大班《食物的旅行》半日活動教案
教學內容：食物的旅行
教學目標：
1、瞭解食物的旅行順序。
2、瞭解身體內主要器官的功能及特點。
教學準備：
1、教學課件。
2、黑板上準備四幅圖片，分別是口 腔、胃、小腸、肛門。
教學過程：
一、引出課題。
我們小朋友去過肯德ji 嗎？那你最喜歡吃肯德ji裏的什麼嗎？今天呀，漢堡包要帶我們小朋友去旅行了，你們 想去嗎？那我們一起去看看吧！（播放課件）
二、教師提問。
1、漢堡包分別到那些地方去旅行了？
教師小結：其實，這些都是我們身體的內臟部分，它對我們的食物消化起到很重要的作用，每一處地方都有 它各自不同的功能。
現在，倪老師請小朋友互相討論一下，這些不同的內臟它們各自有什麼功能？（幼兒互相輕聲討論後教師進行個別提問）
2、 下面，就讓我們一起來看看他們都有哪些功能！（教師播放課件各段相應內容）教師對剛才幼兒的回答進行表揚與批評）
三、設計遊戲情節。
現在我們來當漢堡包，我們也去旅行一下好不好？（教師做講解員，幼兒當漢堡包，按照旅行路線在黑板相應圖片上編號）
四、拼圖遊戲。
1、真好，剛才呀，我們一起做了遊戲，很開心 ，現在呀倪老師遇到了一個小麻煩，我把漢堡包剛才的旅行路線個弄亂了，你們能幫助我嗎？（幼兒動手操作）
2、 你的旅行路線是怎樣的那？（教師提問幼兒）讓我們一起來看看大屏幕，看看你有沒有拼對哪？（教師播放課件）
五、胃的保養.
小朋友都知道吃下去的食物都是在胃裏被攪拌的，它對我們的身體很重要，那這隻胃怎麼了呀？（教師播放課件後提問幼兒）
六、教師簡單小結。
胃是人體的攪拌機，如果吃下去的食物太多的話，它就會很累，那這部機器就會受到損壞，所以我們小朋友在遇到自己喜歡吃的食物的 時候不要吃的太保，油炸食品更要少吃，保護好自己的胃，保護好自己的內臟。
文萃咖
