上學路上教學設計
活動目標
1.知道自己的上學路線及應注意的相關問題,如交通安全、要遵守的社會公德和自我管理等。
2.能運用各種標誌、符號形象地設計上學路線圖,並清楚地進行講述。
情況分析
1.大班幼兒對小學生活非常渴望,也很想更多地瞭解一些有關上學的知識。
2.幼兒在家長的幫助下,已經知道了自己要去的小學,也認識了上學的路線。
活動準備
繪製兩張上學路線圖。
活動過程
一、談話引出課題
提問:
1.你們都上哪所學校啊?
2.從家到學校都路過哪兒?
3.你們上學的路線一樣嗎?
二、分析上學路線圖,學習畫圖方法
1.出示一張上學路線圖,引導幼兒注意觀察路線圖上每一個地方運用的標誌,與幼兒一起講述。
2.提出畫圖要求。
(1)畫路過的地方、建築物時,不僅自己要知道這是哪兒,而且要設計一些標誌讓別人一看也知道這是哪兒。
(2)畫路線圖時要畫出路過的主要地方和建築,而且這些地方要畫得大、清楚,標誌要明顯。
3.啟發幼兒發揮想象設計路線圖上的'方向標誌。
4.出示另一張畫出了馬路和方向的路線圖,豐富幼兒畫圖經驗。
三、幼兒畫圖,教師巡視指導幫助
1.幫助能力弱的幼兒完成路線圖。
2.具體指導、提示個別幼兒標誌設計要清楚、明顯。
四、幼兒講述自己的上學路線圖
1. 小組之間講述,交流上學路線。
2.展示全體幼兒作品,請標誌設計清楚、畫法新穎的幼兒為全班幼兒講述。
五、幼兒討論上學路上應注意的問題
1.交通安全常識。還要注意什麼?
六、幼兒針對“上學”不懂的地方,向老師提問
七、教師總結,送給幼兒美好的祝願