向上長還是向下長教案設計

向上長還是向下長教案設計

探究：瞭解植物的根適應環境的特性—向地性。

知識：

1、知道環境對植物根生長有影響。

2、能通過實驗和觀察探究植物的向地性，培養學生的觀察實驗能力和想象能力。

情感：在長期觀察實驗的過程中培養學生的毅力。

教學重點：

知道環境對植物根的生長有影響。

教學難點：

瞭解植物的根適應環境的特性。

教具準備：

師：玉米種子四粒，裝好土的花盆。

生：玉米或各種菜豆種子，紙巾、塑料袋、鐵架台。

教學方法：

實驗觀察

教學過程：

一、談話引入

談話提問：種子發芽後，植物的根會向什麼方向生長？是向上長呢還是向下長？

這樣吧，讓我們共同把這四粒種子分別按胚根朝上、朝下、朝左、朝右四個方位種進花盆裏。

請學生彙報猜測情況。

二、設計實驗

那麼，我們怎樣知道自己的猜測是否正確呢？

學生分組討論實驗的方法。

學生彙報實驗方法和步驟。

師生共同篩選認為科學的實驗方法。

三、學生分組實驗。

四、驗證猜想

談話，如果你完成了上面的實驗和觀察記錄，就可以塗亮智慧星，根據你們觀察到的現象，誰來説一説種子發芽後根的生長方向？

學生彙報。（可能有三種①種子的根會向下生長，②種子的根會向有水的地方生長；③種子的根會向土壤肥沃的地方生長。）

現在我們共同種下去的種子一定發芽了，大家想一想知道它們的根是向哪個方向生長的？好吧，我們來看一看吧。

五、擴展與延伸

談話：你預測對了嗎？植物受地球引力的吸引，想地裏生長，這叫植物的向地性；植物的幼苗向有光的方向生長的特性，這叫植物的向光性；根還有向着水濕方向生長的特性，這叫向水性。這些都是植物根的生長特性，我們下節課將 繼續研究。