小雞小雞在哪裏教案

小雞小雞在哪裏教案

小雞小雞在哪裏

活動背景

動物是人類的朋友，它與我們的生活息息相關，緊密相連，孩子們特別喜歡。而小班幼兒的思維活動帶有具體形象性，喜歡模仿。《小ji小ji在哪裏》是一首深受幼兒喜愛的`歌曲。歌詞中小ji和母ji媽媽的對話能激起幼兒情感的共鳴，好像在和自己的媽媽對話一樣。所以在活動過程中我扮演母ji，請幼兒以小ji的身份做遊戲。幼兒在歡快而又輕鬆的氛圍中掌握了知識。

一：活動目標

1 通過對唱遊戲活動，感受歌曲的對答情趣與親情。

2 在遊戲中充分展開想象創編歌曲，體驗對唱活動的快樂情趣。

二：活動準備

1 各種小動物的胸飾與幼兒人數相等（小鴨、小狗、小青蛙、小貓等）

2 與幼兒一起創設遊戲情景“花園”

3 圖片一張

4 錄音機：磁帶《小ji小ji把門開》

三：活動過程

師：“今天天氣真好，ji媽媽帶ji寶寶到花園裏去玩，好嗎？”

幼：“好的”

教師和幼兒邊唱邊跳進活動室，花園裏的花好漂亮啊請小朋友在花園的籬笆旁坐下。

2、學唱新歌《小ji小ji在哪裏》

（1） 學對歌詞。

師：“小ji，我們來做個遊戲好嗎？”

幼：“好的”。

師：“小ji小ji在哪裏？”

幼：“嘰嘰嘰嘰，在這裏。”

師：“小ji小ji在哪裏？”

幼：“嘰嘰嘰嘰，在這裏。”

（2） 學唱新歌。

師：“ji媽媽用好聽的聲音來問，你們會用好聽的聲音來回答嗎？”彈琴。

師：“小ji小ji在哪裏？”

幼：“嘰嘰嘰嘰，在這裏。”

師：“小ji小ji在哪裏？”

幼：“嘰嘰嘰嘰，在這裏。”

3 在遊戲中擴展思路創編歌曲，體驗對唱活動的快樂情趣。

（1）師：“我們生活中，除了剛才唱的小動物以外，還有什麼小動物會叫呢？它是怎麼叫的/”幼兒討論後回答。

幼1：小狗會叫的。汪汪汪

幼2；小貓會喵喵喵叫

幼3：青蛙會呱呱呱叫

幼4：鴨子會嘎嘎嘎叫

幼兒回答後，個別唱，集體答。

（2）“請小朋友到桌子上找一下自己喜歡的小動物，然後把它戴在胸前表演。媽媽唱到誰，就請誰邊唱邊出來，好嗎？”