在日常學習、工作和生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編為大家整理的文學作文600字4篇，歡迎大家分享。
文學作文600字 篇1
人生就好比一本書，身為小學生的我們才剛剛翻到空白的扉頁；人生就好比一個故事，身為小學生的我們才剛剛讀到令人似懂非懂的前奏，人生的內容太多太多，以至於我們無法形容……但自從讀了《負荊請罪》這篇課文後，我開始懂得人生的態度——寬容。藺相如為了趙國的利益，處處避讓廉頗，這是寬容；廉頗得知後，向藺相如請罪，藺相如原諒了他，這也是寬容……
寬容不是膽小怕事，而是海納百川的大度，我們要理解寬容、學會寬容。
寬容如水。寬容，要原諒他人的過錯，做個心胸大度的人。寬容如水一般温柔，在遇到矛盾時，它似一泓清泉款款抹去彼此心中的敵意，使人冷靜、清醒。正如文章中藺相如多次遭到廉頗的挑釁，卻沒有發怒，而是避而遠之，寬恕了他。這是多麼深明大義的舉動啊！
寬容似火。如火般的寬容比如水般的寬容更令人感動。因為它不僅意味着不計較個人得失，還將那股愛的熱力射進對方心中，用真誠來融化對方心中的冰凍。在這充滿競爭的時代，我們需要的不正是這種寬容嗎？選擇寬容，就等於選擇了關懷與温暖，同時也選擇了人生的海闊天空。
寬容如詩。至高境界的寬容不僅體現於生活中對某事的處理上，而且昇華為一種待人處世的人生態度。這是對天地間所有生物的包容與博愛。
其實，寬容本身也是一門學問。寬容是“嚴於律己，寬以待人”。輕易地原諒自己，不是寬容，是懦弱；寬容不珍惜寬容的人，是濫情；寬容不值得寬容的人，是姑息；寬容不可以饒恕的人，是放縱。文中的藺相如時時刻刻都在為國考慮，從不謀私，而他又寬恕了知錯就改的廉頗，這不正是寬容的真實寫照嗎？
因為寬容，繽紛的生活才變得純淨；因為寬容，單調的世界才變得豔麗。寬容賦予了生活多麼豐富的色彩呀！
天地如此寬廣，但還有比它更寬廣的——人心。讓我們學會寬容吧！
文學作文600字 篇2
獅子洋畔，飛鵝嶺下，是美麗幽靜的石樓中學。在校園裏，活躍着一支第二課堂活動的生力軍，她就是石礪文學社。
石礪文學社成立於1999年3月，它因石樓有礪江而得名，並取荀子《勸學》名句“金就礪則利”之寓意。現有3名輔導教師，70多名會員。並創辦有文學月刊《石礪》。
作為學校的文學類社團，文學社在豐富校園文化生活方面發揮了積極的作用，成為我校文學愛好者交流與溝通的園地。文學社開展了文學講座，影視欣賞，文學交流，徵文比賽等眾多文學活動。
在這片小小的文學熱土上，熱愛文學的學子們指點江山，激揚文字；超越過去，挑戰未來，探求生活真諦，暢談生活感想；放飛夢想，收穫成功！
在這裏，你會看見青春是一首美麗的詩，青春是一幅五彩的畫，青春是一曲動人的歌……
近幾年來，在輔導教師的精心指導下，活動頻繁，成績斐然。先後編輯並出版了兩本文學社會員優秀作品選《石礪浪花》特刊。在輔導老師的指導下，社員積極參加鎮、區、市、省以及全國的各類徵文比賽，在“葉聖陶杯全國中學生新作文大賽”、廣州市“書香徵文大賽”、廣州市“市長盃作文大賽”、廣州市“明日之星”作文大賽、番禺區“放歌親情徵文”等各類作文大賽。分別有50多人次獲得二、三等獎和優勝獎，並在《語文報》《語文週報》《番禺日報》等各級報刊上發表了100多篇優秀作品。
雲霞曼舞，天空海闊。文學社將秉承“提高語文素養、培養文學才能”的宗旨。帶領石中的熱愛文學的莘莘學子進一步走向文學的殿堂，放飛理想，謳歌生命！
文學作文600字 篇3
人非聖賢，敦能無過，學會寬容的。人之所以為人，正是因為人不完美，總會犯錯;不犯錯的不是人，是神。當然我們不是神啦，所以錯誤是難免的，既然錯誤存在，我們又不能讓它消失，何不學會寬容?
學會寬容，首先請別生氣。生氣只是一種拿他人的錯誤來懲罰自己的行為。生氣不但沒有解決問題，同時我們也沒有使他人認識到錯誤，則只是一種有害無益，既傷了別人，了傷害了自己，因為至少被你所傷的人會以為你欠大度，性格帶刺，會失去很多朋友，惡化自己的人限關係。
要寬容他人，學會用發展的觀點去看一個人，所以我們要寬容他人所犯的錯誤，對他人來説，這又是一個新的起點，他才會有動力。如果列寧小時候因打碎花瓶而沒有被原諒、寬容，取而代之的是辱罵惑諷刺，也許他會背思想包袱，可能會影響他作為誠信的最基本的人性的形成。
寬容不僅要寬容他人行為的錯誤，而且還要寬容他人思想的不同。即使我不同意你的觀點，但我至死捍衞你説話的權利。生活中，也許我們常會因為談論到自己所喜歡的人的缺點而反駁過。也許的確崇拜自己喜歡的人，可是他們也存在缺點，即使我們拒絕承認他們的缺點，我們也不能干涉他人講話而權利。正如有人不喜歡人云亦云，從而厭惡鸚鵡學舌，但是我們不能剝奪鸚鵡唱歌或者學説話的權力，因為這鸚鵡的本性。
寬容需要一顆平常心。
也許我們因外物而執著過，所以我們放不下的太多太多了。我們無法用平常心去對待事物的變化，所以很難做到寬容。羅密歐與朱麗葉的愛情感動無數人，也許悲劇是美麗的，但一個美好的結局又是多少人所期盼的，雖然主人公的性格是悲劇的原因，但更主要的是家庭仇恨，仇恨摧毀了愛情，其實是他們沒有一顆平常心而造成的。保持一顆平常心，不以物喜，不以已悲，才能處廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君，這樣我們才能更好去寬容。
文學作文600字 篇4
(1)課前準備。在作文課前，讓小學生收集有關的寫作素材，小學生對此非常有興趣，往往會準備很多材料，這是學好小學作文的步驟中最關鍵的一步。學生在收集材料時，會去觀察事物，這時需要指導學生，在觀察事物時要細緻地、有條理地觀察，可以從他們感興趣的地方着手，但也要求觀察全面。有了充分的準備，課上就會有寫不完的.內容，當然，教師要在課上指導學生取捨材料，這樣才能在作文時才能找到事物的特點，言之有物，言之有序。也可以專門用一節課交流收集來的材料。與此相反，有的教師上作文課常常搞“突然襲擊”，要到上課時才亮出作文題目，學生在缺乏生活積累和思想準備的情況下作文，不陷入困境才怪呢！
(2)產生雛形。作文是一種創造性的腦力勞動。一篇文章的寫作，是從思維到表達的過程。正如語文教學的老前輩葉聖陶所説的“心有所思，情有所感，而後有所撰作”。作文必須“想清楚然後寫”。在教學中要重在引導思路，想清楚為什麼要寫，該怎麼寫，包括哪些要寫，哪此不用寫，哪些寫在前，哪些寫在後等等。還要引導學生打開思路，盡力幫學生敞開思路，而不是按照自己事先設計好的一套“請君入甕”。要啟發學生自由地表達自己的思想。這樣寫學生所想的，也正是使學生產生興趣的一種很好的方法。在學生認真觀察的基礎上，學生就可以產生一個作文的雛形，也就是找到了他想寫的作文的“魂”。
(3)接下來，學生就要動手寫作了。小學生寫作要培養掌握學好小學作文的步驟。擬定提綱可以使作文整齊、完整。根據提綱分好大段，分段也是非常重要的，一個個段落，好比一塊塊骨頭，和骨骼一樣，一個個段落通過有序的排列、連接，形成一篇完整的作品，這對初學作文的人來説是一個非常必要的步驟。再下去就可以把學生收集到的自己感興趣的材料一一填補上去了，那麼這一步也就顯得非常簡單了。
(4)最後檢查。可不要小看這一步，作品完成後，反覆修改是一篇文章必有的過程。
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