉上判斷出我的成敗。終於，老師放下了我的默寫單，輕輕地點了點頭。剎那間，我心中的大石頭落了下來，深深地吸了一口氣，開心的跳了起來：我成功了！無比的喜悦湧上心頭，真想好好感謝那個聲音。

這天之後，“我能行！”這句話我常常掛在嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。不管在學習上，還是在日常生活中，遇到困難，我便會對自己説：“我能行！”

我能行初中作文 篇14

在生活中，每個人都一定遇到過困難，受到過挫折，但只要充滿信心和毅力，一定可以戰勝困難，打敗挫折。那一次，我戰勝了困難。

從四年級開始，也不知怎麼了，我就是喜歡上了拼插玩具，甚至到了酷愛的地步。而且我像是天生就是幹這行似的，不管多麼難的拼插玩具，我都分分鐘搞定。就算在高温下，只要我還沒有插完，一定不會走開；前面有隻冰激凌，我也會插完再吃，可以看出我是多麼的熱愛拼插玩具。

這幾天，我的拼插玩具都已經玩膩了，想再買一個新的玩。這不，機會來了，前天我和媽媽去逛書店，我想要的書已經賣沒了，可我發現了它——一個樂高拼插機器人，它手拿一個雷公錘，身穿黃金鎧甲，讓我一眼就喜歡上了它，我讓媽媽給我買下它，媽媽同意了。一回到家，我立刻開始插。第一步：身子，第二步：肩臂，第三部：手……可是，當插到腿時，我怎麼插也插不上，我開始沒灰心，一遍一遍地插，漸漸地，我灰心了，我一下把它扔在了牀上，生氣地躺在牀上，努力讓自己不去想它，可我控制不住，這時，我想到了三個字——我能行！我又開始了，第七步、第八步、第九步……耶！我終於成功了，我終於成功了，我跑去和爸爸媽媽説，他們也開心極了，表揚了我！

生活中，受到過挫折，遇到過困難，是很平常的事，但只要有信心，有毅力，就一定成功。我相信，我能行！

我能行初中作文 篇15

每當我不自信時，我總會在心裏默默地説：“我能行！它就像一瓶良藥，不斷地鼓勵着我。

有一次，學校舉行模擬考試，我一看試卷，哇，題目這麼難，還有附加題20分哪！這時，我看見同學們都在認真地做題目，我心想：同樣是一間教室，同樣是一個老師教，為什麼別的同學做得起來，我就不會呢？我能行！我一定能行！我默默在為自己加油！我也埋頭認真思考題目了，我一絲不苟地做着每條題目，終於，我做到了最後一題，我用筆敲打着我的腦袋，希望腦袋能給我一個答案。這時，監考老師走了過來，看見我，便語重心長地，説：“這上面的題目都很難，但只要你認真讀題，就一定會做起來的。”對呀，聽了老師的話，我不禁恍然大悟，我看是附加題，一定很難，就沒有好好讀題，説不定我還做過這題呢！於是，我把題目仔仔細細讀了三遍，果然，這題目我就做過的。我回憶了一下，三下五除二把這道題目解決了。當第二天報分數的時候，我以112分得了全班第二名，我十分高興。原來，遇到困難時，我也能行！

那天，我幫媽媽洗鞋子，我一開始以為很好玩呢，可我才洗了一雙鞋，就覺得太累了，我正要抱怨，只見身旁的弟弟十分開心地洗着鞋。我心想：連弟弟都會洗鞋，我就不行嗎？我能行！我鼓勵着自己。

我能行，這句話已成為我在困難中的啟明星，無論遇到任何困難，我都會説：“我能行！”

老師點評：小作者通過兩件具體的事例敍述了自己鼓勵自己的場景，詳略有序，首尾呼應！

我能行初中作文 篇16

“我能行！”這句話常常掛在我的嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。不管在學習上，還是在日常生活中，遇到困難，我總是對自己説：“我能行！”

記得有一次，我正在做一個看5號電池和7號電池哪個電力多的.實驗，首先，我拿來一節5號電池和一節7號電池，再拿來兩根電線，分別把它們綁上小燈泡。然後，分別把兩跟電線栓上的小燈泡放在電池的正極上，把電線的另一端放在電池的負極下面，最後，讓小燈泡一直亮着，我在旁邊一直看着。

過了20分鐘以後，7號電池的小燈泡漸漸變暗了，可5號電池卻一點也沒有變暗。過了30分鐘以後，7號電池的小燈泡已經滅了，5號電池的小燈泡依然沒有變暗，可是，書上説7號電池比5號電池的電力多呀！我暗暗的思考起來：難道書上印錯了？不對。不對，一定是我哪做的不對，我腦袋裏越來越亂。突然，我腦子裏出現一個信念：“肖奕鳴，你能行。”對，我能行。我心裏暗暗想。

首先，我把電線的長短比較了一下，是一樣長的。然後，我又把小燈泡查看了一下，都是可以使用的。最後，我把電池查看了一下。原來，我把7號電池的正負極弄反了，使7號電池的電流量比平時多一倍。

我又重新做了一次實驗，最後的結果是7號電池比5號電池的電力多20分鐘。

經過此次實驗，我懂得了一個道理，那就是：只要相信自己，就沒有辦不成的事。

我能行初中作文 篇17

我經歷過許多失敗很多次以後才成功的事情，不過印象最深的一件事還是學騎自行車。

我學騎自行車的那天下午天氣晴朗，萬里無雲。看到這種好天氣，我對爸爸説：“教我騎自行車吧！”爸爸不屑地看了我一眼，説：“以你的耐心能行嗎？”我堅定地説：“能行！”爸爸帶我來到了小區廣場上，讓我騎上自行車，並告訴我幾點要素後，就讓我自己騎了。雖然我力氣大，但是車頭總是晃來晃去的，一點也不好控制，還害的我摔了好多次跤。隨着練習的時間越來越長，我的騎行技術也越來越熟練。而就在我洋洋自得的時候，車頭一歪，“嘭”地一聲，我連帶自行車重重的摔在了地上，自行車狠狠地壓在我腿上，痛苦極了。我趴在地上，都有不想再學下去的念頭，可是轉念想想那些不怕困、難勇往直前歷史人物，小小的失敗又能算什麼？這樣想着我……“怎麼了？學不了了？沒事吧？”我的思緒被爸爸連珠炮式的發問給打斷了。我抬頭一看，爸爸正快步向我走來，看着爸爸狐疑的眼神，我的自尊心被深深的刺痛，痛苦的從地上趴起來，對爸爸説：“我一定要學會騎自行車！”我扶起自行車，拍拍身上的灰塵，全神貫注的騎了起來……

最後，你一定也能猜到結果是我學會了騎自行車。可我也不知道自己當時哪來的勇氣，現在我想通了，這是因為我在心裏對自己説：“我能行！”

我能行初中作文 篇18

無論做任何事，都要相信自己能行，這樣難如登天的事都能做到！——題記

那麼近的距離，對我來説就像咫尺天涯。那麼簡單的話，對我來説是多麼晦澀。讓我怎麼也説不出口。可是我準備了那麼久……

那是一次演講比賽，我很榮幸的代表我們班去比賽，我準備了三個星期，可是在臨上場前，我好像嘴巴被粘住了一樣，怎麼也説不出話。這讓我緊張極了，我的臉憋得紅極了！老師親切的問我：“怎麼樣，沒事吧！這次比賽很重要，一定不要為咱們班丟人！”一聽老師的話，加上我自己的壓力。我甚至感覺空氣稀薄，心跳加快。只想馬上逃離這個地方。

“請十號上台”，廣播裏説的聲音嚇了我一大跳。“怎麼辦，死定了！”因為我正是十號，我走上了台，沒人知道我承受了多大的心理壓力。看着話筒，我遲遲的沒有講話。下面的同學們竟也開始叫起來：“下去吧。”我的臉上只有火辣辣的燒！

就在這時，我的心裏有個聲音響起：你能行，你要相信自己你能行。我的心彷彿受到了最大的鼓舞！對，我能行！

我被粘住的嘴巴，好像突然開了，我的心突然平靜了下來。我開始演講我的內容，我發揮超常，贏得了一片鼓掌，也得到了老師的讚賞。我開心極了，因為我做到了！

其實，相信自己就是這麼簡單，只要給自己一個鼓舞自己的機會。就算咫尺天涯，只要堅定就一定能做到；就算多麼晦澀，只要練習就一定流暢地説出。自我相信，就像明燈，只要有心，你能照亮每一處！

我能行初中作文 篇19

“我能行！”這句話常常掛在我的嘴邊。幾乎成了我的口頭禪，不管是在學習上，還是在日常生活中遇到困難，我總是對自己説“我能行！”

初春的一天，陽光明媚，晴空萬里，天上的幾朵白雲在悠閒的散步，真是爬山的好天氣。我們一家人特別高興，一大早就向着嵖岈山出發了。

到了山腳下，抬頭一望，山伴着霧，霧圍着山，一條“天梯”從雲霧深處垂直的掛下來，登山的人像一個個小白點，風一吹，好像就會掉下來，真是險象環生！我望着山峯，一種恐懼感油然而生。轉念一想，既來之則安之，只好硬着頭皮上了。我一口氣走了好長一段路，可是越到後面，山路越崎嶇，到處都是石頭，還被雨水沖刷過，滑溜溜的。我一步三滑的向上爬去，山道很窄，彎彎曲曲的，兩側都是鬱鬱葱葱的樹林。跑到半山腰，我已累的上氣不接下氣，雙腿像灌了鉛似的抬不起來。猛然間，一個不小心被石頭一絆，摔了個狗啃泥，瞬間眼淚可流出來了。我沮喪地爬起來，坐在地上，心裏打起了退堂鼓，不想繼續爬了。這時媽媽走過來，指了指旁邊正在爬山的小男孩兒説：“你看，這個小朋友都在堅持爬山，難道你不能爬上山頂嗎？”“我能行！我能行！我能行！”一個聲音在我心中響起，我如同迷失在大海的人看見了燈塔，又有了前進的動力。爬呀爬，終於在“我能行！”信念的支撐下，我登上了頂峯。體會到了“會當凌絕頂，一覽眾山小”的滋味。

我能行，是自信的源泉；我能行，是自我的肯定；我能行，是不懼困難的決心和勇氣。

我能行初中作文 篇20

“你能行嗎？”父母經常這樣問我，我總是自豪地回答：“我能行！”一天，媽媽要去理髮，爸爸要去辦事，我呢？很想去書店，所以我決定自己一個人去書店。他們問我：“你能行嗎？”“我熊行的！”我回答説。説完，我拿了媽媽的手機就直奔書店。進了書店，我直接上了二樓，因為二樓有·本我期待已久的圖書。我找到了那本圖書，津津有味地看起來，看了好久，覺得肚子有點餓了，就想打個電話給媽媽，叫她來接我，當我取出手機一看，咦，手機怎麼沒電呀？真糟糕。我想：唉，都怪我，太粗心大意了，找媽媽拿手機時也沒看看是否有電，現在後悔已經來不及了，我走出書店，看到天都快黑了，就想得趕快到媽媽常去的那家理髮店找媽媽，可怎麼走呢？我搜索記憶中的那條路，噢，找到了！不過路還挺遠的，是去，還是不去呢？我腦子裏彷彿有兩個小精靈在爭吵着，一個説：“別去啦，萬一路上有壞人怎麼辦？”一個説：“去吧，你一定能行的……”我終於做出了決定，去！

到了那家理髮店，媽媽還在，我長長地出了一口氣，媽媽見到我，驚訝地問：“你怎麼不先打個電話讓我去接你呢？”“手機都沒電了，要我怎麼打呢？”媽媽又問我：“你怎麼找到這裏來的呢？”我答道：“我以前和你來過，還記得路，我就自個兒找來了。”媽媽誇我：“你真行！”

經過了這次體驗，我更覺得只要敢於大膽嘗試，不論做什麼事，我都是能行的！

我能行初中作文 篇21

每當走進那間卧室，一台沉睡兩年的電子琴便映入我的眼簾，接着一件令我後悔的事情又反覆出現在我的腦海中。

三年前，我帶着對喜愛音樂的歡喜之餘，讓媽媽給我報上了電子琴班。可自從學習電子琴後，我似乎對音樂沒有了過多的興趣，人家能坐兩三個小時來彈電子琴，可我那，連十分鐘都坐不住。也正因為我不努力和半途而廢，就此放棄了我的夢

想當一名音樂家。每當上音樂課時，媽媽總會給我準備好一杯水，然後幫我把電子琴送到學校裏去，下課了就去學校把我接回家。就這樣給我背了兩年琴，接送了我兩年。每當下課回到家，媽媽都催我彈電子琴，可我不聽勸，該幹什麼幹什麼，就算彈也是應付。

過了幾年，我也長大了，也想過自己該怎麼辦，難道就這麼混下去嗎？現在的我已經後悔到了極點，我後悔當初不好好練琴，辜負了媽媽對我的期望。假如媽媽再讓我選擇，我一定會告訴媽媽："我還要繼續學琴。我永遠不比別人差多少，我不但不能輸給別人，我還要超越別人，我一定要讓那些在我的班級裏瞧不起我的人改變對我的看法。就如媽媽所説的："每個人從媽媽的肚子裏生下來，老天爺一定會給予他們好處與壞處，每個人都是不一樣的，老天爺正是要讓你們有拼搏才會贏的精神，不是嗎？"對呀，媽媽説的沒錯，我們每個人都不笨，只要努力就會得到你想要的，鼓勵我們的不僅是口頭上的話語，還有我們努力去做和每個人都擁有的心靈攻擊。

我能行初中作文 篇22

“我能行！”這是我的口頭禪，從小到大，無論是學習，還是生活，我都充滿自信，努力做個強者，不肯做個懦夫。

我上四年級時，在運動會上發生過這樣一件事：

四百米比賽就要開始了，我做好了準備活動，暗暗地對自己説：我能行！就信心十足地站到起跑線上，抬起頭，目視前方。這時，發令槍響了，我猛地躍起，像離弦的箭一般衝出起跑線。我使勁跑着，風“呼呼”地從耳邊掠過。我幾乎衝到了最前面，可這時力不從心，腿一軟，一個趔趄我摔出一米多遠。在場的師生不約而同地“啊”了一聲，跑道是焦渣和瀝青鋪成的，我的膝蓋擦破了皮，流出了鮮血，火辣辣的疼，眼淚在我的眼眶裏打轉。幾個同學馬上圍了過來，我向他們擺擺手，堅持自己爬了起來，一瘸一拐地跑完了最後的50米。雖然我拿了個倒數第一，但裁判老師向我投來讚許的目光，我昂着頭走出賽場，也在那一刻暗暗下了決心：我一定要贏，這次的失敗就是下次的成功。

我明白，跑步要出速度，必須靠平時多鍛鍊。從此，每天早上，我都堅持跑步上學校；課間，學校的操場上多了一個跑步的身影。五年級時，運動會上我再次參加了四百米跑步比賽，結果遙遙領先拿了個第一。那一刻，我深深體會到：充滿自信、頑強拼搏會給你帶來成功的快樂。

我能行初中作文 篇23

自信是成功的開始，也是成功的祕訣。

當我看到奧運會上女子團體運動員用優美的姿態在平穩的雙槓上又是翻跟頭又是轉圈時，很是羨慕，我暗下決心，我也要上雙槓上玩一回。

這天，機會來了，小哥回到老萊，我就纏着小哥和我去中學玩雙槓。小哥拗不過我，只好答應了。我們來到雙槓前，我説：“你給我做示範，我跟你學。”小哥敏捷地坐上了雙槓，然後讓我上去，我模仿小哥的上法，雙手抓住兩面的槓，用力一支。“哎喲，我的手都快‘骨折’了！”小哥只好又教我另一種容易些的方法，把動作分解開來教我，不久，我的手就“抗議”了，而且，正趕上腿勾在上面，頭朝下，我急忙把腿放下，防止頭碰到地，但頭還是受不住大地的吸引，“貼”在了地上。我有些灰心，埋怨起雙槓。

小哥扶起我，領我到最低的雙槓上，耐心地教我。我想：我一定要好好學習，別讓小哥失望。經過努力，我終於上去了。我的心樂開了花。經過好多次跟頭的“審查”，我可以上最高的一個雙槓了。我樂的一蹦三尺高，小哥也為我的“成就”感到高興。

如果我當時不去練，現在自然也不會上雙槓。所以，想做一件事，自信心是不可缺少的。巴爾扎克説過：發明家全靠了不起的信心支撐，才有勇氣在不可知的天地中前進。如果讓我們去做一件事，只要有信心，就一定能成功。讓我們為自己豎起大拇指，説一聲：“我能行！”

我能行初中作文 篇24

老天對某些人總是那麼不公平，命運的曲折在他們身上一次又一次地體現，可歎的悲劇在他們身上一次又一次地重演。雖然命運常常捉弄人，但他們還是勇敢地與命運抗爭。在我的身邊，就有這樣一個小女孩……

二零零七年的一個晚上，我去大操場跑步，隱隱約約看到一個小女孩在一瘸一拐地走着。“這是……”？好奇心促使我：一定要去看看！我跑了過去，看見一個小女孩拄着枴杖，正在艱難地走着。我正看着，突然，她一個列阻，摔倒在地下。我三步並做兩步，連忙跑上前去，不由地去扶她。她卻堅定的推開我的手，説道：“不要扶我，我能行！”“這…你能行嗎？”我有些懷疑。她報以一個甜甜的微笑，又説道：“謝謝你的關心，相信我，我能克服，我能行！”她的聲音很小，但是很堅定，“我是個殘疾人，老天不照顧我，那我更不能自暴自棄，身殘志可不能殘！”我點了點頭，想：多麼堅強的女孩呀！

時間日復一日的過去了，每天我去大操場，都能看見她。我敬佩她的意志敬佩她的毅力，但更敬佩她的是堅強！生活中，我們也會遇到許多困難，比如：考試成績不理想，感冒耽誤功課等等…現在回想

起來，我們遇到的困難與她遇到的困難相比，又算得了什麼？如果她遇到的困難是難以翻越的大山，那我們遇到的困難就是一個矮小的土丘了！人生路上多少坎坷，如果每一次都自暴自棄，能有出息嗎？讓我們勇敢地去面對困難努力的去克服它吧！

相信自己，説“我能行”

我能行初中作文 篇25

“我能行！”這句話是一次事件中成為了我的口頭禪。

一天，爸爸為了讓我更有本領，特地為我的四輪自行車做了手腳，第二天，我醒來才發現，我那四輪車竟只剩下兩個輪子了，這我可怎麼騎呀，我的天！後來才發現上面還有一張紙條：

我的兒子

在我下班回家之前，你必須學會騎二輪自行車，等我回來檢查你訓練後的成果，不許愉懶！你能行的！

你的爸爸

原來是爸爸搞得鬼，唉，我只能從命了！我相信我能行！坐在二輪自行車上就如同站在一根棍子上，就算你不動，它也會倒。可那時的我哪裏懂，一坐上去就把兩腳一收，結果摔了個六腳朝天。不服氣的我心想：我能行！四輪都搞定了，還會搞不定你？這次我這次我換了個方法。我先推着車子跑，然後在跳上去，這次比上一次好比上次好些，已經可以騎出一小段路程了（其實也就5米遠，我現在是它的n倍，不過對於當時的我來説，已經很好了）。

經過了我許久的練習，我總結出了一個口訣：手要穩，控制好方向；腳要狠，用力踩踏板；眼要準，準確地觀察前方和道路。反正就是穩狠準。跟着這個方法練，我終於成功了！

從此，“我能行！”這句話常常掛在我嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。不管在學習上，還是在日常生活中，遇到困難，我總是對自己説：“我能行！”。