教案重温黨史參考

教案重温黨史參考

篇一：中國共產黨的光輝歷程教案

第一講教案 中國共產黨的光輝歷程

1、教學目的與要求

通過本章的學習，瞭解中國共產黨90年的奮鬥歷程和艱難探索，堅定理想信念，明確歷史責任，確立奮鬥目標。

1)以史為鑑。瞭解黨是怎樣把馬克思列寧主義同中國革命和建設的實際相結合，不斷進行理論創新的歷史經驗，認真總結和汲取黨領導革命和建設的歷史經驗。

2)努力學習領會馬克思主義的立場、觀點、方法，提高分析問題和解決問題的能力。

3)學習、繼承和發揚黨的、優良傳統和作風；學習、繼承和發揚老一輩無產階級革命家的革命精神和崇高品質，堅定共產主義理想信念，肩負起繼往開來的歷史重任。

2、教學重點與難點

1）中國共產黨90年的奮鬥歷程帶給我們的經驗與啟示

2）當代大學生應該樹立的理想信念和承擔的歷史責任 3、主要參考書目和資料

1）《中國共產黨簡史》，中共黨史出版社，2010年10月。

2）《中國共產黨歷史》第二卷（1949年-1978年），中共黨史出版社，2011年1月。

3）《中國共產黨歷史二十八講》，人民出版社、黨建讀物出版社，2006年6月第1版。

4）《90年曆史畫卷（1921-2011）》，時事報告雜誌社，2010年12月。

5）中共一大代表簡歷

6）影片《建黨偉業》、《建國大業》

【前言】

今年是中國共產黨誕生90週年。《中國共產黨歷史》第二捲髮行量逾106萬套，一批以“中國革命”、“中國模式”為主題的重量級書籍，如《苦難輝煌》、 1

《歷史的軌跡：中國共產黨為什麼能》等紛紛登上熱銷圖書排行榜，《公元1921》、《建黨偉業》等影視劇也成了社會熱議的對象。

在人心浮躁、快餐文化盛行、學習漸漸變成瀏覽的今天，坐下來靜心重温歷史、重温黨史，能為我們提供什麼特別的東西？我以為，至少有兩樣：一是豐富的歷史細節，二是久違的信仰力量。

黨史是中國近現代史的重要組成部分。自一葉輕舟上的星火開始，中國共產黨的命運就跟中華民族奮鬥、復興的漫漫歷程繫於一體。只是很多時候，這一切被描繪得過於生硬、過於概念，以至於年輕一代不願意瞭解，甚至還產生一些誤解。

但現在，人們越來越多地通過一些史詩式的、全景式的作品，透過無數歷史細節走進黨史，那不再是教科書裏乾巴巴的概念化的歷史，而是幾代人捨生忘死、前仆後繼的流血史、犧牲史、奮鬥史，其間有觸目驚心的嬗變，有大浪淘沙的洗禮，也有難以想象的磨難。讓歷史變得有血有肉，也能讓人們更好地理解歷史所做出的選擇。

從一個只有幾十個人的革命黨，成長為擁有8000多萬名黨員的世界第一大執政黨，這數字可能會讓人覺得震撼。但更讓人震撼的是，1949年全國解放時黨員人數為300萬，而有名可查的黨員烈士就有370萬，也就是説，大多數中國共產黨人都沒能看到五星紅旗升起的那一天。

370萬背後那段厚重黨史，不僅告訴我們那些播種而沒有參加收穫的英雄們的故事，更給我們很多思考和啟示：是什麼樣的信念，支撐那些篳路藍縷的先行者們披荊斬棘、視死如歸，戰勝千難萬險？又是怎樣一種力量，讓這個政黨能在如此短的時間內，領導這個積貧積弱的國家，完成如此翻天覆地的歷史性轉變？

【中國共產黨的發展歷程】

在中國共產黨的歷史進程中，主要有三個階段八個標誌：

三個階段：民族的獨立與解放 —— 社會主義建設——改革開放

八個標誌：

1、日出東方（一大黨的成立）

2

2、星火燎原（井岡山根據地創立）

3、力挽狂瀾（遵義會議）

4、延安七大（毛澤東思想的確立）

5、西柏坡七屆二中會議（由革命的黨到執政黨、兩個務必）

6、56年的八大（全面的大規模的社會主義建設）

7、78年十一屆三中全會（撥亂反正、中心工作轉移）

8、92年十四大（社會主義市場經濟體系的確立）

這三個階段、八個標誌，在中國共產黨九十年的奮鬥歷程，都會講到。下面，以重大的歷史事件和歷史階段為序，從以下九個方面闡述我們黨的發展歷程:

一、開天闢地——中國共產黨的誕生（1921-1923）

正如毛澤東同志在《中國革命和中國共產黨》一文中所説，中國的封建社會繼續了3000年左右，直到19世紀的中葉，由於外國資本主義的侵入，這個社會的內部才發生了重大的變化。

從1840年的鴉片戰爭開始，國際資本主義、帝國主義的勢力侵入中國，使中國的社會性質和社會結構發生了重大的變化，由封建社會逐步演變為半殖民地半封建社會。中國人民在外國帝國主義和本國封建勢力的壓迫下，陷入了災難和屈辱的深淵。腐敗無能的清政府不能採取有效的措施抵抗外敵，反而壓制國內人民的進步要求。帝國主義和中華民族的矛盾，封建主義和人民大眾的矛盾，成為近代中國社會的主要矛盾。有着光榮傳統和光榮歷史的中華民族，為反抗帝國主義侵略和封建主義的壓迫，進行了長期而英勇的鬥爭，然而，卻紛紛歸於失敗。孫中山領導的偉大的辛亥革命並沒有改變中國半封建半殖民地社會的性質，中國人民仍然生活在貧困、落後、動盪、戰亂不斷的苦難當中。封建專制的皇權被推翻了，代之而起的是地主階級的軍閥官僚的統治。在國外帝國主義和國內封建主義的雙重壓迫下，中國的人民，特別是農民，日益貧困化，以至大批地破產，過着飢寒交迫的和毫無政治權利的生活。中國人民的貧困和不自由的程度，是世界所少見的。為了改變境遇和命運，中國人民的反抗鬥爭幾乎沒有間斷過。

毛澤東在《論人民民主專政》中曾概括地描述出當時的情景：“多次奮鬥，包括辛亥革命那樣全國規模的運動，都失敗了。國家的情況一天一天壞，環境迫使人們活不下去。懷疑產生了，增長了，發展了。”現實有時是殘酷的：人們在 3

作出那樣大的奮鬥和犧牲以後，卻發覺不過是一場破滅的幻夢，沉重的失望代替了原先的希望，但舊的路走不通了，新的路在哪裏？舊民主主義革命的失敗證明：農民和資產階級都不能領導中國民主革命取得徹底的勝利，中國革命必須要有新的階級來領導，必須要有科學的先進思想理論來指導。

正當先進的中國人為拯救民族而上下求索的時候，俄國發生了十月革命。毛澤東曾形象地説過：“十月革命一聲炮響，給我們送來了馬克思列寧主義。十月革命幫助了全世界的也幫助了中國的先進分子，用無產階級的宇宙觀作為觀察國家命運的工具，重新考慮自己的問題。”馬克思主義在中國的傳播，同樣需要革命的物質力量。五四運動前後，馬克思主義也在中國得到了比較廣泛的傳播。五四愛國運動使中國的無產階級登上了歷史舞台，並且加速了馬克思主義在中國的'傳播，從此，中國革命成為世界無產階級革命的一部分，中國的共產主義運動呼喚中國共產黨的成立。

1920年初，李大釗和陳獨秀等人開始醖釀建黨的問題。在法國留學的蔡和森則明確提出應該建立“中國共產黨”。在共產國際代表的幫助下，上海、北京、武漢、廣州、長沙、濟南等地的先進知識分子，建立了黨的早期組織。在法國和日本留學的青年學生，也成立了黨的早期組織。 1921年7月23日，中國共產黨第一次全國代表大會在上海舉行，宣告了中國共產黨的正式成立。

自從有了中國共產黨，中國革命的面目就煥然一新；中國共產黨與以往任何政黨不同，它以馬克思主義理論為指導，是新型的、工人階級的革命政黨；它不僅代表工人階級的利益，還代表中國廣大人民和整個中華民族的利益；它的誕生給災難深重的中國人民帶來了光明和希望。

二、革命洪流——國共合作大革命（1924-1927）

中國共產黨成立後，立即着手工人運動，從1922年1月到1923年2月，在持續十三個月的時間裏，全國發生大小罷工一百餘次，參加人數在三十萬以上，掀起了中國工人運動的第一個高潮。先後進行了香港海員罷工、安源路礦工人罷工、開灤煤礦工人罷工、京漢鐵路工人罷工。

1923年2月7日，軍閥吳佩孚在帝國主義支持下，派軍隊對參加京漢鐵路大罷工的工人進行血腥屠殺，製造了震驚中外的“二七”慘案。為保存工人實力，準備將來更大的鬥爭，鐵路總工會忍痛宣佈復工。中國工人運動轉入低潮。4

二七慘案使年輕的中國共產黨意識到敵對勢力異常強大，為了戰勝強大的敵人，必須利用一切可能的機會，爭取一切可能的同盟者。這樣，可以説為國共一次合作在共產黨這方面進一步奠定的基礎。正是從這種情況出發，中國共產黨決定採取積極的步驟去聯合孫中山領導的中國國民黨。

1923年6月12日至20日在廣州召開的黨的第三次全國代表大會對國共合作的方針和辦法作出了正式決定：共產黨員以個人身分加入國民黨，用這種形式實現國共合作。這是孫中山和國民黨當時所能接受的唯一合作形式。

1924年在共產國際的幫助和撮合下國共兩黨以“黨內合作”的形式實現了第一次合作。第一次國共合作的形成，極大地推動了中國民主革命的進程。國共合作實現後，以廣州為中心，彙集全國的革命力量，很快開創了一個反對帝國主義和封建軍閥的革命新局面。

周恩來同志説過，“當時，國民黨不但思想上依靠我們，復活和發展它的三民主義，而且組織上也依靠我們，在各省普遍建立黨部，發展組織。”“當時各省國民黨的主要負責人大都是我們的同志”，“是我們黨把革命青年吸引到國民黨中，是我們黨使國民黨與工農發生關係。國民黨左派在各地的國民黨組織中都佔優勢。國民黨組織得到最大發展的地方，就是左派最佔優勢的地方，也是共產黨員最多的地方。”

但是，革命統一戰線僅維持了三年半時間，在北伐戰爭節節勝利的形勢下，以蔣介石、汪精衞為代表的國民黨反動派，背叛了革命，發動了“四一二”、“七一五”反革命政變，瘋狂屠殺共產黨員和國民黨左派，國共合作宣告破裂，轟轟烈烈的第一次國民大革命失敗了。

三、艱苦鬥爭——井岡山道路（1927-1937）

面對反動派的趕盡殺絕的屠殺政策，共產黨只剩唯一選擇，那就是高舉革命大旗，進行武裝抵抗。不這樣做，無異於坐以待斃，聽任整個中國變成黑暗一片，而八一南昌起義，正是中國共產黨在極端危急的情況下，為挽救革命作出作出的一聲響亮回答。

南昌起義在中國共產黨歷史上開闢了一個新的時期。周恩來後來説：八一起義在共產黨領導下，向國民黨反動派打響了第一槍。這次起義像一聲春雷，使千 5

篇二：2016年“學黨史、國史”主題教育活動方案

2016年“學黨史、國史”主題教育

活動方案

為宣傳中國共產黨的光榮歷史和豐功偉績，宣傳中國特色社會主義偉大理論，宣傳社會主義現代化建設輝煌成就，宣傳英雄模範人物的先進事蹟和崇高精神，大力唱響共產黨好、社會主義好、改革開放好、偉大祖國好、各族人民好的時代主旋律，根據省、市、縣關工委統一部署，我中心校決定在全鄉各小學開展“學黨史、國史”主題教育活動。為全面做好此項工作，特制定此主題教育活動方案。

一、指導思想

開展“學黨史、國史”主題教育活動，認真學習習近平同志在主持中央政治局第七次集體學習時的講話精神，緊密結合當前實際，運用青少年喜聞樂見的方式，深入宣傳建黨、建國以來把馬克思主義和中國實際相結合，團結帶領全國各族人民戰勝各種艱難險阻，推進中國革命、建設和改革的光輝歷程，宣傳新中國成立60多年來特別是改革開放30多年來我國社會主義現代化建設取得的偉大成就和人民羣眾生活的巨大變化，宣傳優秀共產黨員的先進事蹟和偉大祖國的光輝歷程，在青少年中唱響共產黨好、社會主義好、改革開放好、偉大祖國好、各族人民好的時代主旋律。

二、目標任務

通過此次活動，引導全鄉小學生全面瞭解、正確認識黨的光榮歷史、偉大成就、寶貴經驗、革命傳統和優良作風；瞭解黨全心全意為人民服務的根本宗旨和立黨為公、執政為民的本質；瞭解各級黨組織對青少年的親切關懷，對下一代健康成長的殷切希望；瞭解國家光輝

的革命歷程和燦爛的歷史文化，使青少年真正感受到黨的偉大、祖國的可愛，堅定跟黨走中國特色社會主義道路的信念，樹立報效祖國的遠大理想，為實現偉大的“中國夢”貢獻力量。

三、活動內容

1．豐富教育內容，為青少年學生“學黨史、國史”提供有效途徑。

(1)充分發揮學校主渠道作用。將“學黨史、國史”教育活動融入課堂教學，融入學校課外活動，融入校園文化建設，與德育教育、養成教育、素質教育密切結合，在學校營造學“黨史、國史”的濃厚氛圍。要注重實效，結合青少年的身心特點、思想實際和認知規律，分年齡、分層次開展教育活動，增強活動的針對性和吸引力。

(2)充分發揮“五老”優勢。廣大“五老”是中國革命和社會主義建設的親歷者，是歷史發展的見證人。他們德高望重，有堅定的理想信念，豐富的人生經驗，優良的傳統作風，是開展青少年思想道德教育的寶貴財富。大力發揚“忠誠敬業、關愛後代、創新務實、無私奉獻”的“五老”精神，組織“五老”進學校，向青少年講述親身經歷，講述黨和國家領導人民不畏艱難險阻、自強不息的奮鬥史和創業史，讓青少年真正感受到黨的偉大、國家的富強。

2．創新活動載體，為青少年“頌黨恩、國恩”搭建活動平台。

(1)發揮團隊優勢。開展“黨、國家的歷史我知道”、“紅色故事我來講”等活動，以少年兒童喜聞樂見的形式，引導團員青年頌黨恩、國恩，增強他們對黨、國家的認識和嚮往；開展“我和黨員交朋友”、“紅領巾尋訪”活動，組織青少年訪問身邊的優秀黨員，感受黨全心全意為人民服務的優良傳統和國家的發展歷程。

在“七一”建黨節開展“老師帶我們學黨史、國史”活動，掀起學黨史、國史的熱潮。

(2)做好結合文章。把學“黨史、國史”的教育活動與我鄉每年舉行的“精典詩文誦讀”活動結合起來，在學生中開展專項主題徵文、演講比賽等活動，積極開展“聽一個故事、讀一本書、看一場電影、唱一首紅歌做一件好事、寫一篇體會文章”等“七個一”主題實踐活 動，讓青少年在豐富多彩的活動中，瞭解黨的歷史，感受黨的恩情。

(3)突出本校特色。立足我鄉實際，把主題教育活動與我鄉每年舉行愛國歌詠比賽結合起來，開展 “唱紅歌”等豐富多彩的活動，組織青少年誦讀描寫祖國悠久歷史、燦爛文化、光榮傳統的優秀書籍，唱響《跟着共產黨走》等紅色歌曲。引導學生了解中華優秀歷史文化，建設美麗家鄉。

3．開展社會實踐，使青少年學生堅定“跟黨走”的理想信念。

(1)引導青少年瞭解當前的形勢政策。在學生中開展形勢政策教育，開展“我與祖國共奮進”活動，組織教師講解當前國際、國內形勢，講解國家的大政方針，講解青年關心、關注的社會話題，進一步激發青年學生成才報國的熱情。組織團員學生學習黨的歷史、黨的路線、方針、政策，學習十二五規劃，瞭解祖國發展的大好前景。

(2)引導青少年樹立跟黨走的理想信念。以“緬懷先輩業績，堅定理想信念，做好領頭羊”為主題，開展重温入團宣誓活動，激發愛國熱情。增強青少年的愛國情感、公民意識和社會責任感。

(3)帶領青少年積極投身現代化建設。通過開展青少年志願者服務等活動，從自身做起，從身邊小事做起，養成文明習慣，倡導文明風

尚。組織青少年積極參與青年志願者服務活動，促進社會文明和諧，為我鄉建設奉獻力量。

四、時間安排

本次主題教育活動從3月開始到12月底結束，大體分3個階段：

第一階段，3月—5月，準備動員階段，各學校召開動員會，進行動員部署；

第二階段，6月—10月，組織實施階段，各年級、班級通過各種載體開展主題實踐體驗活動，學校組織 “學黨史、國史”主題徵文比賽與“永遠跟黨走”紅色經典合唱比賽；

第三階段，11月-12月，總結表彰階段，學校認真總結活動中的先進典型和做法，表彰一批在“學黨史、國史”主題教育活動中湧現的先進集體、先進個人。

五、領導機構（附）

篇三：黨在我心中主題班會教案

“黨在我心中”主題班會

活動設計理念：黨在我心中，感黨恩，讓同學們繼承我黨的優良傳統；鼓舞同

學們樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀；對於在學習中遇到的困難，不要怕，要敢於和善於與困難作鬥爭，共同努力，在黨的陽光指引下，開拓進取謀發展，與時俱進創輝煌。

活動目標：

1、認知目標：通過活動讓學生了解中國共產黨90多年的光輝歷史。 2、能力目標：培養學生團隊的協作精神。

3、情感目標：學習中國共產黨員艱苦奮鬥的精神,培養刻苦學習的意志。感受

黨的偉大,培養學生愛黨、愛社會主義祖國的思想感情。激發學生對生活的熱愛。

活動地點： 多媒體教室

主要形式：觀看視頻、朗誦、知識競賽、討論交流、歌曲等。 活動流程：

老黨員徐老師為我們介紹黨史人物及“雙百”人物中的共產黨員。

（PTT展示圖片英雄人物）

“黨在我心中”主題班會

——“七一”建黨紀念日

萊西市日莊鎮院裏小學

五年級二班