“小時候我以為你很美麗，領着一羣小鳥飛來飛去。
小時候我以為你很神氣，説上一句話也驚天動地。
長大後我就成了你，
才知道那間教室，
放飛的是希望，
守巢的總是你……”
每當聽到這首歌曲，我就心潮澎湃，我長大以後一定要當一個老師，這個理想無數次在夢中實現，可是夢醒時分才知道那只是南柯一夢。
。那天，我在表妹家和她一起玩，突然，我心血來潮，要給表妹畫一幅肖像畫。説幹就幹，我讓她乖乖的坐在我對面的小凳子上不要動，我開始仔細觀察並按照她的相貌特徵來畫：大眼睛、圓臉蛋、白皮膚、小鼻子、櫻桃小口、兩隻肉嘟嘟的小手、兩條圓乎乎的小腿，對了，可愛的“蘑菇頭”可不能忘記。我那個小模特一會兒就東瞅瞅西逛逛的，好不容易畫完了，累的我滿頭大汗，不過看到自己的“作品”還是蠻不錯的，我也就知足了。當我給表妹看我給她畫的畫時，她高興的一蹦三尺高，並且拉着我的手死纏硬磨非要讓她收下她這個“徒弟”，教她畫畫。沒轍了，誰讓我畫的這麼好看呢？我就暫且收她為徒吧。
首先，我找了兩張白紙給了她一張我一張，並且給了她一支鉛筆，我自己也拿了一支。我問她：“博雅妹妹，你最想讓姐姐教你畫什麼呢？”，她回答到：“我喜歡小貓咪，你就教我畫小貓咪吧！”我爽快答應了，因為畫貓咪可是我的長項呀！“現在，姐姐要開始畫畫了，你可要仔細看我是怎麼畫了。”，“好，沒問題！姐姐，我一定不會讓你失望的！”表妹很快的答應了，手裏拿着筆，看起來姿勢還是蠻像的，就是不知道畫的成果怎麼樣？我先在紙上畫了一個貓咪的輪廓圖，然後依次添上眼睛、鼻子、一套淺粉色的小洋裝、一雙綴着蝴蝶結的皮鞋，還有一把精緻的.蕾絲傘。剛開始，她還會一筆一筆跟我學習，等我全部畫完再看的時候，她的紙上歪歪扭扭的，畫的簡直是一個“四不像”嘛！再仔細看她一臉茫然，眼淚在眼眶裏打轉，低聲給我説：“姐姐，我是不是很笨，是不是個小笨蛋，連個貓咪都不會畫，你是不是不想教我了？”我撫摸着她的頭説：“你很聰明的，不是笨蛋，姐姐願意教你。”話雖這樣説，可是我心裏真的覺得她怎麼這麼笨呢，連個畫畫都學不會。於是，我無奈地走到她身邊，準備手把手的教她。這時，我才發現了一個嚴重的“教學缺陷”：我從頭到尾都是按照自己的畫畫速度進行，根本沒有顧及這個“小徒弟”的接受能力，她肯定是跟不上我的教學速度，所以最後沒有畫好，而且一臉的哭相。於是，我重新教她畫貓咪，我慢慢的一步一步教她，看着她完成了上一個筆畫才教她下一筆怎麼畫，就這樣，我畫一步她學一步，經過30分鐘的“奮戰”，表妹的畫紙上終於有一隻優雅的“淑女貓”閃亮登場，她高興極了，大聲説：“我會畫貓咪了！”我豎起大拇指給了她一個最好的獎勵！我摟着表妹，我們一起哈哈大笑，我們成功了，耶！
經過這次“教學實踐”，我終於明白了教學要循序漸進，一步一步來，不能心急，同時一定要時刻注意學生的接受能力，隨時改變教學方法，這樣才會使教學相得益彰，取得優異的成績！我相信我以後一定會成為一個優秀的人民教師！這次“我當小老師”活動，我的收穫真大！以後還要繼續當下去！
文萃咖
