簡單分數乘法應用題教學反思

簡單分數乘法應用題教學反思

年級分數除法（三）的內容是用方程解決簡單有關分數的實際問題，初步體會方程是解決實際問題的重要模型。教學時，由於我認為很簡單，對學生分析不夠，過於相信學生，用方程解答完成後，就讓學生用別的方法解，同時要求畫出線段圖。學生雖能列出正確的算術式計算，但不能熟練畫圖。

發現這個問題後，我就及時的對學生進行畫圖能力的訓練，經過一節課的練習，大部分學生基本掌握畫圖的技巧。通過這節課的教學，使我深深的體會到，要想讓知識真正地在師生互動中，學生得到理解、接受並掌握起來，教師就要認真地備學生，只有從學生的實際出發，因材施教，才能達到教育的最優化。