今天晚上，我在家和媽媽一起復習數學百位以內的加法，我對媽媽説：“我當你的'小老師吧？”
媽媽同意了。
我先讓媽媽看第八頁的圖，讓媽媽説説看過圖後知道了些什麼？
媽媽説：二（一）班有36人，二（二）班有30人，二（三）班有35人，二（四）班有34人。他們要去參觀博物館。有兩輛車可以供他們乘坐，每輛車只能坐70人，哪兩個班可以合乘一輛車？”
我説：“那麼你可不可以説説哪兩個班可以合乘一輛車？”
媽媽説：“二（一）班和二（二）班可以合乘一輛車，二（三）班和二（四）班可以合乘一輛車。”
我問：“為什麼？你可以把算式列出來。”
媽媽説：“36+30=66，35+34=69。”
我説：“對了。你好棒耶！那我們複習第九頁吧！”
我對媽媽説：“第九頁的第一題36+30=66怎麼算呢？”
媽媽説：“36加30不就等於66嘛！哪還有怎麼算的！”
我對媽媽説：“36的個位是6，30的個位是0，個位加個位等於6，36的十位是3，30的十位是3，十位加十位等於6。雖然這兩個都是阿拉伯數字6，那他們的意思一樣嗎？”
媽媽説："不一樣，第一個6代表6個1，第二個6代表6個10，這個得數是66。”
我説：“那我們知道了二（一）班和二（二）班可以合乘一輛車，二（三）班和二（四）班可以合乘一輛車。我們用豎式怎樣算這道題呢？我給你講一下吧！
363636
+30+30+30
————————————————————————
666
做這樣的題一定要注意個位對個位，十位對十位，從個位算起。”
媽媽説："哦！我聽明白了，老師你講的真好！”
文萃咖
