天藍色的鈕釦教學設計

天藍色的鈕釦教學設計

教學目標

1.認識和書寫本課生字。

2.正確、流利、有感情地朗讀課文，從人物的語言和心理活動中體會人物的情感。

3.聯繫生活實際，理解課文的內容，説説自身的感受和想法，懂得關愛自身的家長。

教學重點

識寫本課生字，正確、流利、有感情地朗讀課文。

教學準備

教師：多媒體課件、圖片、生字、詞語卡片。

同學：瞭解自身家人的生日。

教學時間

1~2課時

教學過程

一、創設情景，引入課文題目

(課件：在胖胖熊一家的生日宴會情景中。)

師：今天是熊媽媽的生日，胖胖熊來到商店裏，他在商店裏轉來轉去，終於用一塊硬幣買了一件禮物，你知道這件特殊的禮物是什麼嗎.哦!原來是一枚天藍色的鈕釦。師板書：10天藍色的鈕釦

二、初讀課文，瞭解大意

1.帶着問題讀課文。

(1)胖胖熊為什麼只買了一枚天藍色的鈕釦.

(2)熊媽媽高興嗎.

2.解決問題，瞭解課文大意。

三、認字、寫字，鞏固字詞

1.認識生字、新詞。(有條件的製作課件，沒條件的用生字、詞語卡片。)

(1)自由閲讀課文，把生詞勾出來，多讀幾遍。

(2)看大屏幕齊讀帶拼音的生詞。

(3)抽生讀(讀準了，拼音就會消失，讀不準，生協助或師正音。)

(4)抽生讀不帶拼音的詞語。(讀準了，詞語只留下生字。)

(5)用自身喜歡的方式記憶並進行擴詞練習。

(6)檢查同學對生字音、形、義的掌握情況。

2.描描寫寫。

(1)(課件出示要寫的8個字)同學自身選擇要寫的字，説説怎樣寫才寫得漂亮。

(2)教師範寫“錢”字，並和“戰”字的右邊進行比較。

(3)生選擇自身喜歡的字寫，師巡視指導。

(4)生寫完後互相欣賞評價。

(5)抽查展示並全班交流。

四、細讀課文，體會感情

1.自讀1、2自然段，提問：胖胖熊的祕密是什麼.

2.自讀3、4、5自然段，提問：胖胖熊在去商店的路上想了什麼.

(師貼圖：胖胖熊、軟拖鞋、花雨傘、大圍裙)

3.自讀6、7、8自然段，勾畫出描寫鈕釦的句子。

(呀，是一枚天藍色的大鈕釦，一閃一閃，像藍寶石一樣漂亮!)

(1)自讀體會，讀出驚訝的語氣，讀出美感。

(2)抽讀評價。

(3)學説比喻句：“……像……”

(貼圖：鈕釦)

4.讀9、10自然段，討論：為什麼説胖胖熊和媽媽過了最快樂的一天.

5.正確、流利、有感情地讀全文。

6.創設情景，角色扮演。

五、拓展訓練，激發情感

知道家人的生日，並在生日那天給媽媽(或爸爸、爺爺、奶奶……)寫上生日祝福語。

六、結束語

師：同學們，長輩對我們的愛是無微不至的。每一次生日，家長都記得很清楚，併為我們隆重慶祝生日。愛是相互的，我們在接受家長關愛的同時，也應該懂得回報。讓我們做個關愛家長、孝敬長輩的好小朋友吧!