《養母》教案設計

《養母》教案設計

學習目標：

1、自讀課文，體會作者如何抓住人物的特點，選取典型事例來表現養母的品格。

2、品讀文章中的細節描寫，從中體會人物的情感。

3、學習欲揚先抑的寫作手法。

學習重點：目標1

學習難點：目標2、3

教學媒體：投影儀，小黑板。

教學方法：圈點勾畫，討論歸納。

教學課時: 一課時

教學過程：

一、導入新課

親情是人類感情中最崇高的部分，其中最博大，最無私的莫過於父母對子女的愛，這種愛很樸實，很實在，是樸素的，是自然的。今天我們再來學習一篇有關母愛的文章，這篇文章中的母親不是作者的`生母，而是位養母，可是表達的愛卻不亞於生母，讓我們一起來學習。板書課題《養母》。

二、出示學習目標

學生齊讀目標

三、初讀課文，整體感知

1、説説從題目中讀出了哪些信息？

2、學生自由讀課文，利用工具書，解決字詞。教師出示易錯的字詞，提問學生。

拮据（ ） 燥熱（ ） 剜（ ） 庇護（ ）

摻玉米軸（ ）（ ） 祈禱（ ） 服侍（ ）

讀完課文後，養母給你的初步印象是一個怎樣的人？

四、探究課文內容

出示自學指導1

學生再讀課文，每四個人一組，進行思考討論以下問題：

1、課文中從哪幾件事説明養母是個很“小氣”的人？在文中找出 相應的句子回答：

2、養母有是如何對待家人的？在文中找出相應的事例來回答

3、文章結尾説“養母是一個純粹的人”，“純粹的人”是什麼意思？

學生討論後發言，兵教兵，教師點撥，指正。

五、品味語言

出示自學指導2

同學們，讓我們再讀文章，看看那些細節最讓你感動，並把它劃出來，想一想，為什麼？寫上你的批註，然後交流。

六、出示課堂作業

1、《養母》寫了許多養母的小氣之處，結尾卻説，養母是個“純粹的人”，結合《養母》中有關“小氣”問題所發的議論，聯繫《背影》《慈母情深》中父母的某些表現，談談你對純粹的人的理解。

2、仿寫母愛，就像一縷和煦的陽光，能融化心靈的堅冰。

母愛，就像______________，能________________。

母愛，就像______________，能________________。

七、教師小結

同學們！我們都是在父母之愛的呵護下成長的，可是粗心的我們，往往沒有發覺，如一句叮嚀，我們有時嫌囉嗦，一頓可口的飯菜，我們嫌不好吃，可是，我們要知道這是父母點點滴滴的愛啊！其實，只要我們在平時忽略了的地方稍加註意，多多領悟，就會理解父母的一片良苦用心，並會試着報答父母的愛。

八、佈置作業

回家後為父母做一件事表達你對他們的孝心，並把它寫下來。

板書：

養 母

為小事與鄰居爭吵

小氣（對別人） 挨家挨户找一件普通的衣服

應付客人

先抑後揚

好吃的留給家人 深情懷念

無私（對自己的親人） 自己吃摻了玉米軸的玉米 由衷讚美

為奍父和我祈禱