第一課時
教學內容:我説你做
教學目標:
1、通過“你説我擺”的遊戲,發展學生的空間觀念,同時讓學生在活動中,學會表達、傾聽,發展他們的數學交流能力。
2、通過遊戲的形式,激發學生的學習興趣,使學生獲得良好的情感體驗。
3、培養學生的想象力、主動探索的精神和與人合作的意識。
教學重點 :發展學生的空間觀念,同時讓學生在活動中,學會表達、傾聽
教學難點:培養學生的想象、主動探索的精神和與人合作的意識是難點。
教學方法: 自主、合作、探究。
課前準備: 積木、機器人。
教學過程:
一、活動一:搭積木遊戲
(一)搭積木
1.教師:你們玩過積木嗎?
這是老師用積木搭的物體,你們覺得有意思嗎?
你能搭出同樣的物體嗎?(老師擋住所搭物體)
2.教師敍述所搭物體的位置,學生動手搭.
3.比一比誰搭得最象?
(二)自由活動
1.前後兩人一組,後面的同學搭好後,説給前面同學聽,比一比誰搭得好.
2.説和擺的同學交換.
二、活動二:練一練.
(一)出示圖片:練一練
1.你能説出圖中哪些物體的形狀?
(二)出示圖片:機器人
1.數一數,機器人身上有哪些物體組成的?
2.每種物體有幾個?
(三)出示圖片:猜猜看
1.圖中各有幾個小正方體?
2.説一説是怎樣想的.
(四)思考:用同樣大的小正方形,擺長方體,可以怎樣擺?擺正方體呢?
小結:你學會了什麼?
板書設計:
我説你做