小班區角活動教案之扣鈕釦

小班區角活動教案之扣鈕釦

一、材料提供

可以放置在桌上或地上的立體樹、樹枝上能懸掛小玩具。也可以畫在樹形的紙板上粘上掛鈎，讓幼兒掛上小玩具。

第一階段：略大些的樹枝和掛鈎，繩圈線較粗硬、繩圈較大和穩定的小玩具。

第二階段：略細小些的樹枝和掛鈎，繩圈線較細軟、繩圈較小的小玩具。

第三階段：在玩具樹上做出動物、交通工具、水果等標記。

二、操作層次建議

第一層次：幼兒能樂意地將小玩具全部掛到玩具樹上，説説樹上有哪些玩具，和同伴們一起分享快樂，玩玩具。

第二層次：試着將繩圈較小的玩具，耐心地掛到玩具樹上，體驗兩種不同的感覺，為自己的'成功感到自豪。

第二層次：在教師的引導下，發現和猜測玩具樹上的標誌是什麼意思，試着將玩具分類，做出動物樹、汽車樹、水果樹等不同的玩具樹，並説説自己的樹有什麼特別的地方。

三、提示

a．觀察重點：

幼兒是否能將玩具上的繩圈，以較靈活的動作掛到樹枝或掛鈎上，是否需要降低或提高操作的難度。幼兒是否注意到了玩具樹上的標誌，有沒有試着將玩具分類或分別掛放。

b．建議：

玩具樹可以是立體的，也可以是設置於牆面或操作板上的平面裝置。

小玩具上的繩圈，教師要根據幼兒的發展水平，及時更換，以提高活動的趣味性與挑戰性。

也可在掛鈎邊貼上各種不同的動物和物品的標記，讓幼兒看看標記、找找玩具、一一對應地掛上玩具。

玩具樹上的掛鈎，也可改成子母粘扣或撳鈕，以提供給幼兒不同的練習內容。