在我們平凡的日常裏，大家一定都接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編為大家收集的選擇作文6篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。
選擇作文 篇1
在這個沒有星星的夜晚，我被壓在七座大山下，喘不過起來……看到桌子上的玻璃杯不停地變換着顏色，起初是白色—牛奶，然後是黃色—-橙汁。我的心在幾乎下沉時又浮了上來。這些牛奶或者橙汁給了我力量。我接着做那些身不由己的事情，時間開始一分一秒的走着......
我背起那沉的不能在沉的書包走向那座“監獄”。我不知道用“監獄”來比喻學校是否恰當，但是這個四面都是牆的地方確實比“監獄”更可怕。在這所學校裏，分數有着很高的低位，它是評價一個學生是否好壞的標準，眾多莘莘學子都在為這個而努力。在應試教育面前，我們都是試驗品或者犧牲品，但這並不能成為我們不好好學習的理由。我知道，學習對我來講不僅僅是一種義務，更是一種責任。
我選擇，我承擔。
是初三選擇了我，還是我選擇了初三？對於這個問題，我無從作答。在這個沒有陽光的日子裏，在這黑色七月即將來臨的日子裏，我除了努力、努力、再努力，就是等待，等待我所付出換回來的。
現在每個人都走得太快，我只有跑才能達到屬於我的place。在這之前，我沒有勇氣也沒有理由停下來。畢竟，我要多自己的青春負責。
我選擇，我承擔。
我們都是困在這個空間的精靈，我們在按着別人指定的方式而活着，我們在為自己的未來而奮鬥。沒有誰想這樣累死累活的幹，也沒有誰過得逍遙自在。即使現在很逍遙自在，那麼以後就會累死在自己的腳下。因為在這現實的世界裏，我們這些現實的人必須這樣做才可以生存。
我現在很累，很想休息，但是我麼有權利，也沒有時間去做自己喜歡做的事情。可是累的又豈止我一個？每當看到媽媽那雙鬢的白髮，那是歲月留下的痕跡，她不在是那個拉着我的手走在街上的年輕婦女了，難道她不累嗎？是的，每個人都很累，所以我們這些活着很累的人必須為以後輕鬆的日子而付出代價。也許以後的日子更加沉重，但是因為我們的付出和努力日子才不會枯燥乏味。
我選擇，我承擔。
選擇作文 篇2
有一天下午媽媽帶我去看書，按説我應該很滿足，可是我又挑剔了起來，説去看書沒意，想去游泳，沒想到我媽真的同意了。
到出門時，我媽又問了一遍去哪裏；順便加的條件：要是去看書，現在就去，要去游泳，先在家把作業寫完再去，因為中午泳池不開，當時我本着不寫作業是好漢，能拖一會兒是一會兒的原則，一錘子買賣打定要去看書。可是我的運氣實在太差了，書店裝修不能進，只能回家。看來書肯定看不成了，游泳也不行了，只能乖乖回家寫作業了。回到家我就賴皮了：“媽媽書店關門了，我們還是去……”媽媽打斷我的話，“不可以，誰讓你運氣不好，誰讓你選擇去看書的，自己挖的坑要自己填”。
也是，一輩子有不少事情需要選擇，可能一天就有幾千個大大小小的選擇，比如走路至少都有三個：一走不走？二怎麼走？三走到哪兒去？這都是選擇。有的人做錯了選擇一落千丈，有的人做對了選擇平步青雲。
有人認為自己很倒黴，很不幸。是的，世界就是不公平，有的人一出生就能吃飽穿暖，有的人一出生就要幹活，唯一公平的就是老天給每個人的時間都是一樣的，每個人都是一年365天，一天24個小時、1小時60分鐘、1分鐘60秒，不會因為什麼事給某人多1小時，所有人只能在有限的時間內做選擇。
所以請大家做好選擇，做一個永遠都不會後悔的人。
選擇作文 篇3
一般來説，選擇題通常只有“a、b、c、d”四個選項。可我相信你一定不知道，在許多選擇題的面前，我們的心裏還隱藏着一個不為人知的“e”。如果你想看清它的真面目，請繼續跟我讀下去。
我曾聽説過這樣一個故事。在一節課上，老師提問：“雪化了以後是什麼？”“水！”同學們異口同聲地回答。“是春天！”一個小女孩怯生生地舉起小手。結果，她卻被老師狠狠地“教育”了一番。那個女孩就是我。儘管事情已經過去了很多年，可我仍然堅信自己的選擇，堅信當初的我是對的。
從小到大，每個人都要面臨着這樣那樣的選擇。比如在學校的考試中，我們總要從“a、b、c、d”四個選項中選擇一個自己滿意的'。但如果沒有一個能夠讓你滿意呢？這時你心目中的“e”就出場了。其實，“a、b、c、d”就是明文規定或別人作過的事情，而“e”則是你自己那個打破常規的選擇。
自古以來，成功者和平庸者的區別就在於，成功者是敢於打破常規的，而平庸者是不敢於打破常規的。所以結果就是：成功者終歸會成功，也終歸會成為成功者；平庸者終歸會失敗，也終歸會成為平庸者，我相信你不會願意做後者。
在“人生”這道選擇題中，我們同樣會面臨四個選項，但萬萬記住，當你都不認可的時候，千萬不要強迫自己去選擇，也不要被這副枷鎖緊緊地扣住，更不要忘記你心目中的那個“e”！人生，就是要實現自己所想的，如果連自己的人生都不能掌控，我們還有必要選擇嗎？“e”，它是一個富有創造性，藝術性，充滿情感的選項。勇敢一點，拿出自己的創造性思維，批判“a、b、c、d”的不足，相信自己心目中的“e”。只有這樣，展現在你面前的才將會是一條燦爛、輝煌、驚奇、刺激的光榮與夢想之路！
我們應該為未來更為激烈的鬥爭積蓄力量，力量來自何方，它來自你心目中的“e”！
選擇作文 篇4
在我們這個易於受傷的年齡，誰沒有過掙扎，就在猶豫之時，答案卻已經知道了。選擇沉默，好好地偽裝下去，我們的路還長。
在我們這個易於無助的年齡，誰沒有過哭泣。面對重重的挫折，我們選擇沉默接受，所受到的委屈化作淚水漂泊。當我們明白成熟的時候，未來充滿希望。
對於以往的過錯，我們應該誠懇的説聲再見，而不是自責的道歉。人無完人，做錯並不代表什麼。因為做錯，才知道自己的不對，自己才有機會改過。我嫩的反駁並全無道理，我們需要的是勇氣，一聲不吭的點頭答應，懦弱麼？不是，當然也不全是胸懷大志。我們選擇沉默，只是為了自己！
一個人一生，很漫長
有多少時候是沉默着
一生無意義，很受傷
什麼時候才明白人生
沉默着徘徊
我們會接受選擇
讓我們試一次沉默，沉默地對待自己，沉默地接受他人。讓我們試一次肯定沉默，或許會發現沉默能夠了解自己，沉默能夠給我們一個實確的答案。
讓自己沉默，靜靜地呆着，不要手其他的影響，為自己思考！
只有沉默，自己才能靜下來，一天一天，成為習慣！
默默地接受，靜靜地聆聽，我們的天空依舊滲藍！
選擇作文 篇5
夏天，屬於青春的代名詞，略帶白楊凜冽的清香被風吹散在空氣裏。我的初二，以一個完美的截面，將永遠停在這個夏天的某個角落。把曾經初二最美好的東西小心翼翼的裝起來，放置在心裏一個再也觸碰不到的地方，好好地把它醖釀。時間會風乾那寫滿字跡地試卷，但不會風乾那些單純的記憶。
收起感傷，我們選擇前行，也只能前行。
執着不曾執着的執着……
20xx米，此時此刻，是我們的選擇。
五圈，對於“跑”來説可不只是一段距離。在老師的指揮下我們四個好姐妹毅然決然地選擇了“慢隊”。眼看着“快隊”都跑一圈了，我們才在老師的嘮叨聲中起跑。我們四個在隊伍前頭不緊不慢地領着，能堅持下來就不錯。漸漸地，男生一個接一個地投奔了“快隊”本來人數就不多的“慢隊”只剩下我們幾個女生。就算只剩下我們四個人也要繼續前行！
兩圈了，我會在姐妹們喘粗氣時，哪怕拼盡全身力氣也要喊一聲：“加油！”不過是簡單的兩個字，包含着的不僅僅是選擇前行地勇氣，還有不離不棄地承諾。硃紅色的跑道上四個青澀的身影並肩向前，未知的腳步是那樣狂放不羈，一路上，我們肆意歡笑……
多年後，當回憶起那個秋天，那曾經一起選擇前行的四個帶着稚氣的身影，還會不會熱淚盈眶？
鐘面上的指針始終沒有停止轉動，我們就要不斷地前行，不斷地告別，告別一些人，一些事，然後又馬不停蹄的追趕。一閃念間，發現那些原本費盡心機想要遺忘的，真的就那麼忘記了。遺忘是我們不可改變的宿命，所以我們要在這個物是人非的世界裏且行且珍惜……
選擇前行，追求生命的圖騰，選擇用汗水和淚水鑄就年少可愛的夢想；選擇用信念和執着成就年少不一樣的輝煌！
前行，前行……
選擇作文 篇6
推開青春的窗户，打開生活的揹包，才發現裏面裝滿了的全是遺憾。假如我能夠為生活重新做一次選擇，我願意選擇風雨交加的兼程。
假如讓我選擇，我願意選擇人生最低處。因為登上高山的絕頂，就要從最低處的地方起步。假如讓我選擇，我願意選擇創造與激勵。因為水激則聲鳴，人激則志宏。假如讓我選擇，我願意選擇求知與拼搏。因為知識是引導人生光明的燈燭，拼搏是心靈的表白，是進步與奮鬥的象徵。
文本框:高三謝海青指導老師：張學殿假如我是水，我甘願選擇礁石。因為我渴望看到生命中存在着的激越，我渴望觀賞到生命中無形的風景。假如我是一顆小石子，我願意選擇沉浸塵土，承受旅人的足跡。假如讓我是風帆，我甘願選擇暴風、惡浪。因為只有迎風斗浪才會愈戰愈勇，勝利地到達人生的彼岸。雨果曾説過如果沒有風暴，船帆只不過是一塊破布。風帆就是我的生活的屏障，在風平浪靜面揚起，風帆就失去了它的意義。
假如讓我選擇，我願意選擇平淡的人生：物質上的平庸，精神上的富翁。
文萃咖
