今天，我們10班和郭老師上了一節公開課。要知道，那可是全江寧區的老師來聽課，200多名教師來聽課呢！
早上，劉老師把我們帶到報告廳。到了那裏，我看到了好多名教師，然後又看看郭老師，郭老師好像有點小緊張，不停地在講台那邊轉悠。當郭老師走到我們組前面，我給了郭老師一個微笑，老師似乎也看到了我向她微笑，也給了我一個微笑。
當我們還在吵鬧當中，郭老師説了一聲“起立”，我們就“刷”的一下站了起來，給老師打過招呼以後，就開始我們今天的課程—找規律。
開始，老師説要請一位同學上來聽寫。我心想：不得了嘍！語文要聽寫，英語要聽寫，數學也要聽寫？！那還得了？正當我胡思亂想時，郭老師叫中了顧琳珺的名字，使我一下子回過神兒來……原來呀，所謂的聽寫，就是聽寫數字！看來啊，我的猜想錯了。郭老師開始報：“6、8、6、8……”同學們一下子活躍起來：有的知道答案的'同學早已報出了下一個數字，還有同學在那説好簡單哦等等。簡直是五花八門！
好了，聽寫聽完了，郭老師問我們怎麼知道答案的，同學們一下子“呼”地一下手全舉起來了，包括我也不例外。可惜的是，郭老師沒有叫中我的名字。“沒有關係，機會多這是！”我安慰着自己。然後，老師又把“找規律”三個字吸在了黑板上。可是，老天爺似乎要考研郭老師，偏偏就是吸不上去！無奈，郭老師只好從她帶的包裏拿出吸鐵石，這才制服了不聽話的“找規律”紙條……
接着，老師又擺出了新的紙條，可它們也和郭老師作對，全部都不肯吸在黑板上，不過，最後還是被郭老師制服了。真是“道高一尺，魔高一丈”——。
接着，老師又提出了幾個問題，我都舉手了，可是老師偏偏不喊我，只有一題，老師喊我的，但我不記得是哪題了。原本我回答是對的，可能是因為200多名教師在後面，有點小緊張，所以語言表達不清楚，所以就回答錯了……
上公開課真好玩，也讓我們10班出了名，真高興！以後有機會，我還要上公開課！
文萃咖
